—讀書活動(dòng)推廣方案讀書活動(dòng)推廣方案篇1為了引導(dǎo)全體公司員工堅(jiān)固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)熱忱，不斷提升自主學(xué)習(xí)潛力，著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推動(dòng)，結(jié)合公司實(shí)際，確定在全公司開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)將全員讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)方案通知如下：一、指導(dǎo)思想以黨的X精神和為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增加領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)潛力，激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的一直，促進(jìn)職能履行到位，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。二、根本要求1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，嫻熟把握基礎(chǔ)學(xué)問和其他相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高做好本職工作的本事。2、研讀經(jīng)典書籍。認(rèn)真閱讀馬列主義、思想和X，用、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。3、選讀愛好書籍。選讀合適自我的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會(huì)等各方面富有教益的書籍，在閱讀過(guò)程中，不斷拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)，完善自我，提高素養(yǎng)。三、活動(dòng)形式和步驟以培育領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)愛好、提升學(xué)習(xí)潛力為突破，遵循“潛力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀”的原則，激勵(lì)員工多讀書、真讀書、讀好書。1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出具體的集中讀書計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，選定自我的閱讀書籍。2、讀書及溝通階段：各部門根據(jù)讀書計(jì)劃搞好群眾學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營(yíng)造全員讀書的良好氣氛。同時(shí)，要在學(xué)好理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增加讀書效果。（1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各部門充足利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和心得體會(huì)發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。（2）舉辦讀書溝通會(huì)。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選取自我寵愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開讀書心得溝通會(huì)，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對(duì)某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家，暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛讀書、擅長(zhǎng)讀書的氣氛。3、認(rèn)真總結(jié)階段：讀書活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真探究和總結(jié)在讀書活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗(yàn)材料。四、工作要求1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各部門要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織，務(wù)求實(shí)效。把開展全員讀書活動(dòng)擺在重要位，堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí)，各部門負(fù)責(zé)人要領(lǐng)先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣闊領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。2、完善制度，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作。各部門要結(jié)合工作實(shí)際狀況，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度標(biāo)準(zhǔn)和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。全員讀書活動(dòng)要堅(jiān)持常常，做到光陰布置上的連貫性、讀書要求的全都性和學(xué)習(xí)資料的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)漸漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。讀書活動(dòng)推廣方案篇2一、指導(dǎo)思想：經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，能夠開啟人們的才智!經(jīng)典能深化到人心靈的最深處，培育優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研討發(fā)現(xiàn)，013是孩子們記憶力最正確的時(shí)分。這個(gè)時(shí)期，他們汲取潛力像海綿一樣強(qiáng)盛。給他經(jīng)典，他就會(huì)汲取于內(nèi)心深處，伴著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)典之精髓就會(huì)在他身上慢慢發(fā)酵，從今，“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”將貫穿與他生命的一直!兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊!為打造“和美書香校內(nèi)”，推動(dòng)我校新教育試驗(yàn)向更深層次發(fā)展，本屆讀書節(jié)主題定為“攜手經(jīng)典浸潤(rùn)和美”。二、活動(dòng)主題：攜手經(jīng)典浸潤(rùn)和美三、活動(dòng)光陰：四、活動(dòng)資料及過(guò)程設(shè)計(jì)1、透過(guò)開展“好書大家讀”的活動(dòng)，營(yíng)造書香教室。發(fā)動(dòng)同學(xué)每人至少為班組捐2本書，保證同學(xué)有充足的書籍閱讀，充足發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用。（3月21日之前完成）2。出一期“好書大家讀”板報(bào)，并拍照放在內(nèi)部網(wǎng)上向全校老師展覽。各班級(jí)讀書手抄報(bào)展評(píng)。（4月11日前完成）3。寫字競(jìng)賽。全校同學(xué)參與，寫字資料班級(jí)確定，規(guī)格為A4紙，各班評(píng)比10份優(yōu)秀作品參與班級(jí)評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名。獲獎(jiǎng)作品和獲獎(jiǎng)名單在班級(jí)評(píng)比后展出。（競(jìng)賽光陰為4月15日，4月18日完成優(yōu)秀作品展）4、“我愛讀書”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。各班推舉10名同學(xué)參與競(jìng)賽，各班級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名，獲獎(jiǎng)名單與獲獎(jiǎng)作品在班級(jí)評(píng)比后一并展出。（4月22日競(jìng)賽，4月25日完成評(píng)比，4月30日前展出優(yōu)秀作品和獲獎(jiǎng)名單）5、“小書童”游園活動(dòng)。在慶“六一”活動(dòng)中，特設(shè)“成語(yǔ)接龍”、“巧猜謎語(yǔ)”、“背誦詩(shī)詞大挑戰(zhàn)”、“你做我猜”等欄目。（5月底迎“六一”活動(dòng)中進(jìn)行）6、各班級(jí)讀書匯報(bào)表演。各班級(jí)在本學(xué)期開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào)表演，資料能夠是背誦經(jīng)典、詩(shī)歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。（第十周圍5月19日開頭至6月6日進(jìn)行）7、評(píng)讀書之星和書香家庭。各班推舉3名讀書之星為學(xué)校讀書之星，各班推舉2名同學(xué)家庭評(píng)為學(xué)校“書香家庭”。獲獎(jiǎng)同學(xué)將在學(xué)校展出同學(xué)名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。（6月28日前評(píng)出并展出）讀書活動(dòng)推廣方案篇3一、活動(dòng)主題：美文共賞識(shí)，心得大家談！二、活動(dòng)目的：強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)，增加企業(yè)凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營(yíng)造一個(gè)互相溝通和溝通的學(xué)習(xí)氣氛。三、主辦單位：企劃部四、活動(dòng)光陰：3月17日——4月15日五、參與對(duì)象：集佳科技全體員工六、活動(dòng)資料及細(xì)則：1、公司每個(gè)員工能夠把自我從前讀過(guò)的美文佳作（更歡迎自我的原創(chuàng)作品）推舉給其他員工一齊賞識(shí)；2、全體員工可依據(jù)已張貼出來(lái)的推舉作品，寫下自我的讀后感和心得體會(huì)。3、推舉文章體裁不限，要求資料健康，專心向上，讀后能給人以啟迪，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi)；讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。4、活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位，依據(jù)各部的員工人數(shù)不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇；空調(diào)裝備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇；職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇；生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感。5、征稿光陰：（1）推舉美文光陰：3月17日—22日；（2）征集讀后感光陰：3月26日—4月2日；6、3月23日，全部推舉的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名）將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi)，供大家賞識(shí)。7、4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名）張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi)，互相溝通和學(xué)習(xí)。8、4月15日，公布評(píng)比結(jié)果，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式。七、作品評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、“最正確推舉獎(jiǎng)”評(píng)比方法：讀者在“你最寵愛的文章評(píng)比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前三名，則推舉人分別獲美文推舉一、二、三等獎(jiǎng)，假如得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減。2、“優(yōu)秀心得獎(jiǎng)”評(píng)比方法：此項(xiàng)評(píng)比由兩部份組成：第一、讀者在“你最寵愛的讀后感評(píng)比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前六名；第二、由評(píng)委小組對(duì)前六名不計(jì)名投票評(píng)定，得票數(shù)排行前三位，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。（附：評(píng)委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名）3、獎(jiǎng)品布置：（1）優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第一名，嘉獎(jiǎng)價(jià)值五十元的獎(jiǎng)品；（2）優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第二名和最正確推舉獎(jiǎng)第一名，各嘉獎(jiǎng)價(jià)值四十元的獎(jiǎng)品；（3）優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第三名和最正確推舉獎(jiǎng)第二名，各嘉獎(jiǎng)價(jià)值三十元的獎(jiǎng)品；（4）最正確推舉獎(jiǎng)第三名，嘉獎(jiǎng)價(jià)值二十元的獎(jiǎng)品；八、費(fèi)用預(yù)算：獎(jiǎng)品費(fèi)用+獎(jiǎng)品機(jī)動(dòng)費(fèi)用=210+40=250元。讀書活動(dòng)推廣方案篇4一、活動(dòng)理念“讀書，就是一種儀式，我們要幫忙孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒二、活動(dòng)主旨1。4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng)，我區(qū)再次開展小同學(xué)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)小同學(xué)讀書新。2。促閱讀成為我區(qū)小同學(xué)的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。三、活動(dòng)光陰X年4月18日——6月18日四、活動(dòng)對(duì)象三、四、五、六班級(jí)的同學(xué)五、活動(dòng)形式1。啟動(dòng)（4月18日—4月22日）（1）老師印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》，連續(xù)向家長(zhǎng)宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小同學(xué)讀書活動(dòng)。（2）老師利用班會(huì)光陰，向同學(xué)發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小同學(xué)讀書活動(dòng)”的建議。（3）閱讀書籍推舉（書目附后）2。閱讀（4月23日—6月14日）同學(xué)自主閱讀活動(dòng)與“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)的開展有機(jī)結(jié)合3。讀寫學(xué)問競(jìng)賽（1）競(jìng)賽光陰：（6月15日下午2：30X4：30）（2）組織形式：①街辦組織所屬公辦小學(xué)的競(jìng)賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)班級(jí)派1X2名同學(xué)參與。（說(shuō)明：如一個(gè)班級(jí)2X4個(gè)班的，派1名同學(xué)參與；如一個(gè)班級(jí)的班級(jí)數(shù)超過(guò)4個(gè)班的，派2名同學(xué)參與，但這2名同學(xué)不能是同一班級(jí)的同學(xué)。）競(jìng)賽光陰一結(jié)束，教辦將試卷收取、分班級(jí)裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽(yáng)萍老師處。②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的`競(jìng)賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)班級(jí)派1X2名同學(xué)參與。（說(shuō)明：如一個(gè)班級(jí)2X4個(gè)班的，派1名同學(xué)參與；如一個(gè)班級(jí)的班級(jí)數(shù)超過(guò)4個(gè)班的，派2名同學(xué)參與，但這2名同學(xué)不能是同一班級(jí)的同學(xué)。）（3）競(jìng)賽形式：閉卷筆試。（讀寫學(xué)問競(jìng)賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）（4）競(jìng)賽地點(diǎn)：街辦確定街道競(jìng)賽的地點(diǎn)，直屬學(xué)校競(jìng)賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。（5）閱卷光陰（6月16、17日）4。評(píng)獎(jiǎng)方法依據(jù)各班級(jí)成果上下的排列狀況，按10%、20%、30%的比例評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)將被推舉參與省、市的“閱讀之星”的評(píng)比。六、留意事項(xiàng)1。“自愿”是本次讀書活動(dòng)開展的前提條件，學(xué)校不得顯現(xiàn)任何形式的組織同學(xué)統(tǒng)一購(gòu)書的行為（學(xué)校出資購(gòu)書除外）。2。學(xué)校要充足利用宣傳活動(dòng)號(hào)召同學(xué)專心參與本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí)，要留意方式方法。同時(shí)，老師在《給家長(zhǎng)的一封信》、向同學(xué)發(fā)出的建議、答復(fù)家長(zhǎng)或同學(xué)提出的問題等這些方面的言語(yǔ)措辭上，要認(rèn)真斟酌，切不行內(nèi)含硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，簡(jiǎn)單令人誤會(huì)的話語(yǔ)也應(yīng)盡量防止。3。除了對(duì)專心參與讀書活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行評(píng)優(yōu)外，本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表?yè)P(yáng)專心參與讀書活動(dòng)的單位。讀書活動(dòng)推廣方案篇5一、活動(dòng)目的：?jiǎn)?dòng)“書香校內(nèi)”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氣氛，讓書香飄滿校內(nèi)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、透過(guò)活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、透過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、透過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)吸取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。4、透過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活潑、綜合實(shí)踐潛力的提高。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：崔進(jìn)超副組長(zhǎng)：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語(yǔ)文老師四、營(yíng)造濃濃的書香校內(nèi)氣氛：1、在每隔三周升旗儀式上讀透過(guò)多種形式，（如校長(zhǎng)講話、老師講話、同學(xué)演講等宣傳讀書的好處。）建議全體師生多讀書，讀好書。2、打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充足利用好墻報(bào)，恰當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，建立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語(yǔ)文老師向同學(xué)推舉好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。五、主要讀書活動(dòng)：（一）老師讀書活動(dòng)1、“閑逛書海，品嘗人生”。每位老師精讀蘇霍姆利斯基的《給老師的推舉》，做好讀書筆記的記錄。2、“暢游書海，享受閱讀”。老師和同學(xué)同閱讀一本書，共享讀書樂趣。3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低班級(jí)語(yǔ)文老師利用閱讀課光陰為同學(xué)朗讀經(jīng)典作品。（二）同學(xué)讀書活動(dòng)1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。2、“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周利用“閱讀課”作為同學(xué)群眾閱讀溝通的光陰，指導(dǎo)并鼓勵(lì)同學(xué)歡樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書溝通課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。3、“才智芳園，一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品嘗；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自我看過(guò)的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為—左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六班級(jí)同學(xué)）4、“才智碰撞，親子讀書”活動(dòng)。推舉每位同學(xué)與好書交好友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”，包括書名、、頁(yè)數(shù)、閱讀光陰等根本信息及親子讀書筆記（讀書語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。六、讀書活動(dòng)的落實(shí)措施：1、光陰落實(shí)。我校各班級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每一天確保同學(xué)課外閱讀的光陰30分鐘。2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二班級(jí)實(shí)行聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證同學(xué)讀1本書；三、四班級(jí)同學(xué)每期至少讀2本書；五、六班級(jí)同學(xué)每期讀3本書。3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將同學(xué)分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書友