第第頁寒假讀傅雷家書有感

寒假讀傅雷家書有感1

有一種愛叫父愛，他不同于母愛，他沒有優柔綿長。他更像是一杯溫開水，雖平淡無奇，可又讓你渾身暖和，倍感熱血。

《傅雷家書》收錄了我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人于1954——1966年間寫給兩個兒子的家信，總共186篇。傅雷在書信中和兒子論藝術，論音樂之美；聊兒子的競賽、生活；說自己的境況，講社會、國家。生活中大大小小的事都寫在信中，充斥了父親對兒子的愛、期望。

每一封家書都值得我細細地品、漸漸地研，它擁有著文學價值與人間美妙的情感。傅雷深愛著孩子，“心愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。”為什么？由于父親在思念著、愛著孩子。“自己責怪自己而沒有行動表現，我是最不贊成的。這是做人的基本作風，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心愿，只有行動才能說明你的心跡。”這是一位父親講給兒子的人生大道理。

傅雷對兒子說“做一個德藝俱備、人格卓越的藝術家”，父母又何嘗不是這樣要求我們。傅雷給兒子沉重的愛，把兒子當作伙伴，爭論藝術上的問題；指導端正著兒子的品行；讓兒子產生自己的思想，有獨立的觀念。正是人世間最寶貴的寶藏。

讀完《傅雷家書》，我想了想自己，也不禁一觸。天下父母之愛都一樣沉重。記得我初一住校時，商定每天與父母打一通電話，父母千叮囑萬叮囑，給我指明學習方法，提示我留意身體，好好學習。一次周末回家，看到一個小本，本上密密麻麻的字，原來是父母每天接我的電話前，先記住要和我說的話。每天雖時間不長，可在這一句句話中夾著愛。我明白了要與父母多溝通、溝通、共享自己的想法，相互理解。

父母的愛是人世間最偉大的愛。傅雷教他的兒子做人、做學問、愛國，言傳身教，影響著兒子的一生。而我們的父母也用他們的愛，他們的言行舉止感染著我們，扶著我們走向正確的道路。父母的話，我們要上心去聽，去體會。由于，他們是世界上最愛我們的人。

寒假讀傅雷家書有感2

家書，一筆一畫寄予著對家人的牽掛。在古代，“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”，一封家書“復恐匆忙說不盡，行人臨發又開封”。在近代，傅雷一家如何表達思念？

傅雷給兒子的家書中飽含著對兒子的殷殷教導與期望，滿含著對藝術、人生的思索、對立身處世的囑咐。小到對音樂的見解，大到國家大事，字里行間，滿含著愛。

回望宋代，陸游年邁時“東望山陰何處是？往來一萬三千里。寫得家書滿紙空。流清淚，書回已是明年事。”自嘆徒勞，卻又“寄語紅橋橋下水”，不甘浮于心間，借水懷人。

回望明代，袁凱百無聊賴時收到家書，卻“行行無別語，只道早還鄉”，只有家人的期盼。

回望近代，傅雷在一封封家書中告誡兒子，當兒子取得成就時又絲毫不吝嗇他的贊揚——“東方升起了一顆星，這么光明，這么純潔，這么深邃；替中國制造了一個輝煌的世界紀錄！”信中，傅雷對兒子也極為嚴格，將錯誤嚴厲地提出來，嚴苛地要求兒子一一改正，但是，這無不表達著父親對兒子的無限期盼和愛，即使相隔千里，兒子的身邊總有一個諄諄教導的父親，教他立身處世。信中同時暗含著苦，令人唏噓——父母不能陪伴兒子的苦、傅雷夫婦不能見到孫子的苦、傅聰未能盡孝的苦……種。種情感交織在一起，匯成一封封書信，將自己的思念寄給遠方的親人。

“海上生明月，天涯共此時”卻不能洗刷內心的思緒。即使異地相隔，也不能阻斷親人那熟識的字跡，那倍感親切的家書。

寒假讀傅雷家書有感3

這是一本充斥著父愛的教子名篇，這是一本優秀的青年思想修養讀物，這是素養教育的經典范本，它就是《傅雷家書》。

《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件。最長的一封信長達七千多字，親情溢于字里行間。

傅聰至海外留學，與家里的聯系就是書信。《傅雷家書》中寫過郵局將傅聰競賽后的長信遺失，傅雷半個多月的心神不寧。由于兒子遲遲沒有來信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎？由此可以看出來，傅雷將對兒子全部的愛都傾注到了家書中。

我究竟有點明白“家書抵萬金”的意思了。傅雷曾在給傅聰的信中這樣說；“藝術家最需要的，除了理智以外，還有一個‘愛’字”。他要求兒子做一個“德藝兼備，人格卓越”的藝術家。

傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一，我的確把你當做一個爭論藝術，爭論音樂的對手；第二極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳播給別的青年；第三借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活環節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”

傅雷對兒子的教育不僅僅在藝術上，他曾勸傅聰改掉懶散的習慣；“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠實現我們教育你的信條；“先為人，次為藝術家，再者為音樂家，終為鋼琴家？”

《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是一般的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄教育中，暗藏在他對兒子們道德和藝術的嚴格要求中。

《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的伙伴，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與看法。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對兒子的愛，簡約真誠卻又偉大的愛。

寒假讀傅雷家書有感4

我長期和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產生的淡淡的憂愁和絲絲的甜美。我很憧憬這種感覺，因此我拜讀了這本《傅雷家書》。

我對書中這樣一段話感慨良深：“說到不完整……你提到的perfection〔完滿〕，其實perfection〔完滿〕根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上perfection。……我們一輩子的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永久是是追求不到的，由于人的抱負、幻想，永無止境，……。”

由此我想到一個故事。以前有一面破裂的鏡子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而體味到了一路的可餐秀色。當它千心萬苦地找到了全部碎片，“破鏡重圓”時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風景在剎那間拂過。其實我們都在追求完滿，而恰恰是我們現在的不完整，把我們帶到了追求完滿的境界，促成了其他一方面相對的完整。而真正值有一天，所謂的完滿在身上發生時，我們倒有可能失去許多。

傅雷教子是以嚴苛而著稱，我以為他們父子的關系當然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的轉變。傅聰至海外留學，與父親的聯系自然只能依靠書信，于是父子之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起爭論藝術，討論樂曲的內涵，溝通對事物的看法，雖然沒有母子通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。

掩卷后對書回想起來，最大的感受就是傅雷對藝術甚深的造詣。傅雷對于藝術尤其是樂曲的領悟，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學上有所建樹的人，在藝術領域也有著較高討論。

或許便是由于文學和藝術是相同的吧。不同的優秀的文學作品，讓人讀完了會產生不同的心理效果；而風格迥異的各類樂曲，也會帶來相像的結果。秀美的散文，帶來的是有如觀賞了歡快的詠嘆調后的愉悅；沉重的小說，帶來的便是猶如悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思索。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

《傅雷家書》全書是一個父親在諄諄教導，讀來很親切，既飽含了對兒子的深情，也有著父親獨有的不可抗拒的威武。有時候我還會想，要是我能與父親通上幾封這樣的家書，那該是什么有味道呢！

寒假讀傅雷家書有感5

這個寒假我讀了《傅雷家書》一書，令我收獲極大。

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信，該書是一本優秀的青年思想讀物，是教育子女的經典名書，是充斥著父愛的教子名著。他們嘔心瀝血培育兩個孩子，教育他們先成人、后成家，是培育孩子獨立思索，因材施教等教育思想的勝利表達，因此我認為傅雷夫婦是中國父母的典范及榜樣。

我認為假如人的一生真的可以為自己所喜愛的事業而奉獻那是一件多么偉大事情，同時也會讓自己的人生變得更加充盈。我現在已經可以找到生活的目標，雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝著目標努力就會有所收獲。

傅雷說：或許金錢物質方面不能予以你足夠的回報，但是學術和藝術肯定會給付出的努力以一個答案。我想不管努力是否可以帶來回報，但是它至少可以使我們心靈更加充盈。我相信假如每天都把時間用在自己認為有用的地方上去，肯定會得到進步和滿意。

我認為只有在相互鼓舞和相互支持下，有著最真實的心靈的溝通才是最讓人傾慕的。傅雷說他和他的兒子是最親切的伙伴，多好的一種父子關系啊，我覺得讀《傅雷家書》真的可以豐富人的內心，讓人變得鎮靜。而且文學和藝術都會給我們心靈的熏陶。我們在那里面汲取的養分會讓我們健壯成長，給我們的生活帶來許多的樂趣。

《傅雷家書》是傅雷思想的折光，可以說是傅雷畢生最重要的著作，由于《傅雷家書》是他與兒子之間的書信，充分表達了作為爸爸對兒子的心愿。寫在紙上的都是些家常話，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔憂讀者。正由于這樣，感情才那樣的`純真摯樸，沒有半點虛偽。《傅雷家書》的意義，遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不表達了濃濃的父愛，或許每個父親對子女都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行全方面教育的，在人口眾多的中國，能夠達到此種地步的，能有幾人，由于這需要充分的條件，父親要博學多才，兒子要知書達理，而父子之間更要有充分的默契。

好讀書，讀好書，《傅雷家書》是一本不可多得的好書，是一本充斥父子之情的好書。

寒假讀傅雷家書有感6

看傅雷家書，覺得收獲許多。我總想假如人的一生真的可以為自己所喜愛的事業而奉獻那是一件多么崇高而偉大的事情，同時也會讓自己的人生得到更加豐富和更加充盈的經受。我現在好像已經可以找到生活的目標，雖然以前是盲目的。

其實愛人不在身邊的時候最重要的是不要讓自己的內心空虛。只要我們朝著目標努力就會有所收獲，我也深知其中的道理。就像傅雷說的或許金錢物質方面不能予以你足夠的回報，但是學術和藝術肯定會給付出的努力以一個答案。我想不管努力是否可以帶來將來生活的無憂無慮，但是它最少可以帶給我們心靈的充盈。我深信假如每天都把時間用在自己認為有用的地方上去，肯定會得到進步和滿意。

傅雷說他要和他的兒子成為最親切的伙伴，多好的一種父子關系啊，他還說戀人和愛人之間也是一種親切的伙伴關系。只有在相互的鼓舞和相互的支持下，有著最豐富最真實的心靈的溝通才是最讓人傾慕的。我覺得讀書真的可以豐富人的大腦讓人變得鎮靜。而且文學和藝術，還有音樂都會給我們心靈的熏陶。我們在那里面汲取的養分會給我們的生活帶來許多的樂趣，我現在深知這一點。

其實我一貫覺得我對于文字的理解多于對于那些更加直觀的東西的理解，當他越是需要人的體會的東西我就理解得越深些，這可能也跟天性有關。在我看來，一切內心地感受都可以通過文字表達出來，而越是心靈相近的人越是能夠深刻理解和體會。假如心情郁悶了不妨就寫出來，等年老了再回過頭來讀，發覺年輕時的心情真的是很難得的啊，而老去的心也不可能再有年少時的感受了。真的覺得人生在世能夠得到一個心靈相通的伙伴成為心靈的讀者是一件特別讓人興奮的事情。其實傅雷在信中寫的，他的性情激烈，然而他的夫人卻能用寬厚和委婉之心體諒，雖然受到了許多的磨折卻可以成為思想上的伴侶，這也是傅雷的福氣啊！

他給兒子寫的信有好幾種作用：一，爭論藝術；二，激發青年人的感想；三，訓練傅聰的文筆和思想；四，做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。

寒假讀傅雷家書有感7

讀書就應當像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的安慰。閱讀一本好書是一個人吸取人生養料的重要一步。

《傅雷家書》是我國聞名文學家，翻譯家，文藝評論家——傅雷的著作。他的一生譯著宏富，譯文以傳神為特色，更兼行文流暢，用字豐富，工用色調改變。

書中所學的《傅雷家書》兩那么讓我們記憶猶新。傅雷和傅聰父子，不但是生活上的伙伴，而且還是藝術討論上的知音。傅雷以自己深厚的學養，真摯的父愛，傾聽著萬里之外的兒子的每一次心跳。預想著前進道路上可能涌現的各種困難，傳送著自己惦念和祖國的聲音。

看著里面一封一封的信，我不由自主地想到自己。感動只是在那一瞬間，而傅聰面對這些信時，感動是予以他最好的勸慰。而對于我，加大了我對讀書的欲望。

千叮囑萬叮囑，父母心放不下兒子面臨社會的千變萬化，如何應對，作為父母百感交集。用自己的閱歷，才是天下父母心中托起太陽的盼望。父母走的彎路不盼望自己的兒女重蹈覆轍，盼望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們，都應當放下逆反的心里，聽從父母的教導，理解父母的苦心。其實，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加歡樂。

“望你把全部的精力都放在討論學問上，多用理智，少用感情。當然那是要靠你頑強的信心，克制一切的苦惱。”

這段話說出了母親就是這樣關愛我們的。要說還是母親的心理，父親在兒子前途上的上心良苦。母親在兒子感情了路上的語重心長。唯獨我們的學習之路總是被自己的耳朵忽視得無所緊要，從不在乎父母對我們的期望。

從書中我們誰都能體會到父母對我們含辛茹苦的哺育。而我們每天只是“人身在世，吃穿二字”的想法消遣這時間。每天就那么一睜一閉地敷衍了之，然后我們活的并不有意義。就像讀書，沒有充分利用好自己的有效資源，每天無所適從地在教室里追趕打鬧。六年又三年，人生哪有那么多時間給我們糜費。在我們即將終老之時想到的是：我們這一輩子究竟活出了一個什么名堂。就那么眼睛一閉，這個世界你還能再看到什么，還能在享受什么。

現在，不妨學著傅聰，理解傅雷，好好地為自己的讀書負一回責任。這兵荒馬亂的青春藏夾著我們太多的歇斯底里，當天真遇上現實，才明白我們不能這樣無所適從下去。

寒假讀傅雷家書有感8

每個人都體會過父母的慈子和教導。當我在讀這本家書，感到的是一種另一番教導，我好像找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不