角色轉變下的高校圖書館閱讀推廣團隊建設探討隨著《大學生日報》的報道：“2022年起蓋新的中國大學校園，用不上圖書館”，如此犀利的標題，使得眾多高校圖書館都競相關注起來。這是一個前所未有的警醒，高校圖書館如何在角色轉變下進行閱讀推廣，建設閱讀推廣團隊成為擺在高校圖書館面前的一大課題。本文將以此為出發點，淺談角色轉變下的高校圖書館閱讀推廣團建設的相關問題。

一、高校圖書館角色轉變下閱讀推廣的必要性

高校圖書館的歷史方興未艾，但隨著時代發展，人們對閱讀方式、閱讀品質的需求也逐漸發生了改變，高校圖書館的角色也隨之轉變。目前，高校圖書館承擔著閱讀推廣工作的重任，這是一種不可逆轉的趨勢。閱讀推廣不僅僅是為了閱讀而讀書，更是讓更多的人享受閱讀，開拓知識視野，提供更多的精神樂趣的一種方式。高校圖書館閱讀推廣也不僅僅是單純的館內讀者，而是更多地與社會、與學生產生了聯系。這樣的連接也為閱讀推廣開拓了更廣闊的空間，高校圖書館的推廣團隊建設是必須的。

二、高校圖書館閱讀推廣團隊建設的原則

1、定位明確

高校圖書館閱讀推廣團隊的先天性質和功能使其應走與學生之間，打開閱讀之門，開創學生之閱讀新奇。所以，在團隊建設之初應明確團隊的定位，要重點關注學生的需求，使之更好的傳達信息，宣傳閱讀的重要性，整合閱讀與學生之間的關系。最后，也是最重要的就是建立起一個平臺用于吸引更多人參與閱讀之中，高校圖書館基本的職能之一也得到更好的鞏固和發展。

2、專業素養

構建一個高校圖書館閱讀推廣團隊建設，首先要考慮到成員的素質，素質包括考慮到團隊之中學科背景的多樣性，如文藝、傳媒領域的能力和知識、口才和美工設計的能力等。成員還要具有一定的專業素質，能跟上時代發展的步伐，關注閱讀需求的動態，及時更改閱讀推廣的目標和策略，以更好地參與提高高校圖書館的實用價值和社會價值。

3、活躍性

構建閱讀推廣團隊還要考慮到團隊成員的活躍性，要使團隊成員的精力和熱情不減，要多開展活動。中小學生坊間閱讀推廣小組，社區閱讀、街頭文化活動等，則可用來進行閱讀推廣活動。虛擬體驗、大型講座則更能夠進一步開拓各式各樣的閱讀推廣活動，給留學生開展母語教育等獲得更多新機會。

三、高校圖書館閱讀推廣團隊建設的具體措施

1、制定閱讀推廣計劃

制定高校圖書館閱讀推廣計劃是高校圖書館閱讀推廣團隊建設的一個重要措施。閱讀推廣計劃應包括推廣主題、推廣內容、推廣方式、推廣時限等，同時提出可行性意見與建設計劃建議，以便更好的監控閱讀推廣的進展。

2、團隊成員培訓

建設閱讀推廣團隊需要核心人才，而核心人才要求具有專業的素質，所以閱讀推廣團隊成員需要不斷地學習，提高自己的素質。閱讀推廣團隊建設還應有集體成長的潛力和機會，教學活動、培訓交流、專家座談等都可以成為團隊成員學習和成長的機會。

3、開展多樣性的活動

多樣化的閱讀推廣活動不僅能夠吸引人們的目光，更能夠讓讀者更多地參與其中。閱讀推廣活動的多樣性包括：推出知名作家、作品以及與讀者互動，組織開放式講座、“讀書會”等集體閱讀體驗活動，組織教育式的讀本發布會。

4、注意媒體宣傳

借助高校圖書館閱讀推廣活動宣傳的機會，注意媒體宣傳效果，以便更好的宣傳各項閱讀推廣活動。可以運用微信、微博、QQ空間等社交媒體信息傳遞平臺，使更多人了解高校圖書館閱讀推廣活動的情況。

五、結語

高校圖書館閱讀推廣團隊建設的相關問題是當前比較關注的話題。閱讀推廣團隊的建設，不僅可以向外庫推出更多有價值的圖書、建立起閱讀推廣的網絡平臺，提高高校圖書館的美譽度與知名度，