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《選擇性緘默癥資源手冊原書第2版》最新版讀書筆記，下載可以直接修改思維導圖PPT模板選擇性第章附錄信息手冊社交患者青少年管理精神疾病經驗學校孩子情境中國第版問題評估資源本書關鍵字分析思維導圖01致中國讀者推薦序2推薦序4推薦序1推薦序3譯者序1目錄030502040607譯者序2第一部分了解選擇性緘默癥英文版序第二部分診斷和評估指南目錄0908010011第三部分選擇性緘默癥的管理附錄第四部分反思實踐：從經驗中學習第五部分在線資源目錄013012014內容摘要據美國《精神疾病診斷與統計手冊》第5版（DSM-5），如果孩子符合以下5種情況，很可能患有選擇性緘默癥（簡稱SM）：1.持續在特定的需要言語交流的社交場合“不能”說話（比如在學校），而在另一些情境說話正常（比如在家里）；2.前述困擾影響了個人學業或職業成就或社交溝通；3.前述困擾至少持續一個月（不含入學第一個月）；4.無法說話的原因，并非對該社交情境所使用的語言不夠熟悉或習慣；5.主要原因并非溝通障礙，且不屬廣泛性發展障礙、精神分裂，或其他精神疾病。對任何需要理解、評估或管理SM的人來說，這是一本全面而實用的手冊。本書以行為心理學和焦慮管理為基礎，結合了相關研究成果及作者豐富的臨床經驗。對SM患者及幫助他們的醫生、咨詢師、治療師、教育工作者和家庭來說，這是一本必讀書。致中國讀者選擇性緘默癥資源手冊。推薦序1感謝俊華老師的指導，孩子有了長足的進步，如果沒有這本書，家長根本無所適從。推薦序2讀書13小時，《資源手冊》治好了我的精神內耗(bushi)讀完會有一些面對焦慮的新靈感。推薦序3推薦序4譯者序1譯者序2英文版序第一部分了解選擇性緘默癥第2章選擇性緘默癥的整體觀第1章關于選擇性緘默癥的常見問題第一部分了解選擇性緘默癥第二部分診斷和評估指南第3章診斷：我們需要知道什么，以及為什...第4章核心評估：初始信息收集第5章會見及評估兒童或青少年第6章全方位評估：進一步收集信息第7章從評估轉向管理12345第二部分診斷和評估指南第三部分選擇性緘默癥的管理第8章確保無焦慮的環境：在家里和學校干...第9章面對家里和社區的恐懼第10章面對教學環境中的恐懼第11章成功過渡第三部分選擇性緘默癥的管理第四部分反思實踐：從經驗中學習第12章解決問題：為什么干預方法無效第13章當它不僅僅是選擇性緘默癥時第14章干預措施的案例第15章向經歷過選擇性緘默癥的人學習第四部分反思實踐：從經驗中學習附錄附錄A幫助中國的選擇性緘默癥患者：挑戰...附錄B為孩子開口表達賦能附錄CSM家長/家長督導經驗分享附錄DSM家長感言附錄第五

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