第頁2023初中政治教學總結初中政治教學總結匯編五篇

總結是把肯定階段內的有關狀況分析探討，做出有指導性的閱歷方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會一模一樣呢？以下是我細心整理的初中政治教學總結5篇，歡送大家共享。

初中政治教學總結篇1

本學期八年級思想品德備課組工作，在學校及各班班主任的支持和幫助下，順當完成了教化教學任務。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下：

一、努力及收獲

1、支持學校工作，主動完成任務。

這一學期里，我們備課組主動聽從學校支配，仔細剛好制定教學安排，按時進行集體備課，注意集體備課的實效性，主動落實各級各類教學觀摩和教學探討活動，一絲不茍地完成教學常規工作。成員的公開課，還跨區、跨學校、跨年級、跨學科去聽課，學習主動性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。〞通過參與此類活動，讓我們不至于坐井觀天，剛好覺察別人的特長，彌補自己的短。

二、存在的問題

1、由于各種緣由，參與科研活動的深度不夠，無視教學反思、教學體會的撰寫。

2、教學中，不能有針對性地開展教學;課堂上還是較多地采納傳統的教法，給學生主動探究和思索的時間、空間時機不多;平常對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，對學生應試指導不夠，高分低能現象依舊存在。

三、今后的努力

1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿意于小小進步，做到“沒有最好，只有更好〞。

2、接著學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學效勞。

3、使備課組內的教研氣氛再深厚一點，消退本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業理論學問，多看多寫，注意教學反思，主動寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。

面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、仔細的看法，不斷創新，努力將工作做得更好！

初中政治教學總結篇2

我擔當七年級政治的教學任務。一學年來，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。為教好每一節課，我在課堂教學方法的運用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的主動性。我在教學方法的采納上不一模一樣，依據不同的教學內容敏捷采納不同的教學方法，在課堂導入時我采納了多種形式;如講生命珍貴這一課時，引用汪國真的詩，使學生一起先對生命就有一種感性的相識，大大提高了學生學習的愛好;在講自我保護這一課時，我采納了圖片導入的形式，給學生出示了幾幅火災場景的圖片，引發了學生的共鳴，使學生都能深深地仔細思索假設自己身處火災現場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時，我采納了案例導入的方法，讓學生駭人動目，激起學生學習法律學問的愛好。在課堂小結上同樣用完心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習政治的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

剛好處理好課堂突發事務。我非常清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾指責他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作。所以，我深受同學的喜愛。作為政治老師，我能很好地把課堂突發事故當做一種政治教化的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動成認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教化。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的缺乏。

政治學問的駕馭重在運用。因此，我多強調學生實踐實力的提高，常常布置一些實踐作業，讓學生多視察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去思索問題，解決問題，從而極大的提高了學生理論聯系實際的實力。

3、主動參加聽課、評課

虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學業務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但常常聽同科老師講課，和同科老師溝通教學閱歷，而且還常常聽其他科的老師講課，了解其他科老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。為讓自己學問水平不斷的提高，我利用課余時間自學，不斷地更新和補充自己的專業學問，博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

總之，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中政治教學總結篇3

不知不覺中,已是23年過去。在過去的23年中，我勉力耕耘、不斷進取，以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據?初中思想政治課程標準?進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業，為培育高素養的下一代，我時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。依據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課作出總結。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生學得容

易，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注意探討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養教化

主動推動素養教化。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和開展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發揮學生的創新意識和創新實力。讓學生的各種素養都得到有較的開展和培育。一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干〞的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期，本人擔當初一年級兩個班和六年級一個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人注意探討教材。通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生接受實力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

初中政治教學總結篇4

本學年，本人擔當初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學年努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復習內容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生接受實力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

以校為本，是教化改革與開展的'全新的教化理念。校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校開展的動力，是促進教化教學提高的有效形式。

本學期，我校堅持“以校為本〞的教研形式，以課程實施過程中老師所面對的各種詳細問題為對象充分發揮學校、老師和教研專業人員的作用，把日常教學工作與教學探討融為一體，在重視老師個人學習和反思的同時，特殊強調老師集體教研的作用，強調老師之間的專業切磋、協調與合作，相互學習，彼此支持，共同共享閱歷。學校為老師之間進行信息溝通，閱歷分別和專題探討供給平臺，提倡科學精神和實事求是的看法，營造求真、務實、嚴謹的教研氣氛，在學校領導的大力催促和全體老師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校老師的理論水平和綜合素養，促進老師的專業成長及教化觀念的轉變，激發老師的學習熱忱和參加探討的愛好，增加老師駕馭教材的實力和運用現代教化理論的意識，使老師能充分運用現代化教化手段進行教化教學活動，實現老師角色的轉變和課堂教學的優化。為了到達這個目的，我校制定了一系列的校本教研安排方案，并由專人負責，加強對學校老師的教研指導和管理監督。

1.我校本期的校本教研實行老師自主學習，課題探討，集中探討，教學反思，教學論壇，教學觀摩，案例分析，技能訓練等多種形式進行。

2.加強理論學習。

校本教研是老師自身開展內存的必定要求和最正確途徑之一，老師是干脆的受益者，老師的主動主動的特性化教研就來源于校本教研，老師要學習前沿教化理論，駕馭多媒體技術協助教學，注意學科整合，老師個人要主動投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織老師進行業務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改良教學方法，實行多樣的學習形式，使老師不斷完善自身的學問結構和理論素養，不斷提高探討和解決教學實際問題的實力。在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合〞，即理論學習和實際運用結合，課改試驗區的優質課堂實錄與本校的課堂教學應用結合;課后反思與校本教研閱歷溝通結合;校本教研與老師的業務實力考核結合。每位老師都有自己的理論學習筆記和心得體會，通過課后反思進行閱歷溝通，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、應用、反思、溝通提高融為一體。

3.重視教學反思。

隨著新課程的逐步推動，人們越來越重視老師的自我反思與行動探討的重要性。教學反思是老師對自身教學工作的檢查與評定，是老師整理教學效果與反應信息，適時總結閱歷教訓，找出教學中的成敗與缺乏的重要過程，常寫教學反思，對老師提高自身水平、優化教學是行之有效的方法。在日常的教學中我校特別重視這一環節，要求每位老師仔細做好教學反思的記錄。(1)記自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。(2)記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學工作中的前車可鑒。(3)記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學閱歷。(4)記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，經常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。(5)記教學再設計，每節課后，對教學狀況進行全面回憶總結，依據本節課的教學體會和從學生中反應的信息，剛好修訂教案，提高自己的教學實力。學校適時進行閱歷溝通，真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入老師考評。

4.強化老師培訓，提高老師業務理論水平

本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行老師培訓。我校曾屢次請進修校輔導員來我校對老師進行教材教法培訓，業務理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改閱歷溝通等，學校為各科老師供給外出培訓學習的時機，拓寬任課老師的學問面。5強化校本教研管理。

我校成立校本教研領導小組，制訂了具體的校本教研考評方法，建立開展校本教研的鼓勵機制，把老師參與校本教研的狀況作為對老師教學常規考評的一個重要方面，充分調動老師參加校本教研的主動性。

本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教育主任負責組織領導教學探討的全部工作，教研組長負責組織老師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，探討并確定分年級教學要求等。對平常積累的材料和研修的蹤跡，進行剛好歸檔，健全檔案管理。

對于每周教研活動的詳細狀況都要進行記錄，各教研組長備課組長仔細做好每次教研記錄，教育處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結束后，對出勤狀況都有具體記錄，對聽課記錄剛好檢查，對評課表述課表剛好整理，使校本教研工作不斷改良，促進校本教研深化開展。

5、齊抓共管，成果顯著。

經過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成果，課題探討取得了階段性的收獲，校本研訓成果斐然：申麗萍執教的品德與社會課?通訊的種類與開展?在區小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎;牛慧鵬老師執教的科學課在小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎;胡俊芳老師執教的英語課在小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲二等獎;同時，申麗萍執教的品德與社會課?愛惜交通設施?在市小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎。

在新的學年里，我們要繼承上學年校本教研中的勝利做法，吸取勝利閱歷，不斷改良。使集體備課常常化，校本教研制度化,網絡教研常規化。在備課上，采納同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體探討，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去探討，通過探討，制訂出解決問題方法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們信任沒有最好，只有更好!

本學期在學校安排的支配下，結合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術教化、教學工作。學期接近結束，回憶一學期的工作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學安排，并嚴格按教學安排進行上課。在教學過程中，對詳細的教學內容都進行了仔細的教學分析，思索在現有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我常常探討學生的思想開展改變，為了提高學生學習信息技術的愛好，在不影響教學的狀況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力開展的小嬉戲，把這些嬉戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既穩固了所學學問，又提高了學習愛好，并有助于學生智力開展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但駕馭了規定的信息技術學問和到達了規定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學到了很多其它的學問。信息技術課已經成了學生非常喜愛的課程之一。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的其次課堂，在其次課堂里，學生學到很多平常在信息技術課上學不到的學問，比方有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、加強教學教研，努力提高業務水平。

教學的成敗取決于老師，老師的素養的凹凸干脆影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。

在本學期，我們信息技術老師仔細鉆研新課程標準，探討教材，探究新教化教學方法，提高業務水平，在網上還留意收集相關資料，以擴高校生的視野。

學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。

三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化開展的水平。

作為信息技術老師，應走在學校信息技術開展的前沿，除了搞好信息技術教化教學外，我們還擔負著很多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。

信息技術是一門不斷開展的學科，展望學校的開展和學科的開展，我覺得還有很多學問要學，還有很多事情要做。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

初中政治教學總結篇5

本學期的政治教學時間比擬驚慌，尤其是八年級的教學時間嚴峻缺乏。但總體來講，教學工作進行的還算順當，根本能夠完成教學任務。

九年級的教學完成狀況還是比擬順當的，時間雖然較緊，壓力有些大，但教學效果還是不錯的。本屆學生由最初的散漫到現在的絕大局部同學能正確調整狀態，這就是一個好的現象。

七年級、八年級的教學平穩。八年級的教學任務有些匆忙，到了后期的教學，完全是把幾個框題放在一節課里，這種教學會打折扣的。在本學期的教學工作中，更多的是對學生的學問學習而很少進行提高性訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多