第第頁小學信息技術老師工作計劃

學校信息技術老師工作計劃1

為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對應用在教學中應用的理解技能和操作技能。

3、能結合有關應用技能，針對教學不斷反思和總結，提高自身的專業進展技能。

二、研修方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓技能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，用心聽講，仔細傾聽專家，并做好須要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，實時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的在教學中應用技能。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在學校語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體提高課堂效率，培育進展同學技能，激發同學愛好，促進同學自主學習。合理運用，能使傳統與現代教學媒體相互滲透，彌補傳統教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教同學動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的同學的技能就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到同學的喜愛。俗話說，要給同學一碗水，老師需要要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。期望能得到導師的指導，助我成長!

學校信息技術老師工作計劃2

本學期我擔負學校三至六班級信息技術課的教學工作，以及同學和老師的計算機培訓工作。工作任務繁多，為有效地進行信息學的教育教學工作，維護管理好全校的電腦，保證學校網的正常運用，特做如下計劃安排：

一、仔細做好常規教學工作，上好每一節課。

信息課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對同學來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今社會，計算機的應用是如此廣泛，學不好計算機，等于是新文盲。因此，對于信息技術科的老師來說，肩上的任務是特別重的。所以，本學期，我將盡力做好常規教學工作，上好每一節課。這是我們的第一任務。

二、仔細鉆研教材，探究教學方法

作為一門新學科，信息技術進展又是如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術的進展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們需要仔細鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。

三、積極培訓老師，進一步提高老師計算機應用水平和操作技能。

我校大部分老師已通過河北省職稱計算機考試，許多老師已會自己制作多媒課件，計算機應用水平整體來說還是比較高的，但是有部分老年老師計算機水平還未達標，另外，本學期新進來許多剛畢業的老師，這些老師因未經過系統培訓，在信息技術與學科整合方面還欠缺閱歷。所以本學期的另一個重要工作就是進行老師計算機水平的培訓工作。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環節。

四、幫助做好學校網站的改版工作。

學校學校網站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽。經過一段時間的運行，第一版的設計越來越不能滿意我們的需要，為此，我們計劃在本學期對學校網站進行改版工作，進一步提升我校信息化應用水平。

五、做好全校電腦的硬件維護

學校計算機的數量已近100臺，維護工作也增大許多。特別是同學機房和電子備課室，因上機任務繁重，電腦涌現較多問題。但身為全校電腦的主要維護管理人之一，我會盡職盡現，做好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學及學校工作的順當進行。

六、協作學校其他老師和部門，仔細完成好學校下達的各項工作任務。

以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格根據計劃中所述做好各項工作。假設有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。

學校信息技術老師工作計劃3

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

一、同學分析：

三班級的學校生大多數是第一次接觸計算機，會感到生疏，所以在一開始就要培育他們學習信息技術的愛好。

四班級的同學經過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌控了信息技術的相關知識。

五班級的同學已經初步掌控了信息技術初步知識，會會運用WORD20**、POWERPOINT20**等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡約的動畫。

六班級的同學已經能夠嫻熟地操作計算機，他們對于網絡很感愛好，因此本學期學習如何制作網頁比較合適。

二、教材分析

三—六班級運用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術》。這套教材表達了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的勝利閱歷，是一套用于同學自主學習、自主制造的實踐活動教材。它著重對同學綜合處理信息技能的培育，強調以同學為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使同學“在歡樂中

活動，在學習中制造”。

三、教學目標

三班級——初步認識計算機、掌控計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四班級——通過本學期的實踐活動，使同學成為打字高手。五班級——通過本學期的學習，同學能自己獨立制作簡約的動畫作品。

六班級——通過學習，能自己建立網站、制作各種風格的網頁。

四、教學活動重點難點及突破方法

三班級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。四班級活動重點是學習WORD制作表格。

五班級活動重點是用FLASH制作簡約的動畫作品。六班級活動重點是用FRONTPAGE制作簡約的網頁，初步學習建立網站。

各班級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要采用的教學方法是讓同學課前仔細預習，上課時采納任務驅動、分組合作、定期考核、嘉獎優秀等方法加以突破。

五、自己在教學業務方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力——

1、仔細備課：明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統一的教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟新課標精神，鉆研教材內容，從同學實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、仔細上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段〔如任務驅動、小組合作等〕，調動同學的學習積極性，著重同學技能培育，實時總結，做好教學后記。

3、仔細布置作業：要求同學每節課前做好預習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元實時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問幫助學困生，激發學困生的學習愛好。對于特別有

愛好的同學可以每班組織課外愛好小組，以培育同學的特長。

六、教育教學技能及自身素養方面：

作為老師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的進展。在新學期里，我將繼續每天利用肯定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學理念。積極參與上級部門組織的各類培訓和競賽。

總之，要新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為同學能夠得到更好的教育，為同學的長大成才做出自己的貢獻。

學校信息技術老師工作計劃4

一、指導思想

以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探究在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用，以應用促需求，以需求促進展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

〔一〕加強隊伍自身建設

1、明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在的確完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，加強協作意識、奉獻意識、討論意識和成果意識。平常重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業務考核制度，實時記載，積累數據。

2、要把信息中心建設成一支學習型的團隊，全部成員要在學習的氛圍中，一起探究，共同成長。詳細措施：加強制度要求，每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。內容有flash制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。

〔二〕極開展教學研討

1、信息技術與課程整合討論與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們需要著重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中溝通—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學討論水平的提高。

2、組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題討論，協作教科室做好本校所承受的信息技術方面的討論課題的結題工作。

3、協作學校開展的各級教學研討展示活動，積極參加“整合”討論，做好相關的服務工作。

〔三〕提高設備運用效益

1、加強學校電腦的管理。為節省修理成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中收購電腦配件備用的方法自行修理解決。

2、繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣闊老師用好現有的教學資源。實時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。詳細征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平常教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心幫助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。

〔四〕嚴格師生培訓與考核

1、老師參與上級組織的培訓。

2、老師參與上級組織的競賽。

3、組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定計劃，作好預備，培訓中留意講練結合，實時作好考勤記錄。

4、加強對同學基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推動的前提下，對部分水平超常的同學要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中班級同學整班參加的校級鍵盤輸入競賽，三班級英文輸入，四班級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。

學校信息技術老師工作計劃5

本學期**區中學校信息技術教研中心組將仔細貫徹《**區教育局教研室**學年下學期工作計劃》和《**學年下學期**市信息技術教研會工作計劃》重點抓好以下幾項工作：

1、加強教研會中心組的建設

發揮中心組成員的主動性、積極性，提高組織管理和教學指導技能，強化科學管理，。中學將加強對各校信息技術科組建設及管理，監督各科組進行集體備課，使其更加有序的進行工作。學校將采納小組的形式，分組進行教研與區教研相結合，加強學校之間的聯系、溝通，使教研活動更加深入。

2、加強理論學習，更新教學觀念，實施新課程

課程改革老師教育觀念的更新是關鍵，本學期將加大對新課程核心的理念的學習，將結合高中新課程的實施和中學、學校教材改版等學科教研工作，通過自學和專題爭論的形式進行，組織老師對信息技術課程標準進行學習，信息技術與課程整合的理論學習，將請專家到我區進行新課標的講座，繼續加強與東山區的互動教研，以參觀、聽課、座談溝通的形式積極推行新課程。

3、作好常規調研工作

做好信息技術課程的下校指導調研工作，努力推動新課程的實施，建立一批實施新課程的試點學校科組。將通過調查問卷、聽課、座談、網上爭論等形式，提高老師的主體意識，調動老師的積極性，了解我區教學水平的狀況，實時開展教研活動加以引導。

4、做好信息技術教學指導和市的統考工作

加強對信息技術課程教學的指導，組織好**市初二信息技術統考〔15周周五下午進行筆試，周六進行上機試，6月3、4號〕；協作市教研室做好高一的信息技術課程的抽檢工作〔8周周四4.14進行〕；規范學校信息技術課程的質量考核工作。

〔1〕做好高中新課程的學習與溝通工作

本學期高中將以集體備課和教學設計為突破口，每月進行一次，將高中的新課程實實在在的落實到老師的教學中。區的教研活動將為老師提供良好的溝通平臺，將舉辦新教材教學計劃、教法研討、教學公開課、教學閱歷溝通等系列活動。另外在網站論壇中單獨開設高中信息技術的教育論壇，不定期的邀請市教研員參與。

〔2〕做好中學、學校新教材的學習與培訓工作

為實現**市的中學、學校順當完成新編教材的教學目標，我區中學校將加大對教材的學習和討論，做好教材學習的培訓工作。中學將加大對學校集體備課的監督，通過科組活動提高老師對教材的理解和把握實施；學校繼續進行聯片教研，在片內進行備課、研討等活動。區內將就組織學校、中學中心組開展教材的專題討論、教學觀摩溝通，加強對教材運用的指導，形成本區特色學校、中學信息技術學科教學的指導看法。

〔3〕依據國家省市文件規范信息技術課程的實施。仔細組織老師進行新教材的參考書的學習，按市文件組織好信息技術考核；繼續做好信息技術課程的常規管理工作，以《**市中學校信息技術課堂教學評價表》進行課堂教學評價，加強對信息技術課程的質量監督，將對教研室所到部分學校進行抽檢〔科組活動記錄表，老師的教學計劃、教案和課堂登記表等〕，特別是加大對學校的檢測力度，本學期各學校都要上交學校的考核報告〔各班級的考核方案、考核結果及其分析〕，還要對個別學校進行現場考查。

5、大力開展信息技術教學科研試驗，抓好課題討論

做好市的第三階段教學設計與實施活動，繼續做好“區域內信息技術課程的實施及其評價體系的討論”課題，積極總結，建立學科資源，為老師教學服務。

〔1〕整理、收集各自的論文〔發表的注明發表的雜志時間、獲獎的注明獲獎名稱等級〕，從**年以來的文章都可。

〔2〕整理、收集教學設計或是教學案例〔比如區公開課的，各種評比的等。要根據新課程的理念修改，要有課標中規范的行為動詞〕

〔3〕加強總結，撰寫論文。針對自己的教學實踐開展〔可以側重在評價方面〕

〔4〕加強資源建設，收集整理好自己的教學軟件，結合教學設計一起上送

〔科組長要作好一篇近4年來的新課程總結，包括近年來學校科組的`進展，及其老師獲獎狀況和同學獲獎狀況等〕

6、抓好校本，提高教研專題化和科學化

將校本教研和區教研有機結合，開展針對性的教研活動專題學習、公開課精品課觀摩，為學校進展服務；充分利用**信息技術教研網，進行虛擬教研，定期進行更新，充盈網站資源。

7、仔細做好青少年信息技術科技教育工作

〔1〕開展管理好信息技術課外活動，培育同學的信息素養。

〔2〕組織開展**市中學校電子作品競賽。〔學校4月23日〕

學校信息技術老師工作計劃6

一、指導思想

以教育部《中學校信息技術課程指導綱要》為指導。培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。所以信息技術課列入必修課。

二、教材分析

選用的教材是，教育科學出版社的《學校信息技術》五班級上教材。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”，第三單元“制作目次”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點：

1、讓同學掌控WINDOWS操作技能，掌控Word的編輯、排版等的基礎知識。

2、讓同學進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培育良好的用機習慣，掌控正確的操作方法。

4、培育同學處理信息的技能，提高同學的規律思維技能和創新思維及創新技能，進行創新實踐。

5、培育同學對學校的喜愛，在思想上、德育上培育同學積極向上，喜愛學校的美妙情操。

6、同學在信息技術教學中會從網絡上獵取大量的信息，這些信息需要老師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們仔細備好課，細心組織和預備好教學內容，從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的，讓同學體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。

三、學情分析

同學的年齡特點和認知特點來看，五班級同學以徑直愛好為主，對詳細事實和閱歷的知識較有愛好，對這樣的有實物的觀測內容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的觀測目的任務和實現這些任務的詳細方法時，他們的觀測才能長久和有效。五班級5個班的同學整體狀況較好，同學的學習積極性較高，但同學兩極分化的現象比較嚴峻，主要有小部分同學愛好不高，導致同學上課仔細聽講不夠，極個別的同學自制技能差，以后加強引導和管理。

四、教學重難點

1、培育同學網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獵取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓同學經受這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓同學運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來討論身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的技能，培育同學創新意識。

五、教學目標

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、同學能比較全面第了解、掌控word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獵取、處理、應用等多個領域，讓同學從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

4、運用網絡學習的平臺，讓同學了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇爭論等技能，培育同學運用網絡平臺開展有意義的學習及加強活動的意識和技能。

5、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的技能，培育同學創新意識。

6、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機運用習慣和責任意識。

六、教學措施

采納任務驅動的等多種教學方法，鼓舞同學自己動手操作。

1、多動手實踐，掌控基本的技能與操作技巧，培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

2、應用知識，形成技能，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減削再現式學習，以培育同學的技能。

3、以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的掌控所學的知識。仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。

4、著重解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問幫助學困生，激發學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

學校信息技術老師工作計劃7

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向進展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對信息技術應用在數學教學中應用的理解技能和操作技能。

3、能結合有關信息技術應用技能，針對數學教學不斷反思和總結，提高自身的專業進展技能。

三、研修方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守班主任老師的各項要求，每天按時上網學習，用心觀看視頻，仔細傾聽，并做好須要的記錄。內化成自身的