第頁2023大班健康活動(dòng)教案大班健康活動(dòng)教案

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，時(shí)常須要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率俏覟榇蠹沂占拇蟀嘟】祷顒?dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班健康活動(dòng)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。2、開展幼兒的想象力及大膽表述的實(shí)力。

二、活動(dòng)打算：

1、多媒體課件。2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜假設(shè)干。3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)〔每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖〕。4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。三：活動(dòng)過程：起先局部：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)〞實(shí)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛好，引出課題,組織幼兒聽?歡樂指南?做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。變更心情ｃ、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假設(shè)心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示局部課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己興奮起來。ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己興奮的方法，并進(jìn)行表演。ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情興奮起來？教化幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂。ｆ、恭喜小動(dòng)物們成功地過了其次關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情〞〔畫出自己歡樂或不歡樂的心情〕ａ、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖?！灿變鹤杂勺鳟?，老師巡回指導(dǎo)〕ｂ、小動(dòng)物相互說說畫的是什么心情？ｃ、恭喜小動(dòng)物們成功地過了第三關(guān)。結(jié)束局部：別人不興奮的時(shí)候要幫助他，讓他興奮；自己不興奮的時(shí)候也要想方法讓自己興奮。教化幼兒要保持興奮的心情，我們的生活才會(huì)快樂華蜜。讓我們一起回家去把我們今日快樂的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興奮吧！〔聽音樂離開活動(dòng)室〕

大班健康活動(dòng)教案2

活動(dòng)名稱：

食品保質(zhì)期

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)好用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和覺察；活動(dòng)打算：教室里面的各種廢舊物品活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——視察感知——聯(lián)系3、15講一講

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點(diǎn)不舒適，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒揣測(cè)〕其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好摯友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒適的，會(huì)生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？〔盒子上有時(shí)間的〕盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、視察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？〔盒子底部〕口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。俊部诖吷稀吃瓉硭麄兊奈恢枚疾灰粯拥陌煟耗潜Ｙ|(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，假設(shè)你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公正的。

大班健康活動(dòng)教案3

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園大班的幼兒漸漸地起先學(xué)會(huì)了合作，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外嬉戲活動(dòng)?五人三足行?，提高了合作的難度，從兩名幼兒的合作提高到三名幼兒的合作，更進(jìn)一步熬煉和培育幼兒之間的合作實(shí)力，同時(shí)訓(xùn)練幼兒在活動(dòng)中的應(yīng)變實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒的平衡實(shí)力和協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、培育幼兒的合作實(shí)力和助人為樂的思想。

活動(dòng)打算：

平整的場(chǎng)地，終點(diǎn)放兩個(gè)終點(diǎn)標(biāo)記，終點(diǎn)距離起點(diǎn)大約20米，劃好起跑線和跑道。

留意事項(xiàng)：

各隊(duì)兩組間接替時(shí)，必需由前面扮演殘疾人的幼兒拍后一組“殘疾人〞的手掌后，后一組方可接著嬉戲。三人走時(shí)留意不要摔倒。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)環(huán)節(jié)支配：

1、整隊(duì)帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂?健康歌?做打算活動(dòng)。

2、將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)以三人為一組，各隊(duì)按依次排列在起點(diǎn)線后，面對(duì)終點(diǎn)標(biāo)記。每組三人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內(nèi)側(cè)手拉手，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳搭在兩位助人為樂者相拉的手上，兩臂搭在助人為樂者的肩上，老師發(fā)出口令后，助人為樂者駕著“殘疾人〞向前跑，“殘疾人〞單腳跳，到終點(diǎn)后“殘疾人〞跑步繞過終點(diǎn)標(biāo)記，三人復(fù)原原樣，跑回起點(diǎn)線，依次進(jìn)行，先跑完的隊(duì)為勝。

3、第一遍嬉戲完成之后，老師鼓勵(lì)幼兒分組探討、大膽創(chuàng)編新的玩法。

4、嬉戲結(jié)束，帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起創(chuàng)編更多更好的玩法。

二、備幼兒：估計(jì)幼兒可能會(huì)在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)置障礙，英勇的穿越障礙到達(dá)終點(diǎn)，因此，肯定要做好平安防護(hù)。

大班健康活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。

2、開展幼兒的想象力及大膽表述的實(shí)力。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、學(xué)習(xí)限制自己的心情，難受或難受時(shí)不哭。

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜假設(shè)干。

3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)。

4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。

活動(dòng)過程：

一、起先局部：

以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)〞實(shí)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛好，引出課題，組織幼兒聽?歡樂指南?做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、根本局部：

1、播放課件，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，答復(fù)下列問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說心情〞

ａ、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)。

ｂ、組織探討

理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看原委是什么事讓猴子的心情是雨天。

幫助他人心情歡樂的方法：想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來呢？我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么方法，幫助猴子。我們幫助了猴子，心里興奮嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教化幼兒別人不興奮時(shí)要想方法讓他興奮！

ｃ、恭喜小動(dòng)物們成功地過了第一關(guān)。

3、其次關(guān)：“播心情〞播報(bào)心情

ａ、出示骰子，幼兒視察骰子上動(dòng)物的表情圖，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？

ｂ、老師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。變更心情

ｃ、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假設(shè)心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示局部課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己興奮起來。

ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己興奮的方法，并進(jìn)行表演。

ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情興奮起來？教化幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂。

ｆ、恭喜小動(dòng)物們成功地過了其次關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情〞

ａ、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。

ｂ、小動(dòng)物相互說說畫的是什么心情？

ｃ、恭喜小動(dòng)物們成功地過了。

三、結(jié)束局部：

別人不興奮的時(shí)候要幫助他，讓他興奮；自己不興奮的時(shí)候也要想方法讓自己興奮。教化幼兒要保持興奮的心情，我們的生活才會(huì)快樂華蜜。讓我們一起回家去把我們今日快樂的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興奮吧！

大班健康活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固磁鐵的根本特性。

2.開展幼兒的跳動(dòng)實(shí)力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3.體驗(yàn)相互合作、集體嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：

廢舊t恤粉刷的紅、藍(lán)背心〔等同孩子數(shù)〕，老師紅、藍(lán)雙色t恤一件，u形磁鐵兩塊，音樂。

活動(dòng)過程：

一、起先局部

1.師生問好，打招呼。

2.熱身運(yùn)動(dòng)：老師變身魔法師，和幼兒做好玩的磁鐵嬉戲。

把活動(dòng)室地面變成磁鐵，把幼兒身體的某個(gè)部位變成小鐵塊。嬉戲起先，“大磁鐵〞分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。老師說“磁力消逝〞孩子才能跳動(dòng)。

二、根本局部

1.出示磁鐵，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸。

2.以嬉戲的方法進(jìn)一步加深幼兒對(duì)磁鐵磁性的理解和相識(shí)。

〔1〕小組嬉戲。老師指導(dǎo)幼兒分別以2人、4人、6人為一組，抱成一團(tuán)。

〔2〕集體嬉戲。

玩法：老師扮大磁鐵〔衣服前藍(lán)后紅〕，幼兒扮小磁鐵紅色一組藍(lán)色一組，根據(jù)同性相斥，異性相吸的特性分別在老師的前后排好隊(duì)。小磁鐵在大磁鐵吸引下根據(jù)不同方向運(yùn)動(dòng)。要求幼兒反響快速。主要?jiǎng)幼饔校鹤筠D(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等。

3.跳動(dòng)嬉戲。

玩法：一組幼兒躺下，兩腳并攏，腿伸直，小手放在身體兩側(cè)。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過。也可以加深嬉戲難度，由跳過一個(gè)幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個(gè)、三個(gè)幼兒。

兩組交換位置進(jìn)行嬉戲。

4.在跳動(dòng)嬉戲的根底上，師再次激發(fā)幼兒愛好，讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過，提高幼兒的跳動(dòng)實(shí)力。

三、結(jié)束局部

放松整理運(yùn)動(dòng)：幼兒變作小樹苗，漸漸長(zhǎng)高；手變小錘子，放松胳膊、腿。

大班健康活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單手?jǐn)S物的根本動(dòng)作，知道有秩序地輪番嬉戲。

2、通過手眼協(xié)調(diào)的投擲物體、s型繞障礙跑，開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、在嬉戲活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的投擲愛好和不怕困難的精神。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：幼兒有投擲的動(dòng)作、學(xué)問閱歷。

2、幼兒自制報(bào)紙球假設(shè)干、障礙20個(gè)、標(biāo)記物4個(gè)、投擲線高2米

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

1、引出活動(dòng)，老師組織幼兒聽哨音進(jìn)行熱身活動(dòng)。〔全身關(guān)節(jié)、肌肉群活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好〕

2、進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)〔難點(diǎn)前置〕

單手投擲動(dòng)作——上臂繞環(huán)、腰部運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)。

二、進(jìn)行嬉戲，學(xué)習(xí)單手拋接動(dòng)作。

1、出示報(bào)紙球，引出投擲嬉戲，讓幼兒初步體驗(yàn)投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，熟識(shí)場(chǎng)地和規(guī)那么。

〔1〕老師：“怎樣把報(bào)紙球投過前方的線？〞

〔引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法〕

〔2〕請(qǐng)幼兒自選一個(gè)報(bào)紙球，自由探究投擲方法。

〔老師提出要求并隨機(jī)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)有單手投擲的幼兒〕

〔3〕溝通比擬動(dòng)作要領(lǐng)。

〔引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)單手投擲的閱歷〕

2、學(xué)習(xí)單手投擲動(dòng)作。

〔1〕老師示范動(dòng)作要領(lǐng)。

〔2〕引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在投擲的時(shí)候，身體的哪部位是用力的，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

〔3〕依據(jù)幼兒水平自由選擇不同難度的投擲點(diǎn)，進(jìn)行投擲練習(xí)。

〔幼兒按實(shí)力分組，老師個(gè)別指導(dǎo)〕

〔4〕共享溝通：表揚(yáng)動(dòng)作駕馭較好的幼兒和在不同投擲點(diǎn)勝利的幼兒。

3、嬉戲：歡樂小投手

〔1〕老師在魚貫路途上參加障礙，增加投擲距離，嬉戲兩遍。

〔增加S型跑步動(dòng)作，增加魚貫練習(xí)的趣味性，增加投擲的難度，幼兒進(jìn)行嬉戲〕

〔2〕最終一遍嬉戲：請(qǐng)投擲勝利的幼兒拿一面小紅旗回來，體驗(yàn)勝利的樂趣，比一比那對(duì)幼兒勝利的多。

三、小結(jié)、放松活動(dòng)。通過談話、按摩身體各部位進(jìn)行放松。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家和爸爸媽媽競(jìng)賽投球。

大班健康活動(dòng)教案7

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)峻污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2、通過宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)，增加環(huán)保意識(shí)，提高交往實(shí)力。

［活動(dòng)打算］

和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

［活動(dòng)過程］

一、讓幼兒實(shí)地觀看試驗(yàn)結(jié)果

1、師：小摯友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會(huì)有什么改變？

帶著幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們覺察了什么？〔塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛〕這是為什么呢？

老師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會(huì)使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上很多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的運(yùn)用狀況

那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)運(yùn)用塑料袋呢？〔幼兒答復(fù)〕

師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。〔看錄象?/p>

老師講解：〔分別看一看超市，菜市場(chǎng)，水果店，快餐店的塑料袋運(yùn)用狀況〕

2、師：剛剛我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的？運(yùn)用塑料袋有什么危害嗎？

3、老師小結(jié)：運(yùn)用塑料袋很便利但會(huì)影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。大班健康教案：手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個(gè)指)下面有個(gè)洞〔另二指成圓〕，住著可愛小蟲蟲〔作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪〕，大蟲出洞探探頭〔大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下〕，二蟲出洞彎彎腰〔食指伸進(jìn)后彎曲一下〕，三蟲出洞扭一扭〔中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)〕，四蟲漸漸爬出洞〔無名指漸漸伸進(jìn)洞〕，小蟲就是膽子真是小〔小指在洞口繞一圈、〕，就是不敢爬出洞〔伸出小指在洞口探一探〕，小蟲小蟲你別害怕 〔伸出左右小指搖擺一下〕，我們一起爬出洞〔把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲、漸漸爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口〕，找到一群好摯友〔左右手成空心手指相碰、然后從食指起先往下彎曲〕，快歡樂樂去郊游〔大拇指碰碰晃動(dòng)〕。

二節(jié)：一對(duì)小摯友來跳舞，先來跳個(gè)巴雷舞；一對(duì)小摯友來跳舞，再來跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對(duì)小摯友來跳舞，再來跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對(duì)小摯友來跳舞，再來跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小摯友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來競(jìng)賽；看看誰的反響快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反響快，快快、我的小手反響快。

五節(jié)：小小手會(huì)改變，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長(zhǎng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(zhǎng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了很多很多蛋。

六節(jié)：小小手找摯友，找到摯友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們?cè)偃フ覔从眩业揭蝗汉脫从?，敬個(gè)禮做嬉戲，快歡樂樂在一起，同心協(xié)力不分別。

大班健康活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)洗方巾、襪子等小物品。

2、供給各種材料，啟發(fā)幼兒探究能將物品洗干凈的洗滌用品。

3、學(xué)習(xí)按依次清洗小件物品，能想方法完成自己的事情。

4、了解五官的作用，駕馭保護(hù)五官的方法，培育幼兒自我保護(hù)的實(shí)力。

5、幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

活動(dòng)打算：

1、打算一些臟的小毛巾、手帕、襪子和肥皂等。

2、打算電視廣告，如介紹洗衣粉的廣告；收集相關(guān)廣告語。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒沒有相關(guān)的生活閱歷，在探究的過程中須要反復(fù)不斷的探究才能正確的完成。

活動(dòng)過程：

一、老師啟發(fā)幼兒練習(xí)洗襪子、手帕等，感受洗滌衣服的依次和方法。

1、老師啟發(fā)幼兒看看自己的衣服是否干凈，說說自己為什么喜愛干凈的東西。

2、老師供給一些較臟的手帕、毛巾和襪子等小件物品，請(qǐng)幼兒說說用什么材料才能將這些物品清洗干凈。

3、老師依據(jù)幼兒的須要打算材料，讓幼兒分組練習(xí)清洗小件物品。

4、老師引導(dǎo)幼兒逐一運(yùn)用各種材料，看看能否將手帕洗干凈。

5、在幼兒清洗的過程中，老師視察幼兒清洗的依次和方法，適時(shí)賜予指導(dǎo)。

二、師幼探討正確的洗滌依次和方法。

1、師幼展示清洗過的小物件，引導(dǎo)幼兒一邊看一邊說哪件最干凈，哪件最不干凈，并說明理由。

2、老師引導(dǎo)幼兒探討正確的清洗依次和方法：根據(jù)從上到下或者從左到右的依次，每一片都要洗。將衣物浸濕后擦上肥皂，來回搓洗，直到上面的污垢沒有為止；接著用清水漂洗幾遍，直到?jīng)]有肥皂沫；最終擰干，整理好后晾起來。

3、老師鼓勵(lì)幼兒與同伴溝通清洗小件物品的依次和方法，讓幼兒重新清洗，進(jìn)一步穩(wěn)固正確的依次和方法。

4、老師組織幼兒展示自己清洗的小件物品，并相互欣賞，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。

大班健康活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

2.了解食物的'不同分類，并懂得合理搭配食物。

3.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：人體圖片、各種食物圖片、食譜設(shè)計(jì)表

活動(dòng)過程：

1.食物喜好調(diào)查表。

〔1〕師：小摯友今日我們一起去逛一逛美食一條街。你們可以把你們愛吃的食物都登記來。

〔2〕我們覺察有的小摯友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小摯友愛吃水果、不愛吃饅頭。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。這樣好不好？為什么？

〔3〕挑食對(duì)我們身體有影響嗎？

2.食物多人體的作用

〔1〕出示各種食物圖

〔2〕師：五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣；肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯；蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體須要多種的養(yǎng)分和能量，才能健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類食物的養(yǎng)分成分，人都不能健康成長(zhǎng)。

3.出示食物金字塔。

〔1〕請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)食物金字塔的相識(shí)。

小結(jié)：我們每天須要的養(yǎng)分許多，就像一座金字塔一樣。下面的食物應(yīng)當(dāng)多吃，上面的食物應(yīng)當(dāng)少吃

〔2〕老師和幼兒分層探討寶塔的各層食物和養(yǎng)分。

〔3〕第一層是我們每天吃的最多的食物，都有哪些食物？

小結(jié)：谷類食物可以可補(bǔ)能量，使小摯友活力十足。

〔4〕其次層有哪些食物？.

小結(jié)：蔬菜和水果是高纖維食物，可促進(jìn)腸蠕動(dòng)，使排便通暢。

〔4〕第三層有哪些食物？

小結(jié)：魚蝦肉蛋等等，有豐富的蛋白質(zhì)，能讓小摯友長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，可適量吃。

〔5〕第四層有哪些食物？

小結(jié)：牛奶和豆制品能健腦益智，增加骨骼，可每天定量吃。

〔6〕第五層有哪些食物？

小結(jié)：第五層是糖和油炸食品，我們肯定要少吃，這些食物多吃會(huì)讓人肥胖，而且吃糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙。

4.設(shè)計(jì)食譜。

〔1〕視察幼兒園的一日食譜：現(xiàn)在我們來看看我們阿校醫(yī)為我們支配的食譜是不是也根據(jù)養(yǎng)分寶塔上的做的呢？

〔2〕請(qǐng)小摯友來做食譜設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一日餐單。

老師提出詳細(xì)的要求：每人選擇5—8種食物，根據(jù)養(yǎng)分寶塔合理搭配。

5.共享幼兒設(shè)計(jì)的食譜。

活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒回家和家人設(shè)計(jì)家庭食譜。

大班健康活動(dòng)教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是順手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價(jià)值，我設(shè)計(jì)了?好玩的瓶子?這一體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們?cè)谳p松開心的氣氛中，得到體能熬煉，同時(shí)又開展幼兒的創(chuàng)立性思維，增加幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、玩雪碧瓶，開展跳動(dòng)實(shí)力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，開展創(chuàng)立性思維實(shí)力。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂心情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂心情。難點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)打算

幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水；音樂一段。

活動(dòng)過程

一、打算動(dòng)作

幼兒聽音樂仿照各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

二、自由玩瓶

老師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的愛好，在玩瓶過程中，老師留意視察幼兒玩了哪些把戲，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，特殊是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。

三、組合玩瓶

幼兒組合玩瓶，老師巡回視察各小組的玩法，并參加嬉戲，對(duì)別出心裁的玩法剛好賜予確定和鼓勵(lì)。

四、集體玩瓶

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

教學(xué)反思

打算活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等的預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，引起了幼兒的活動(dòng)需求。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深化視察，能了解幼兒動(dòng)作開展的詳細(xì)狀況，使有針對(duì)性的個(gè)別教化成為可能。組合玩瓶這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地開展幼兒的創(chuàng)立性思維實(shí)力，并且讓幼兒體驗(yàn)到勝利的喜悅，老師參加嬉戲能使老師與幼兒、幼兒與幼兒間得到剛好的溝通，可提高幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動(dòng)在輕松開心的氣氛中結(jié)束。整節(jié)課下來已經(jīng)到達(dá)我們要的目的。

大班健康活動(dòng)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解人體須要各種各樣的食物。

2、嘗試依據(jù)葷素搭配，學(xué)訂一餐食譜。

3、培育不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)問打算：已相識(shí)常見食物的名稱及其主要養(yǎng)分。

2、材料打算：每日食物結(jié)構(gòu)圖，一周午餐食譜圖，胖、瘦和健康娃娃圖片一張，操作材料每人一份。

活動(dòng)過程：

一、談話，喚起幼兒已有閱歷。

星期天，媽媽不在家，小摯友來當(dāng)家，想吃啥就吃啥，快樂不快樂？你們喜愛吃什么？是不是喜愛吃的就多吃一點(diǎn)，不喜愛的就少吃一點(diǎn)呢？

二、了解每日須要的主要食物結(jié)構(gòu)。

1、視察每日食物結(jié)構(gòu)圖每日食物結(jié)構(gòu)圖告知我們，身體須要各種各樣的食物，有的須要得多，有的須要得少。那么，我們來細(xì)致看一看，哪些須要多一點(diǎn)，哪些須要少一點(diǎn)，哪些須要不多也不少呢？

〔引導(dǎo)幼兒講出：在三角形的食物結(jié)構(gòu)中，最下面的是須要多一點(diǎn)，最上面的須要少一點(diǎn)。〕

小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。

三、了解偏食、挑食的危害，教化幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。

〔出示圖片〕三位小客人他們長(zhǎng)得一樣嗎？什么地方不一樣？為什么一個(gè)胖、一個(gè)瘦、一個(gè)不胖也不瘦？

〔老師組織幼兒探討，啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，簡(jiǎn)單發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長(zhǎng)得瘦；不挑食，樣樣吃最好?！乘摹⑾嘧R(shí)食譜。

1、〔出示一周午餐食譜〕這是一份星期一到星期五的午餐食譜，看一看，每天有哪些菜？

小結(jié)：每天的午飯養(yǎng)分很豐富，有葷的、有素的，真好吃。

2、探討：我們請(qǐng)小客人吃些什么呢？

五、依據(jù)葷素搭配的原那么學(xué)訂午餐食譜。

1、老師交待操作要求：盒子里有很多食物卡片，你想請(qǐng)小客人吃什么，就在食譜上貼什么。

2、幼兒操作。

3、評(píng)價(jià)幼兒訂的食譜。

大班健康活動(dòng)教案12

設(shè)計(jì)意圖：

今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)辯：我們每天吃的菜究竟是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小摯友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了?健康寶塔?的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案-健康寶塔。

活動(dòng)名稱：健康寶塔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的飲食養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分菜譜。

活動(dòng)打算：合理膳食示意圖

活動(dòng)過程：

1、你最喜愛吃什么？〔幼兒自由發(fā)言〕

2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最適宜？

3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃?！灿^看示意圖〕

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？〔米飯、饅頭、面包等〕

這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣，幼兒教案?大班健康教案-健康寶塔?。

5、排在其次的是什么？〔蔬菜、水果〕

6、接下來又是什么？〔牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多〕

7、吃的最少的是什么？〔油炸食品、碳酸飲料等〕

8、小結(jié)：看了養(yǎng)分寶塔，我們知道了哪些應(yīng)當(dāng)多吃，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合理的膳食搭配。

9、延長(zhǎng)活動(dòng)：

在區(qū)角活動(dòng)里為自己設(shè)計(jì)一份食譜。

效果記錄：

現(xiàn)在許多孩子挑食現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，包括許多的家長(zhǎng)也不知道該如何來支配孩子每天的膳食，往往覺得魚肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜那么不以為然。在活動(dòng)中，我采納了色調(diào)艷麗、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活動(dòng)延長(zhǎng)到平常的區(qū)角中，讓每一個(gè)都有時(shí)機(jī)來嘗試合理的配菜?；顒?dòng)開展以后，很多小摯友的家長(zhǎng)紛紛反映孩子回家后零食買的少了，吃菜挑食現(xiàn)象有了明顯的好轉(zhuǎn)，還嚷著要自己來配菜，這是我感到欣慰的，也是活動(dòng)想要到達(dá)的目的。

大班健康活動(dòng)教案13

●活動(dòng)由來

?胖國王?和?瘦皇后?是一套圖畫書。?胖國王?講解并描述了國王不愛運(yùn)動(dòng)，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了許多的不便；?瘦皇后?講的是皇后每天擔(dān)憂國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，常常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。依據(jù)這套圖畫書，老師們創(chuàng)編表演了童話劇〔〔胖國王和瘦皇后?。幼兒對(duì)此特別感愛好，回到班上后還在仿照劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教化主題活動(dòng)。

●活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛參與音樂劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。

2、能夠主動(dòng)參加體育熬煉，留意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情情感。

3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。

一、閱讀圖畫書

●活動(dòng)目標(biāo)

1、理解圖畫書?胖國王?和?瘦皇后?的故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思索問題，解決問題。

●活動(dòng)打算

1、圖畫書?胖國王?和〔〔瘦皇后?，幼兒記錄探討結(jié)果用的紙和筆。

2、幼兒對(duì)圖畫書?胖國王〕〕和〔〔瘦皇后?的故事內(nèi)容有肯定的了解。

●活動(dòng)過程

1、閱讀圖畫書。

老師閱讀?胖國王?和?瘦皇后?，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。

2、提出問題。

胖國王為什么會(huì)變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì)暈倒？

3、分組探討。

國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么方法呢？你還有什么好方法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行探討，記錄結(jié)果。

4、共享溝通。

每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)探討結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。

5、老師總結(jié)。

●活動(dòng)延長(zhǎng)

區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后?。

●反思與效果

分組探討是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種方法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深化做好鋪墊。

二、角色競(jìng)爭(zhēng)

●活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的表演愛好，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加表演。

2、增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、培育幼兒想方法解決問題的實(shí)力。

●活動(dòng)打算

1、老師表演的童話劇?胖國王和瘦皇后?的錄像。

2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。

●活動(dòng)過程

1、觀看老師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演愛好。

2、說一說劇中有幾個(gè)角色，你最喜愛哪個(gè)角色，為什么？

3、解決大家都想?yún)⑴c表演的問題。〔分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)〕重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒情愿參加報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自己。

4、分組填寫報(bào)名表。

●活動(dòng)延長(zhǎng)

過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。

●反思與效果

全班35名幼兒都報(bào)名參加了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演愛好，又便于活動(dòng)的全面開展。通過競(jìng)爭(zhēng)，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而驕傲。

三、健康安排

●活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。

2、增加幼兒做事的安排性和目的性。

●活動(dòng)打算

1、幼兒有做安排的閱歷。

2、便于各角色組粘貼健康安排的環(huán)境。

●活動(dòng)過程

1、回憶劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持變更不良習(xí)慣、不怕困難的精神。

2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改良方法。

3、依據(jù)改良方法制定自己的健康安排?！搽x園帶回家〕

4．各角色組依據(jù)個(gè)人的健康安排制定小組安排，粘貼在主題環(huán)境中。

●活動(dòng)延長(zhǎng)

各角色組在一日生活中按安排實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(zhǎng)在家催促幼兒實(shí)施個(gè)人健康安排。

●反思與效果

“胖國王〞在大家的建議下確定不再吃零食，根據(jù)自己的安排堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們仔細(xì)地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地起先了競(jìng)賽，看誰能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣〞們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)。“瘦皇后〞在“公主〞的幫助下建立了“歡樂心情小屋〞，讓心情不好的小摯友去說靜靜話、聽音樂、唱歌等?！皬N師〞們那么在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國王〞先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后〞不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

大班健康活動(dòng)教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試共享，懂得共享的內(nèi)容可以是各種各樣的。

2.樂意共享，體驗(yàn)共享帶來的歡樂。

活動(dòng)打算：

皮影戲工具音樂小零食

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：今日我很快樂，我的好摯友不但夸我穿的衣服美麗，而且還送了我一瓶好吃的彩虹糖，你們想吃嗎？

幼：想吃

師：每人一顆。味道好嗎？快樂嗎？

幼：快樂

師：你快樂的時(shí)候會(huì)怎么做？

師：嗯，真有意思。剛剛老師把彩虹糖給大家吃，這個(gè)我們可以把它叫做？

幼：共享

老師總結(jié)：原來共享一顆小小的彩虹糖能給大家打來這么多的歡樂。最近我學(xué)了皮影戲表演，我還想跟大家共享一下，請(qǐng)你坐在位置上寧靜的欣賞。

二、欣賞皮影故事

1.片段一

師：孩子們，你更喜愛故事里的誰？

幼：oo。

師：那你不喜愛誰？

幼：xx

師：他都沒有好摯友跟他玩了，你們?yōu)槭裁催€不喜愛他？

幼：因?yàn)樗茏运?，不情愿共?/p>

師：那要怎么做你們才會(huì)喜愛他？

幼：把東西拿出來共享。

師：你平常有沒有共享過？都是和誰共享的？

幼：好摯友、父母

師：你們覺得共享能給我們帶來什么？

幼：歡樂、華蜜……

師：特別好！

2.片段二

師：孩子們，剛剛oo和xx共享了什么？

幼：oo把好玩的笑話共享給了xx

師：那你們覺得除了笑話，還有什么可以一起共享？

幼：好聽的故事、好聽的歌曲、好看的舞蹈等等

〔請(qǐng)個(gè)別幼兒現(xiàn)場(chǎng)共享〕

師：看來共享的內(nèi)容可以是各種各樣的

3.片段三

師：那就讓饒老師來告知大家，不快樂事就像是一個(gè)面包，假設(shè)我把這些不快樂的事都切成一小塊一小塊共享給你們，不快樂的事就變得越來越小，心情就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的好起來。

師：下次假設(shè)遇到不快樂的事，你們會(huì)怎么做？

幼：共享

師：那假設(shè)是一瓶歡樂的彩虹糖，我共享給你們每人一粒，歡樂就會(huì)變得越來越多?！矌熡滓黄鹫f〕

師：那我們現(xiàn)在怎么樣能讓歡樂變得更多一些？

師：很好，看來你們已經(jīng)懂得共享的意義了

三、集體共享

師：剛剛沒有共享到的老師會(huì)不會(huì)不快樂?。?/p>

師：那我們得讓他們快樂起來，要不我們給全部的老師共享一個(gè)舞蹈吧。

大班健康活動(dòng)教案15

設(shè)計(jì)意圖：

健康娃娃是指身體健康、心情開心、活潑開朗，有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育、性格形成的重要階段，培育幼兒健康的身體和良好的特性是這一階段教化的主要任務(wù)，希望通過本次活動(dòng)幼兒能駕馭更多的健康學(xué)問。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得健康對(duì)人很重要，堅(jiān)持熬煉身體、吃有養(yǎng)分的東西、保持開心的心情等有利于身體的健康。

2、通過健康競(jìng)賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持熬煉身體、吃有養(yǎng)分的東西、保持開心的心情等有利于身體的健康。

2、本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

活動(dòng)打算：

1、常常提示幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今日誰生病了，生什么病了？為什么會(huì)生這樣的病？。

2、幼兒駕馭了肯定的健康方面的學(xué)問，老師打算健康競(jìng)賽的題目假設(shè)干，PPT一份。