如何說孩子才肯學讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記目錄分析內容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導圖孩子教師孩子方法親子教育孩子第章心情老師美國亞馬遜網站讀者家長謝辭書定型由來角色表揚閱讀關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要這是一本引進版權翻譯出版的美國親子教育的暢銷書，這也正是我們廣大中小學教師和家長所期盼的教子讀物。書中既有非常先進的理念，又有極強的實用性和操作性。法伯和瑪茲麗施在長期的親子溝通研究培訓中，積累和發現了大量與孩子進行有效溝通的方法和技巧。在《如何說孩子才肯學》中，她們運用這些已經被廣泛驗證過的方法和技巧，激勵孩子進行自我監督、自我約束，最大限度地激發孩子的學習自覺性和主動性。本書獨創性的采用小說形式，主人公是一位經常遇到問題的年輕教師，她與同事以及父母志愿者一起，通過不斷的探尋和討論，努力尋找到一種與學生溝通的更有效的方法。讀書筆記讀書筆記作為一個一線教師，給我提供了很多看待學生看待家長的新的角度。很早就買了這本書，但一直沒看，如今看完收獲滿滿。適合老師和家長共同讀的書，里面的觀念和案例很落地，可以做為枕邊書時常看看，糾正教育中的錯誤言語和行為，會有收獲的！。和如何說孩子才肯聽比，實用性干貨還是差一些，帶入的故事也不足夠吸引人。這類書都是在教育中非常好的精神食糧。家長和老師友好的合作關系:⊙父母和老師都需要得到贊賞、信息和理解。這是一本實操性很強的書，作為一位母親，我受益匪淺。這本書以老師的視角來寫，非常地新穎獨特。其實教育孩子沒有固定的方法，因為每個孩子都各不相同。我們應該去認同孩子的情緒，而不是否定孩子的情緒。精彩摘錄精彩摘錄孩子的情緒直接影響他們的行為。當他們情緒良好的時候，他們的表現也好。如何幫助他們獲得良好的情緒？接納他們的情緒！事實就這么簡單，當學生們有情緒時，他們不能集中注意力，不能獲取新的信息。如果想讓他們善思好學，我們就必須尊重他們的感受。”她們建議父母和老師：集中注意力、真正去看、去**，將你的發現和感受用描述的方式告訴孩子，這可以幫助孩子將努力放在自己的任務上，而不是放在對他人的贊許上；在傾聽你描述的過程中，孩子會作自我評價懲罰不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以后要小心，而不是要誠實和負責我總是對孩子們宣揚每個人都有發表自己觀點和表達自己情感的權利，然而實際上，每當孩子們表達他們的感受時，我總是駁回，跟他們爭論。我在潛意識里說：“你這樣想是不對的，應該聽我說。”注意力不要放在錯誤上，從接納孩子所取得的成績開始，然后再指出需要改進的地方。家長、老師是否有比較平和的心態，尤其是孩子出現問題時仍然保持平和的心態。這個心態，其實就是接納孩子的情緒。目錄分析專業人士評語父母閱讀心情美國亞馬遜網站讀者反饋謝辭這本書的由來12345目錄分析“我”是誰？第1章如何處理干擾學習的情緒第2章吸引孩子合作的七個技巧第3章懲罰的隱患與替代懲罰培養自律的方法第4章共同解決問題：激發孩子創造力和誠信精神的六個步驟第5章表揚，不要貶損；批評，不要傷害010302040506目錄分析第6章如何使孩子從角色定型中解脫出來第8章