北京教育學院朝陽分院教師專業發展中心2014年6月30日朝陽區入職新任教師三年培訓方案

暨2014年入職新教師暑期培訓計劃第一頁，共三十一頁。根據《北京市“十二五”時期中小學教師繼續教育規劃》和《北京市朝陽區“十二五”時期教育事業發展規劃》的精神；為進一步落實《朝陽區新任教師三年培訓培養規劃方案》的要求，促進新任教師專業持續成長與發展；結合前期新任教師相關培訓活動設計、實施經驗以及學校對新教師培訓的需求以及剛入職新任教師的特點，制定本培訓方案。第二頁，共三十一頁。通過三年分階段和循序漸進式的培訓指導，幫助新任教師快速適應教師工作崗位；逐步提高新任教師的基礎素質、學科素養和教學能力；形成并不斷強化職業認同感，促進新任教師形成專業持續發展的動力。總目標一、培訓目標第三頁，共三十一頁。（一）第一年培訓1．通識培訓學習優秀教師專業成長經驗，學會制定學習計劃和三年發展行動規劃；完善專業知識結構，掌握作為教師需要具備的應知應會的內容，形成一定的履行崗位職責能力；增強崗位角色意識和職業認同感，樹立正確教育理念和職業理想，提升責任意識和團隊意識，盡快適應并服務于本區教育教學工作。階段目標第四頁，共三十一頁。（一）第一年培訓2．學科培訓通過學科專業培訓、實踐指導與考核展示，學會教學設計、實施和反思的基本方法；記憶并逐步理解學科課程標準，提高新教師的學科素養和基本教學技能。階段目標第五頁，共三十一頁。（一）第一年培訓3．校本培訓新任教師所在學校要為新任教師配備師德和業務都過硬的老教師作為指導教師，要將新任教師的培養納入學校的發展計劃，通過教學設計研討、課后反思交流、聽評課、班主任經驗介紹等多種方式開展新任教師的“師帶徒”活動，保障新任教師日常的教育教學工作有指導、有督促、有考核。階段目標第六頁，共三十一頁。（二）第二、三年培訓1．校本培訓加強新任教師在指導教師指導下的校本實踐的練兵。每一周新任教師至少要與指導教師就教育教學中的問題進行一次研討，每一個學期學校要組織一次新任教師教學基本功的練兵活動、組織一次新任教師指導教師的研討會。2．區級交流展示平臺朝陽分院每一年將組織一次1-3年教師教學片斷或說課等多種形式的交流評比活動，為新任教師的校本實踐成果搭建的展示平臺。3．新任教師“培優”朝陽分院對第一年培訓中的學員（按一定比例要求）進行定期跟蹤指導，提高他們的教學能力，促進優秀新教師的成長。在前兩年培訓的基礎上，通過分學段（中學、小學和幼兒園）面試等方式遴選優秀的新教師，組成“青藍班”，開展綜合研修培訓，提高他們的綜合素養和科學施教能力，激發并強化他們成為優秀教師的內在動力。階段目標第七頁，共三十一頁。（二）第二、三年培訓1．校本培訓加強新任教師在指導教師指導下的校本實踐的練兵。每一周新任教師至少要與指導教師就教育教學中的問題進行一次研討，每一個學期學校要組織一次新任教師教學基本功的練兵活動、組織一次新任教師指導教師的研討會。階段目標第八頁，共三十一頁。（二）第二年培訓2．區本培訓（跟蹤指導與展示交流）朝陽分院將組織區級指導教師開展跟蹤調研活動，持續關注新教師的成長和發展；朝陽分院每年將有針對性的組織新教師教學片斷或說課等多種形式的交流評比活動，為新任教師的校本實踐成果搭建的展示平臺。階段目標第九頁，共三十一頁。（二）第三年培訓2．區本培訓（新任教師“培優”）朝陽分院遴選培訓中的優秀學員（按一定比例要求）進行定期跟蹤指導，促進優秀新教師的成長。在前兩年培訓的基礎上，通過推薦、面試等方式遴選優秀新教師，分學段開展綜合研修培訓，提高他們的綜合素養和科學施教能力，激發并強化他們成為優秀教師的內在動力。階段目標第十頁，共三十一頁。四結合的原則集中輔導與網絡自學普遍達標與分段推進理論學習與實踐體驗培訓考核與展示交流二、培訓原則第十一頁，共三十一頁。1．基礎素質提升履行教師崗位職責所需要的教師職業道德規范、教師禮儀規范、教育政策法規、教師心理健康和學生學習心理、班主任工作常識等相關知識，組織開展拓展活動，制定三年專業發展規劃。三、培訓內容第十二頁，共三十一頁。2．教學能力培養學科課程標準教學工作的基本流程、規范和要求學科教學基本技能包括：如何備好課、上好課和做好教學反思與研究的基本技能等。三、培訓內容第十三頁，共三十一頁。根據培訓對象和培訓內容的特點，主要采取一下培訓方式：集中面授實踐指導網絡學習體驗學習校本培訓追蹤指導以賽促訓高級研修四、培訓方式第十四頁，共三十一頁。案例1橢圓及其標準方程（1）這個內容應如何定位？本節課的著力點在哪里？能否畫一個知識結構框圖？能否畫一個知識上下位的關系圖？二、案例交流第十五頁，共三十一頁。案例1橢圓及其標準方程（1）一起來看幾個教學設計說說各自有什么特點？您傾向于哪一個？您認為怎么設計更合適？二、案例交流第十六頁，共三十一頁。（一）通識培訓（20學時）培訓內容：履行教師崗位職責的必備內容具體做法：朝陽分院新任教師培訓部組織實施，分為崗前培訓和拓展活動兩個部分。培訓方式：自主學習與在線考核為主負責單位：朝陽分院、各學校、教委人事科五、具體安排第十七頁，共三十一頁。（二）學科培訓（40學時）培訓內容：學科課程標準，學科教學基本功等具體做法：朝陽分院新任教師培訓部組織管理，各學科培訓教師負責實施。使用培訓教材《幫你邁好教師職業生涯第一步》（下冊）培訓形式：集中面授與教學實踐為主考核辦法：依據培訓內容組織口試與筆試負責單位：朝陽分院、各學校、教委人事科五、具體安排第十八頁，共三十一頁。（三）校本培訓（60學時）培訓內容：教育教學常規，學科教學基本功，溝通交往協作的能力等實施辦法：各基層校參照新教師校本培訓管理建議，根據本校實際情況制定培訓方案并實施，可以采取“導師帶教”形式、活動沙龍等多種形式。五、具體安排第十九頁，共三十一頁。（三）校本培訓（60學時）培訓建議：聘請一個校本指導教師做好1至3年的發展規劃每一周至少交流一次；新任教師每一周至少聽一節指導教師的課新教師每學期要完成一次研究課展示新教師要努力錘煉一項特長或技能如，書法、繪畫、朗誦、唱歌等五、具體安排第二十頁，共三十一頁。（三）校本培訓（60學時）朝陽分院為基層學校提供服務和指導①為基層學校提供相關的管理建議附件1：朝陽區新任教師校本培訓指導建議附件2：新任教師指導教師手冊附件3：新任教師培訓手冊②校本指導教師評選③提供展示交流平臺五、具體安排第二十一頁，共三十一頁。（四）跟蹤指導培訓對象：工作第二年、第三年新教師培訓內容：區級學科教學實踐指導具體做法：依據：《朝陽分院新任教師跟蹤指導工作細則》負責單位：朝陽分院、各學校五、具體安排第二十二頁，共三十一頁。（五）評比活動培訓對象：工作第二年或第三年的新教師活動內容：教學片斷、說課等評比和展示交流活動具體做法：分學段或分學科組織第二年或第三年的新任教師開展多種形式的教學基本功評比，并組織相關展示交流活動。負責單位：朝陽分院、各學校五、具體安排第二十三頁，共三十一頁。（六）高級研修培訓對象：工作第三年的優秀新教師（遴選）培訓內容：組織高級研修（如，青藍班）具體做法：以集中培訓、實踐觀摩和主題考察交流活動為主。負責單位：朝陽分院、人事科五、具體安排第二十四頁，共三十一頁。（一）通識培訓（20學時）培訓內容：履行教師崗位職責的必備內容具體做法：朝陽分院新任教師培訓部組織實施，分為崗前培訓和拓展活動兩個部分。培訓方式：自主學習與在線考核為主負責單位：朝陽分院、各學校、教委人事科五、具體安排第二十五頁，共三十一頁。六、組織保障領導小組組長：曹士賢

副組長：耿健

組員：邵建華白雪峰常連仲景為國劉國權付明霞工作小組

組長：白雪峰

副組長：苗沐霖

組員：陳俠陳沛李磊王平各學科培訓教師及基層學校繼教干部第二十六頁，共三十一頁。2014年入職新教師暑期培訓計劃（一）崗前通識培訓（12學時）網絡自學：2014年7月至9月初各校分別組織本校新任教師自主學習，學習培訓教材《幫你邁好教師職業生涯第一步（上）》，并按時完成考核。具體要求：2014年8月31日前，新任教師提交作業，并參加通識培訓考核，直至合格為止。2014年9月5日前，各學科培訓教師檢查作業情況。2014年9月15日前，新任教師修改作業，直至合格，并適時公布考核結果。第二十七頁，共三十一頁。2014年入職新教師暑期培訓計劃（二）崗前學科培訓（12學時）培訓時間：2014年8月25——27日培訓內容：如何研究并正確理解教材；如何科學確定并清晰撰寫教學目標；如何實證分析學生情況、怎樣有效設計教學活動和進行課后反思等。具體做法：參考《朝陽區教師教學基本能力檢核標準》、《幫你邁好教師職業生涯第一步》（下冊）第二十八頁，共三十一頁。請各校領導協助做好以下幾個工作通知并組織好本校新教師參加暑期培訓1.7月5日以后下載文件并參考使用公共郵箱：163密碼：1632.7月7日——10日領取教材并下發3.關于網絡在線考核（苗老師）第二十九頁，共三十一頁。謝謝您的參與歡迎批評指正第三十頁，共三十一頁。內容總結北京教育學院朝陽分院教師專業發展中心。根據《北京市“十二五”時期中小學教師繼續教育規劃》和《北京市朝陽區“十二五”時期教育事業發展規劃》的精神。形成并不斷強化職業認同感，促進新任教師形成專