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文檔簡介
高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計第第頁高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計全文共7頁,當前為第1頁。高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計全文共7頁,當前為第1頁。高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計(學習版)編制人:__________________審核人:__________________審批人:__________________編制學校:__________________編制時間:____年____月____日序言下載提示:該文檔是本店鋪精心編制而成的,希望大家下載后,能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改,請根據實際需要進行調整和使用,謝謝!并且,本店鋪為大家提供各種類型的學習資料,如語文資料、數學資料、英語資料、歷史資料、地理資料、化學資料、生物資料、物理資料、政治資料、其他資料等等,想了解不同資料格式和寫法,敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslanguagematerials,mathematicsmaterials,Englishmaterials,historicalmaterials,geographicmaterials,chemicalmaterials,biologicalmaterials,physicalmaterials,politicalmaterials,othermaterials,etc.Pleasepayattentiontothedataformatandwritingmethod!高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計全文共7頁,當前為第2頁。高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計全文共7頁,當前為第2頁。高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計
【課標解讀】
1.運用地圖,歸納世界洋流分布規律,理解洋流分布模式。
2.舉例說明洋流對地理環境和人類活動的影響。
【學習目標】
1.了解海水運動形式,洋流分類,明確洋流的影響因素。
2.運用地圖,從分布位置、運動方向、寒暖流的位置等來歸納世界表層洋流的分布規律。
3.能運用氣壓帶和風帶圖說明風海流的形成。
4.能舉例分析洋流對地理環境(氣候、漁場、海運、海洋污染)的影響。
【知識結構】
【自主學習】
一、主干知識鏈接
1.海洋中的海水_________比較穩定地_________做_________的流動,稱為洋流,
2.按性質,可以將洋流分為_________和_________兩種類型。從水溫_____高的海區流向水溫_____低的海區的洋流,叫做暖流。從水溫_____低的海區流向水溫_____高的海區的洋流,叫做寒流。
3.按成因,可以將洋流分為_________、_________和_________三種類型。
高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計全文共7頁,當前為第3頁。4.影響洋流的因素,_________是海水運動的主要動力,如信風和西風。其他如_________、_________等。
5.洋流分布規律總結
(1)中低緯海區,形成以_________為中心的大洋環流,北半球呈_____時針方向,南半球呈____時針方向,大洋的東岸(大陸的西岸)為____流,大洋的西岸(大陸的東岸)為____流。
(2)北半球中高緯海區,形成以_________為中心的大洋環流,大洋的東岸為暖流,大洋的西岸為寒流。
(3)南極大陸的外圍形成自西向東的_________(性質為____流)。
(4)北印度洋海區,形成_________,夏季為_____時針,冬季為_____時針。
6.洋流對地理環境的影響
(1)全球大洋環流的意義:促進高、低緯度間熱量輸送和交換,維持全球____平衡和____平衡。
(2)對大陸沿岸氣候的影響:暖流具有_________作用;寒流具有_________作用。
(3)對海洋生物資源和漁場分布有顯著影響:全球四大漁場分為兩類:一類是分布在寒暖流交匯的海域,如________漁場、_________漁場和_________漁場,另一類是分布在上升補償流的海域,如世界著名_________。
高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計全文共7頁,當前為第4頁。(4)對海洋航行影響:順流航行可以_________,_________航行速度。寒暖流相遇,往往形成_________海霧,對海上航行不利。
(5)對海洋污染物的影響:既加快_________,加快_________,又_______。
二、相關知識鏈接
1.洋流成因分類
風海流:主要由盛行風推動海水運動形成的洋流
密度流:由海水溫度、鹽度差異引起海水密度差異,從而導致海水運動而形成的洋流。
補償流:風力和密度差異產生的洋流使海水流出海區海水減少,由相鄰海區海水來補充而形成的洋流。
2.“8/0”巧記世界洋流分布
所謂8/0方法,就是將世界洋流的運動、分布模式概括為8/0,這樣非常容易理解并且好記憶。0指的是由于南半球海洋面積廣闊,洋流分布類似于0;而北半球由于海陸面積對比大,洋流分布類似于8;分數線表示赤道。這樣一來,世界洋流的分布就有下面的8/0關系圖了。其中8的上半部表示北半球中高緯度洋流圈,下半部表示北半球中低緯度洋流圈;0表示南半球的洋流圈。下面以三大洋為例進行具體的分析。圖中實線箭頭表示暖流,而虛線箭頭表示寒流。
(1)該圖如果表示分布在太平洋的洋流,則圖中洋流名稱自A~J,依次是:千島寒流、阿拉斯加暖流、北太平洋暖流、日本暖流、加利福利亞寒流、北赤道暖流、南赤道暖流、東澳大利亞暖流、秘魯高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計全文共7頁,當前為第5頁。寒流、西風漂流。
(2)該圖如果表示分布在大西洋的洋流,則圖中洋流名稱自A~J依次是:拉布拉多寒流、北大西洋暖流、北大西洋暖流、墨西哥灣暖流、加那利寒流、北赤道暖流、南赤道暖流、巴西暖流、本格拉寒流、西風漂流。
(3)該圖如果表示分布在印度洋的洋流,由于北印度洋是季風洋流,實際圖中的8部分就沒有了,而只剩下南半球的0部分,則洋流名稱自G~J依次是:南赤道暖流、馬達加斯加暖流(厄爾勒斯暖流)、西澳大利亞寒流、西風漂流。
3.為什么南半球西風漂流的性質為寒流?
(1)南半球的西風漂流是環繞南極大陸流動,南極大陸被冰雪覆蓋,氣溫極低,勢必會影響其周圍海域水的溫度。
(2)南極大陸周圍浮冰的影響。在南極大陸周圍海面上漂浮若干大大小小冰山,估計有22萬座,總體積1.8萬立方公里,最遠的可以漂流到南緯40°附近。由于浮冰影響,使南西風漂流流經的海區水溫很低。
(3)水體輸送的方向與緯線大體平行。總體而言,西風環流輸送方向與風向垂直,偏左。在南美洲東南端海面上,因受到極地東風的吹拂,海水從較高緯度流向較低緯度,即從南極圈附近北流,水溫比流經海區的水溫更低,性質為寒流。其他各處西風環流主體部分流向是自西向東,加之地轉偏向力左偏,也就是說輸送的方向與緯線平行。
高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計全文共7頁,當前為第6頁。(4)南極大陸的強勁而干冷的極地東風加劇海水的降溫。
【探究活動】
一、如何判斷寒、暖流?
提示:①根據流向判斷:從水溫高的海區流向水溫低的海區的洋流為暖流,反之為寒流;在垂直方向上,上升流為寒流,下降流為暖流;一般來說,從低緯度海區流向高緯度海區的洋流為暖流,反之為寒流。例如,索馬里寒流(夏季)由于受上升流的影響,雖然從低緯流向高緯,但仍然是寒流。
②等溫線判斷法:“暖高寒低”即暖流流經海區的等溫線凸向高緯度海區,寒流流經海區的等溫線凸向低緯海區;“凸向即流向”即洋流流經海區等溫線凸出方向即為洋流流向;“低來寒,高來暖”即由低溫海區流向高溫海區的洋流為寒流,反之為暖流。
二、北印度洋季風環流成因
提示:北印度洋海區海域面積小,受季風影響顯著,夏季盛行西南風,海水作順時針方向流動;冬季吹東北風,海水作逆時針方向流動。
三、分析漁場形成和分布規律的思路
提示:(1)結合成因分析,由果及因推理成因。漁場即漁業資源豐富、魚類匯集,漁業活動頻繁的場所。據此推理魚類匯集的成因,思維過程為:魚類匯集←餌料(浮游生物)豐富←營養鹽類、有機物質豐富←深層無機鹽上泛←特殊的海域位置。特殊海域位置包括溫帶海區、大陸架海區、寒暖流交匯海區、上升流海區、河流入海口附近。
高一地理教案:《世界洋流及其地理意義》教學設計全文共7頁,當前為第7頁。(2)聯系洋流分布推導漁場分布。如溫帶沿海海域是漁場分布的主要海域。這里的漁場大多是寒暖流交匯形成的。熱帶和副熱帶漁場主要分布離岸風盛行、上升流實例強大的海域,即多位于副熱帶大陸的線海域,如南北美大陸和非洲西岸等海域。
學案導學【自主學習】答案:
1.常年沿著一定方向大規模
2.暖流寒流高低低高
3.風海流密度流補償流
4、盛行風陸地形狀地轉偏向力
5.(1)副熱帶順逆寒暖(2)副極地(3)西風漂流寒(4)季風洋流順逆
6.(1)熱量水(2)增溫增濕降溫減濕(3)北海紐芬蘭日本
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