主講秦奕博士副教授

角色游戲的結構角色游戲的結構角色的扮演對材料的假想對游戲動作和情境的假想內在的游戲規則角色的扮演幼兒在游戲中扮演一個或多個假裝的角色這些角色通常是他們自認為重要的，或者是經常接觸的，或者是引起強烈情感的人物。熱鬧的小吃店游戲角色的扮演幼兒扮演的角色一般有機能性角色、互補性角色和想象性角色等幾類：機能性角色，指幼兒通過模仿對象的典型動作來進行角色扮演?；パa性角色，指幼兒所扮演的角色是依角色關系中另一方的存在為條件。想象性角色，指幼兒扮演的不是現實生活中的人物，而來也源于幼兒的想象。角色的扮演幼兒通常根據自己的情感取向對扮演的角色有很強的選擇性。有三種角色幼兒比較喜歡：幼兒比較崇拜和尊敬的人；讓幼兒感到害怕的人或動物；與自己身份不同或低于自己身份的角色。對材料的假想角色游戲中離不開對材料和物品的假想。幼兒必須把自己的想象用語言表達出來，使別的幼兒能夠理解與接受。對材料的假想替代物和被替代物在幼兒思維中出現的順序有兩種情況：一種情況是由替代物引發的想象活動：這個東西可以用來當什么呢？另一種情況是由被

替代物引發的想象

活動：什么東西可

以用來“當它”??？對游戲動作和情境的假想游戲動作與情境的假想是角色游戲非常重要的創造性心智活動。在角色游戲中，幼兒一般通過對玩具的操作來實現對游戲情節的假想。幼兒對游戲動作和情境的假想具有概括性，是對現實生活中某一類動作或情境的概括。對游戲動作和情境的假想寶：爸爸，我們晚餐吃什么呢？爸：吃雞蛋好嗎？寶：好吧，爸：那我到冰箱里拿些雞蛋吧（她走到一個壁柜那里，拿了幾個積木）寶：哇，我好餓！媽:（假裝責罵）不要吵！（她把積木放在玩具平底鍋里，把鍋放在玩具爐上）已經在煮雞蛋了，爸爸，你去準備餐具爸：好的寶：爸爸，我來幫你爸：不行，寶寶不能做這些，你只要坐在那里裝哭就行了。對比一下你吃飯的動作？內在的游戲規則角色游戲中的規則表現為：正確地表現現實生活中每個人物應有的動作及其先后順序，人們的態度以及相互間的關系等。角色游戲中的規則不同于規則游戲中的規則。角色游戲中的規則是受角色制約的，扮演哪種角色就必然要按照相應的角色行為來游戲，是不可以隨意改動的。這就是角色游戲中規則的內在性。第二節角色游戲的教育作用發展幼兒的智力促進幼兒社會性發展培養幼兒的意志品質培養幼兒的情感和性格促進幼兒身體和語言的發展發展幼兒的智力角色游戲能喚起幼兒的興趣，集中注意力，活躍幼兒的智力活動，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學習，從而促進幼兒智力的發展。幼兒以游戲材料代替真實物品，積極想辦法解決出現的各種問題，從而鍛煉了他們開動腦筋解決問題的能力，也使幼兒的記憶、想象、思維和語言得到發展。角色游戲的整個過程，都在培養和發展幼兒的主動性、創造性。幼兒不同條件下識記的詞匯量對比表幼兒的年齡在實驗條件下在商店游戲條件下3～4歲0.61.04～5歲1.53.05～6歲2.03.36～7歲2.33.8促進幼兒社會性發展1.角色游戲有助于幼兒發展恰當的自我意識，擺脫自我中心自我意識是人社會性發展的基礎，發展恰當的自我意識是人社會性發展的第一步。嬰幼兒是典型的自我中心主義者，他們往往從自己的角度出發去考慮問題，去理解周圍的任何事物，不能從他人的角度去看問題。角色游戲在促進幼兒從他人角度看問題的能力發展中起著重要的作用。促進幼兒社會性發展2.角色游戲促進了幼兒的同伴交往，發展了他們的交往技能同伴交往是幼兒社會性發展的必經途徑。幼兒在游戲中有兩種類型的交往關系，一種是現實中的伙伴關系，一種是游戲中的角色關系。角色游戲促使幼兒進行角色間的交往，學會表達角色的感情和愿望，理解其他角色的意愿與態度并作出反應，同時也促進了現實的伙伴交往關系的形成與發展。培養幼兒的意志品質角色本身就包含著行動的榜樣。游戲要求幼兒時刻拿自己的行為和角色應有的行為作對比，根據角色的要求調節自己的行動，否則他便會遭到游戲伙伴的異議。角色游戲要求幼兒遵守游戲規則，按照規則來控制自己的行動，以保證游戲的順利進行。幼兒為了在游戲中表現角色，能自愿地服從規則，努力克服困難，使游戲順利地進行，無形中就提高了自我控制能力，從而培養了自己的意志品質。幼兒不同條件站立動作堅持性實驗結果（蘇聯馬努依連柯）12′11′6～7歲9′15″2′55″5～6歲4′17″41″4～5歲游戲中擔任角色一般實驗室條件

培養幼兒的情感和性格角色游戲既是幼兒建立積極情感、調整消極情感的途徑，也是表露或發泄情感的渠道。在游戲中，幼兒體驗著各種情感，并學會控制這些情感。幼兒的喜悅、滿足以及恐懼、憂慮等情感都能通過游戲表露和抒發出來。喜歡哪一個？培養幼兒的情感和性格角色游戲還為幼兒提供了體驗他人情感，幫助他人的機會，通過扮演商店、醫院等游戲中的角色，幼兒的同情心和責任感能得到增強。大量事實證明，角色游戲能潛移默化地影響幼兒性格的形成。請問您想吃點啥？促進幼兒身體和語言的發展在角色游戲中，幼兒在愉快情緒的伴隨下，不停地操作著各種物體，這促