口語交際我的暑假生活教學(xué)反思精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載~~口語交際我的暑假生活教學(xué)反思口語交際我的暑假生活教學(xué)反思全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。

口語交際我的暑假生活教學(xué)反思

活動(dòng)總結(jié)和反思

本節(jié)課，學(xué)生說的欲望非常高，聽的同學(xué)也十分認(rèn)真，課堂氣氛空前高漲，達(dá)到了我意想中的效果。通過這次口語交際活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還讓學(xué)生明白怎樣的生活才是快樂而有意義的。上完這節(jié)課后，我的感受頗深：

第一，設(shè)置“語境”，讓學(xué)生有話可說。這節(jié)課的引入，我運(yùn)用了多媒體課件，出示小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)的情景。從而拓寬了學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)了學(xué)生生活積累，激發(fā)了學(xué)生的欲望。

第二，多向互動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的“語技”?？谡Z交際課是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間在交換思想、看法、意見時(shí)進(jìn)行的心與心的對(duì)話。本堂課，做到了真正的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生,老師與學(xué)生，多層次的交際，使學(xué)生真正進(jìn)入角色，進(jìn)入生活，提高了學(xué)生的交際能力。

第三，準(zhǔn)確及時(shí)的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到語言的魅力，獲得身心愉悅和審美感受，激發(fā)了學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。

教學(xué)設(shè)計(jì)

《我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、用普通話講述自己暑假感興趣的見聞，表達(dá)流利、自然。

2、認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容。

過程與方法

課前讓學(xué)生充分準(zhǔn)備，課上創(chuàng)設(shè)自然、寬松的環(huán)境，調(diào)動(dòng)大家的積極性。先小組交流，后在班上交流。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心，激發(fā)學(xué)生口語交際我的暑假生活教學(xué)反思全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。對(duì)生活的熱愛。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

講述自己見聞，表達(dá)流利、自然。認(rèn)真傾聽，相互評(píng)價(jià)。

教法與學(xué)法

教法：鼓勵(lì)學(xué)生大膽試講，組織學(xué)生交流。

學(xué)法：充分準(zhǔn)備，組織好語言，反復(fù)試講，虛心聽取別人的意見。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)交際情境

1、談話

不知不覺，豐富多彩的暑假生活結(jié)束了，下面我們一起來看看這些小朋友是怎樣過暑假的。

2、出示課件

小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽口語交際我的暑假生活教學(xué)反思全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)的情景。

3、、師生交流

小朋友是怎樣過暑假的？你又是怎樣過暑假的？今天，我們就來談一談“我”的暑假生活。

二、提升交際能力

1、自我傾訴，組織語言。

2、指名交流，了解情況。

3、師生交流，學(xué)習(xí)技巧。

（1）教師聲情并茂地向?qū)W生講述自己的暑假生活，潛移默化地讓學(xué)生明白自己是如何有條理地講述。

（2）學(xué)生傾聽、評(píng)價(jià)教師的發(fā)言。

4、生生交流，運(yùn)用技巧。

（1）學(xué)生在組內(nèi)交流，教師參與。對(duì)個(gè)別在組內(nèi)交流有困難的學(xué)生，采用個(gè)別輔導(dǎo)或同桌互助的方法，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

（2）互聽互評(píng)，共同提高口語交際水平。

（3）推薦代表，準(zhǔn)備參加全班交流。

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三、全班互動(dòng)交流

1、指名介紹自己的暑假生活。

2、師生傾聽、評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)

剛才我們聽了同學(xué)的發(fā)言，你認(rèn)為誰的暑假生活過得快樂而有意義？為什么？

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