精選中班美術教案4篇

中班美術教案篇1

活動目標

1.了解熱氣球的形狀和用途，嘗試用艷麗的顏色、線條、外形裝飾熱氣球。

2.感受熱氣球的美，體驗裝飾畫的樂趣。

活動過程

一、猜猜說說，回顧熱氣球的形狀

1.猜一猜

師：今日我給你們請來了一位小客人，你們看是誰呀？（喜羊羊）咱們快和它打個招呼吧?。ㄏ惭蜓蚰愫茫┙袢昭虼謇锏男』锇閭円俗环N很特殊的旅行工具去旅行，你們猜猜看，它們乘坐的是什么呢？

幼兒自由猜想。

師：想知道它們究竟乘坐的是什么嗎？喜羊羊要給你們說一個謎語，你來猜一猜就知道了！

喜羊羊：五彩大球圓又圓，下面掛著大吊籃。啟動開關把火點，帶你游覽上云天。你能猜出來嗎？

幼兒依據謎面內容大膽猜想。

2.說一說

師：你們可真聰慧！謎底就是熱氣球，羊村的小伙伴們今日就要乘坐熱氣球去旅行。你們見過熱氣球嗎？知道熱氣球是什么樣的嗎？熱氣球和我們平常玩的氣球有什么不一樣？

幼兒依據自己的閱歷大膽描述。

播放課件小結：熱氣球比氣球大得多，是由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構成。熱氣球特別美麗，有各種各樣的顏色和圖案。熱氣球可以載人在空中觀看風景，還可以掌握上升和下降。

二、大膽想像，描述要裝飾的圖案

師：喜羊羊你們要乘坐的熱氣球是不是也特殊美麗，快讓我們看看吧！

喜羊羊：唉，友愛的小伴侶們，昨天灰太狼和紅太狼把我們的顏料都給偷走了。現在羊村里的熱氣球都是沒有顏色的，一點都不美麗，美羊羊沸羊羊他們都急哭了。我能請你們幫忙把我們的熱氣球裝飾的漂美麗亮的嗎？

師：你們情愿關心羊村的伙伴們把它們的熱氣球裝飾得美麗嗎？你想給熱氣球上畫些什么來讓它變美麗呢？

幼兒自由回答。（畫上顏色、圖案等）

三、觀看觀賞，感受熱氣球的漂亮

師：咱們一起來觀賞幾幅設計師設計的熱氣球是由什么圖案和顏色組成的。

幼兒觀看各種圖案的熱氣球圖片，激發其創作靈感。

老師邊放課件邊講解：今日喜羊羊也邀請我們也來當設計師設計出各式各樣的熱氣球，讓羊村的村民們都能乘著五彩繽紛的熱氣球歡樂地旅行。你可以用線條或外形來裝飾，也可以用你喜愛的圖案來裝飾，還可以用不同色塊表現?？梢栽跓釟馇蛏侠L制一幅整體的圖畫，也可以選擇一種圖案設計成重復的圖案，比如一朵朵小花、一只只蝴蝶等。

四、動手繪畫，嘗試進行裝飾創作

師：看！這就是需要你們裝飾的熱氣球。一會兒你們就用油畫棒來裝飾漂亮的熱氣球吧，畫好圖案以后別忘了把你認為最美的顏色涂出來。記住不要把顏色涂到輪廓外面呦！涂滿顏色的小伴侶就可以到前面來把你畫好的熱氣球貼到前面底板上。當輕音樂停止的時候，你就要放下手中的筆面對老師坐好，不再觸碰筆和紙了哦。

放輕音樂，幼兒作畫，老師巡回指導。鼓舞幼兒自選方式裝飾熱氣球，可以用顏色表現、可以用圖案表現，將自己對美的感受畫出來。

五、作品展現，觀賞評價同伴作品

師：你們設計的熱氣球都太美麗了！羊村的小伙伴們都等不及啦！快讓它們坐上五彩繽紛的熱氣球去旅行吧！

幼兒觀賞粘貼在前面的作品，老師簡潔評價并請個別幼兒評價。

師：喜羊羊，你們喜愛小伴侶們為你們設計的熱氣球嗎？！

喜羊羊：你們設計的熱氣球太美麗了！羊村的小伙伴們都好喜愛??！感謝你們了！我們要去旅行了，小伴侶們，再見！

六、觀看課件，了解熱氣球的用途

師：熱氣球除了能帶著人們在空中看漂亮的風景，還可以做什么？

幼兒依據閱歷回答。

小結：熱氣球除了能帶著人們在空中看漂亮的風景，在一些節日來臨的時候，還可以用熱氣球裝扮現場。熱氣球上還能做廣告?，F在熱氣球已成為一項體育項目，人們駕駛熱氣球來參與競賽。還有一些探險家駕駛熱氣球去周游世界呢。

師：今日我們關心羊村的小伙伴裝飾出了漂亮的熱氣球，熱氣球還有許多的神秘等著我們去探究和發覺，你們可以回家和爸爸媽媽查查資料，再來和小伴侶們說一說，好嗎

中班美術教案篇2

活動目標：

1．在畫紙上隨便用各種線條、不規章的圖像進行想象繪畫。

2．大膽想象通過添畫的方式表現不同的動物。

3．體驗想象繪畫帶來的創意與歡樂。

活動預備：

物質預備：幼兒繪畫紙、顏料、筆，ppt

閱歷預備：熟悉各種各樣的動物。

活動過程：

一、以嬉戲“慶豐收”導入，激發幼兒的愛好

播放ppt，老師：今年啊，青青草原的果園大豐收啦。好多的小動物都來幫忙摘水果，可是，他們一不當心喝了慢羊羊村長創造的“魔法湯”，都變成了黑黑的影子，不能幫忙摘水果了。這可怎么辦呀？。

二、出示范畫，探討畫法，引起幼兒繪畫愛好

1.出示范畫馬，爭論畫法。

要解救小動物，只要畫出小動物大大的眼睛，再添畫上斑紋，這是什么小動物？他把斑馬變回了原來的樣子，喜羊羊的本事棒不棒？

2.影子的的想象

（1）轉動紙的方向想象不同的動物。

我們先來看一看，這個影子有可能是什么小動物？（雞）

還有不一樣的想法嗎？想不出來嗎？

我們在轉一轉，換個角度在瞧一瞧，有誰發覺了嗎？

吳老師打算也要想一個，我覺得他像一只大公雞，請小伴侶們幫我找一找，大公雞的頭在哪里？尾巴在哪里？

（2）依據幼兒的想象添加眼睛、花紋變成相應的小動物。

要把這個小動物解救出來，先畫出這個小動物的什么?再添畫什么？

誰情愿幫我把大公雞的眼睛畫出來？

接下來要畫什么？誰情愿給大公雞添畫美麗的羽毛？

我們還可以用波浪線裝飾這只大公雞，你看，大公雞是不是變得更美麗啦？

除了用線，還可以用什么來裝飾？

大公雞最美麗在什么地方？

在我們的共同努力下，我們把一只大公雞勝利的.解救出來啦！我們歡呼一下！

三、幼兒繪畫，老師巡回指導

1.老師提出要求。

第一，找到自己喜愛的小動物后，要認真地看，仔細地想，我解救的是什么小動物？假如想不出來，沒關系，轉一下，你就會有新的發覺。。其次，要想一想，喜羊羊解救動物的法寶是要先畫出大大的眼睛，再添畫身體上的花紋或者羽毛

2.幼兒畫畫。

四、介紹“解救的動物”

已經完成的小伴侶，可以把你解救出來的小動物送回果園，而且跟身邊的好伴侶介紹一下你解救了什么小動物。

中班美術教案篇3

活動目標：

1、復習秋天的基本特征。

2、了解多種樹葉的名稱、外形。

3、培育幼兒的想象力及語言表達力量。

4、簡潔把握樹葉印畫的基本技巧。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重難點：

了解并講出樹葉的名稱及外形。

活動預備：

多種樹葉若干、樹媽媽范例、白紙、顏料、畫筆等。

活動過程：

一、開頭部分

談話：秋天來了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等；樹上的葉子開頭變黃，變紅。秋風一吹，樹葉紛紛飄落下來。今日，老師給你們撿來好多落葉，我們一起來和這些落葉交個伴侶，好嗎？

二、基本部分

1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹葉的名稱及外形。如：楓樹的葉子變紅，像手掌；白楊樹葉變黃，像桃子；松樹葉變綠像針；冬青樹葉像小船等等。（引導幼兒自己先講出樹葉的外形及名稱，老師最終小結。）

2、在幼兒熟知樹葉名稱及外形的基礎上，老師分別拿出各種樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹葉并講出樹葉名稱及外形，以此來鞏固樹葉的外形及名稱。

3、嬉戲：樹葉寶寶找媽媽。

大樹媽媽上場（老師讓幾個幼兒扮演樹媽媽）幼兒找出自己喜愛的樹葉拿在手里，看看自己的樹葉是哪種樹媽媽的樹葉寶寶，然后做樹葉飄落的樣子飄向自己的樹媽媽，并圍繞自己的媽媽邊唱《小樹葉》歌，邊擁抱樹媽媽，嬉戲可變換角色進行。（邊唱邊學落葉飄向院子里揀落葉）

三、活動延長

指導幼兒進行樹葉印畫，并到區域活動來進行，（老師指導樹葉印畫的一些技巧，并關心力量差的幼兒完成作品。）展現作品結束活動。

活動反思：

幼兒繪畫訓練是實施素養訓練重要組成部分，它可以初步培育幼兒感受美、表現美的情趣，促進幼兒身心健康的進展。為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內心，打好基礎。為此開展了此次活動。旨在培育幼兒想象力和制造力，激發幼兒對繪畫的愛好，用繪畫表達自己內心的感受。

中班美術教案篇4

設計思路：

春天是一個五彩斑斕的季節，而對于中班的幼兒來說他們已經對于自然界的變化有了深厚的愛好，他們喜愛春天的花花草草，喜愛春天的綠色，而我們也滿意幼兒的愛好，帶領幼兒出去找春天，通過幼兒自己的觀看來感受到春天的美，并且他們也想把漂亮的春天畫下來，所以預設了這一次繪畫活動，讓幼兒把自己所看到的春天大膽的畫出來。

教學目標：

1、了解春天的主要特征，讓幼兒感受到春天的美，喜愛春天。

2、引導幼兒能大膽地作畫，進展幼兒的制造力、表現力、想象力。

3、鼓舞幼兒用語言來表述春天的美。

教學預備：PPT繪畫紙、勾線筆、蠟筆

教學過程：

一、導入活動：

1、幼兒和老師一起回憶找春天的情景。（出示PPT）

2、讓幼兒相互溝通你找到的春天，引導幼兒大膽敘述。

二、觀賞