XXXXX小學教學管理制度為貫徹落實辦學思想，實施規范化的教學管理，全面提高教學質量，依據國家課程方案和學校實際制定本管理條例。要求各教師嚴格遵守上級部門制定的作息時間，不準在節假日補課。不準讓學生提前到校，必須按時放學，保證學生的休息時間。各學科不準隨意增加測試次數，每學期期末學校統一組織一次質量檢測。備課制度備課是上好課的前提和基礎。不備課或不備好課就上課是一種嚴重的瀆職行為。為規范教師備課管理，特制定備課管理制度。（一）基本要求：1.備課要先周備課，寒暑假必須完成兩周以上的備課,不上無準備之課。。2.積極參加集體備課研討活動，認真完成組長分配的任務。3.任何課型都要有備課。學校領導、教師或上級教育主管部門聽課后要主動出示與上課內容相一致的教案，否則以無備課處理。4.五年以下（含五年）教師課課寫反思。五年以上教師完成三分之一以上反思。新授課做到課課有二次備課。5.備課要做到同年級、同學科統一目標、要求。擔任幾個學科的教學任務就應有幾個學科的教案，擔任幾個年級的教學任務就應有幾個年級的教案。備課項目齊全，按學校規定寫好課后反思。6.反思和二次備課的書寫認真，使用規范漢字。（二）檢查程序：1.每月25日（遇到節假日順延）全體任課教師主動將教案上交。由學校領導按照有關的檢查要求檢查備課，進行量化賦分，或在教研組互查互評。檢查結束后將檢查表交教導處存檔。2.備課檢查要堅持公平、公正、實事求是的原則。學校領導要嚴格按備課制度進行檢查，公平、公正地對待教師的勞動成果。如果通過教師反映或校長抽查，發現在檢查備課過程中出現不符合事實的現象，將對檢查人員做出處罰。上課制度課堂教學質量的高低直接影響到教育教學質量，它是教學工作的重要環節。教師必須遵守教學的時性原則，向課堂40分鐘要質量，提高課堂教學的效率。任課教師必須嚴格按照學校規定的課程表按時上課（臨時調課或學校統一安排除外）。具體要求為：（一）基本要求1．穿著整潔大方；舉止端莊、文明；無特殊情況教師不能坐著上課。2．課堂語言規范化，講普通話，教師語言要生動易懂，能充分表達內容，教態親切自然。不能諷刺挖苦學生。正確使用漢字簡化方案，板書工整、規范。3．上課不遲到，不早退，不無故離開課堂，不拖堂，調控好課堂紀律，不放任自流，不體罰或變相體罰學生，不得以任何理由拒學生于課堂之外。4．課堂教學要與教學設計統一。教學過程要按照教學設計上各環節內容安排實施教學，不要隨意變動教學設計中各環節順序，要向40分鐘要質量，提高課堂教學效率。上課時間，不會客，不接電話，不擅離課堂，不做與本節課無關的事。5．在課堂教學中踐行韻律教學理念，體現自己的教學思想，開展實驗研究，并積累研究資料。6．不斷提高自己的業務水平，修煉自己的教學風格，展現自身的教學魅力。7．課堂上的偶發事件（如學生生病或體育課上意外碰傷等），教師應及時、規范處理。（二）檢查規定每周三定為教研活動日，業務領導都要深入課堂進行聽課調研，并進行評課交流，提出改進措施，推進韻律課堂教學的實踐研究。作業批改檢查制度（一）學生作業要求1．使用規范漢字，字跡清楚、工整，行款整齊、勻稱。2．愛護作業本，保持內外整潔，不得使用修正液、改正紙，封面不涂不翹。3．教師改后的作業，有錯誤的要及時糾正。4．所有作業必須按教師規定時間獨立完成上交，不得拖欠，不得抄他人作業，不得讓人代做。5．口頭作業應按教師要求，認真地完成。6．各種觀察性、操作性作業必須按要求、有步驟地認真完成。（二）布置作業的要求：1．作業量要適中，一、二年級不準布置家庭作業。三~六年級不準布置機械的、懲罰性和重復性的作業。作業時間不準超過一小時。2．大力提倡布置有特色、實踐性的作業。3．提倡分層次布置作業。4．家庭作業盡量在課內完成。（三）作業批改的要求1．作業批改要做到及時，并且要全批全改。教師批改作業的語言文字要規范、端正、清楚、正確，要使學生認得出、看得懂。2．作業批改的符號要統一：學生的改錯教師必須做到及時復批，學生的改錯至教師的復批盡量不超過一天。3．作業批改要有日期、成績，并提倡有批語，批語的書寫要字跡工整，使用規范漢字。4．教師批改作業要認真、負責，要避免誤批，嚴禁漏批。5．對學生口頭作業、各種觀察性、操作性作業，也要按時進行認真地檢查。6．及時記錄批改情況，對作業中反映出來的普遍性問題應在全班中進行講評。7．學校定期檢查不定期抽查結合作業。（四）檢查程序：1．每月月底利用教研活動，全體任課教師將自己所任學科的作業在教研組內展示交流學習，由分管領導按照有關的檢查要求檢查。檢查結束后將檢查表交教導處存檔。2．作業檢查要堅持公平、公正、實事求是的工作原則。聽課制度課堂教學是教學的基本形式，要全面提高教學質量，就必須進行課堂教學的探究、改革。因此教師們應確立“以教學改革為中心”的思路，通過聽研究課、優質課、隨堂聽課、評課等形式相互交流學習，共同探索項目教學引領下的課堂教學，形成教師自己的教學觀和教學風格。（一）基本要求1.學校主要領導每學期聽本校課不少于20節，業務領導和教導主任每學期聽本校課不少于30節（擔任主課領導聽課數量減半），任課教師每學期聽課（校內外）不少于15節。2.聽課記錄內容記錄完整、書寫清晰認真