要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。還記得你是怎么開導這位扮演老虎的同學嗎？口語交際-安慰全文共19頁，當前為第1頁。同學，別自責了，你表演得很棒！你是一只可愛、有趣的大老虎，給大家?guī)砹丝鞓贰？谡Z交際-安慰全文共19頁，當前為第2頁。同學，你別傷心了，我其實挺佩服你的。在大家哄堂大笑之后，你都認真堅持演出，直到結(jié)束，真棒。口語交際-安慰全文共19頁，當前為第3頁。

這樣的開導就叫做“安慰”。

一個人遇到不順心的事，心里會很難過。此時，如果有人安慰一下，心情肯定會好一些。口語交際-安慰全文共19頁，當前為第4頁。安慰口語交際-安慰全文共19頁，當前為第5頁。

生活中，你安慰過別人嗎？或者接受過別人的安慰嗎？是怎么安慰的？你覺得他(她）的安慰方式讓你的心情有好轉(zhuǎn)嗎？口語交際-安慰全文共19頁，當前為第6頁。說一說：三位小朋友各自的心情如何？你從哪里看出來的？產(chǎn)生這種心情的原因是什么？口語交際-安慰全文共19頁，當前為第7頁。想一想：該怎么安慰他們呢？自責舍不得

心疼口語交際-安慰全文共19頁，當前為第8頁。都怪我，我要是沒摔倒就好了。

在運動會4×100米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。同桌輪流互換角色，一人扮演小峰，另一人扮演小峰的同學，模擬安慰小峰。安慰口語交際-安慰全文共19頁，當前為第9頁。同桌互相點評：你覺得同桌的安慰能讓你的心情好起來嗎？是哪些語句讓你的心情好起來的呢？口語交際-安慰全文共19頁，當前為第10頁。

都怪我，我要是沒摔倒就好了。

小峰，你別自責了。我們都知道你是想跑快點才摔倒的。你已經(jīng)拼盡了全力，大家都很擔心你有沒有摔傷。雖然這次沒有取得名次，但是你這種努力拼搏的精神比名次還寶貴呢！一起來安慰他口語交際-安慰全文共19頁，當前為第11頁。安慰別人時要注意：選擇合適的方式進行安慰。（設(shè)身處地地體會被安慰者的心情，再說一些話對他（她）進行鼓勵、勸告、建議。）借助語調(diào)、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感。（語調(diào)要輕柔，可以拍拍被安慰者的肩膀，還可以用豎大拇指等手勢配合自己的情感。）口語交際-安慰全文共19頁，當前為第12頁。兩個同學組成一組，從另外兩種情景中選取一種，輪流扮演安慰者、被安慰者，模擬安慰。安慰安慰者：選擇合適的方式，借助語調(diào)、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感。被安慰者：認真傾聽，回應他人對自己的安慰。口語交際-安慰全文共19頁，當前為第13頁。組內(nèi)互相點評，準備參加班級匯報交流。口語交際-安慰全文共19頁，當前為第14頁。以小組為單位參加班級匯報，選取一種情景模擬安慰。其他同學對安慰者進行評價。班級交流匯報要求能設(shè)身處地地體會被安慰者的心情說了合適的話安慰對方語調(diào)比較輕柔做的手勢自然且能表達情感口語交際-安慰全文共19頁，當前為第15頁。一起來安慰她

我不想搬走，不想離開好朋友。

小麗，看見你不開心，我也很難過。但是搬走是大人的決定，我們沒有辦法改變。不過，我們可以經(jīng)常打視頻電話聯(lián)系呀，假期也可以約在一起玩呢。口語交際-安慰全文共19頁，當前為第16頁。一起來安慰他我特別喜歡這塊表，丟了好心疼啊！小冰，不要難過了。人都有粗心大意的時候，我也曾經(jīng)丟過東西，當時也很傷心。不過我從中吸取教訓，變得很細心，現(xiàn)在再也沒有弄丟東西了。你就把這次當做教訓，以后別粗心大意，就不會再弄丟東西了。口語交際-安慰全文共19頁，當前為第17頁。游戲：心靈熱線如果你學會了如何安慰別人，就來做主持人接聽心靈熱線吧！其他同學可以向主持人傾訴自己的煩惱，接受主持人的安慰。口語交際-安慰全文共19頁，當前為第18頁。安慰，那是夏季的陣