學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫第五章維吾爾族民族民間舞蹈《幼兒教師舞蹈技能》第十六節(jié)《花兒為什么這樣紅》組合一、教學(xué)過程

1.一組同學(xué)進(jìn)行回課2.和音樂復(fù)習(xí)

3.新授《花兒為什么這樣紅》

4.創(chuàng)編組合前奏部分

5.集合并總結(jié)第五章維吾爾族民族民間舞蹈《幼兒教師舞蹈技能》第十六節(jié)《花兒為什么這樣紅》組合學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解維吾爾族的地域特點，風(fēng)土人情等，從而理解維吾爾族舞蹈的起源，種類以及它的風(fēng)格特點。2.能力目標(biāo)：較好掌握維吾爾族舞蹈表演組合《花兒為什么這樣紅；初步嘗試進(jìn)行開場動作的創(chuàng)編。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生了解維吾爾民族悠久的歷史文化，提升學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對維吾爾族舞蹈的學(xué)習(xí)興趣。

第五章維吾爾族民族民間舞蹈《幼兒教師舞蹈技能》第十六節(jié)《花兒為什么這樣紅》組合學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫教學(xué)重、難點教學(xué)重難點：學(xué)生創(chuàng)編開場進(jìn)場動作時候時如何提取、重組動作和組織隊形第五章維吾爾族民族民間舞蹈《幼兒教師舞蹈技能》第十六節(jié)《花兒為什么這樣紅》組合學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫開場動作創(chuàng)編要求（1）創(chuàng)編理論簡述題材的選擇；音樂的選擇；著重介紹手法的選擇（重復(fù)、再現(xiàn)；夸張；對比等）（2）重復(fù)、再現(xiàn)動作時如何抓取動作教師示范，從我們已學(xué)習(xí)過的組合中合理抓取（3）動作的發(fā)展抓取動作后可對身體方位、高低、大小，速度快慢等進(jìn)行變化發(fā)展；可合理改變上身或下肢動作構(gòu)成以做變化和發(fā)展（4）隊形的處理進(jìn)場時可線性（如斜排、橫排）；可點性（如8人分不同點進(jìn)入）主舞段典型隊形：對稱式（方塊、三角形、圓形等）；不對稱式（不規(guī)則幾何形；多隊形拼湊）（5）對比的處理動靜對比（造型和行進(jìn)）；高低；大小；方位；快慢；強(qiáng)弱等第五章維吾爾族民族民間舞蹈《幼兒教師舞蹈技能》第十六節(jié)《花兒為什么這樣紅》組合學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫第五章維吾爾族民族民間舞蹈《幼兒教師舞蹈技能》第十六節(jié)《花兒為什么這樣紅》組合學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫舞蹈常用隊形變化作業(yè)及回課安排1.以小組為單位復(fù)習(xí)完整組合2.更合理深化開場動作下周回課檢查第五章維吾爾族民族民間舞蹈《幼兒教師舞蹈技能》第十六節(jié)《花兒為什么這樣紅》組合學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫謝謝！