期中考試總結作文五篇

期中考試總結作文篇1

轉瞬間，緊急而急促的期中考試結束了，在成果公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。

我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數學主要錯在馬虎，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠專心，另一方面是對于所學學問沒有努力記背，每天的整理復習不到位，同時遇難題不會思索，閱讀理解有許多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當時啊。

這次的數學試卷很難，數學是多功能學科，規律性、系統性都很強。學習把握數學學問，應當有比較科學的學習方法。方法得當，可以"功夫不負有心人"，事半功倍;方法不對，就會"費勁不討好"，事倍功半。我和王諾經常探討學習方法，他告知我說，是否把握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特殊是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的增多和學習節奏的加快，更要準時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。

我認為，一、作好課前預習，把握聽課主動權課堂就是戰場，語文老師常說："學習就是戰斗，不能打無預備的仗。"假如其次天有數學課，第一天就要進行充分預備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的學問;哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新學問。二、用心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態。課前預備的好壞，直接影響聽課的效果。三、準時復習，把學問轉化為技能復習是學習過程的重要環節。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現課堂所學的學問，讀懂老師已講的例題，四、仔細完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的力量。五、準時進行小結，把所學學問條理化、系統化。

我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好許多。由于，只有找到相宜的學習方法，才能在學業上取得勝利。

期中考試總結作文篇2

11月1日，我們進行了緊急的期中考試。早上，我7:35來到了班里，由于我們班有一部分同學要換考場，所以要早來。

然后，我就開頭拿出數學和語文書仔細的復習，直到我們要去五班級五班為止。

早上，先考數學。隨著一聲哨響，老師開頭發數學試卷。我看了看數學試卷，雖然有附加題，但是還是感覺特別簡潔。附加題我不一會兒就做完了，而且也符合題目要求。做完試卷以后，我就開頭仔細檢查，發覺了一個單位的小錯誤，幸好我準時更改，要不然就要扣分了。

語文是我的強項，但是語文試卷是六面的，有一點壓力。語文的題有點簡單，但是只要上課仔細聽講，就都能把握。作文的題目也是我特別拿手的，是童話。在離收卷前的半個小時前，我寫完了語文試卷，并開頭仔細檢查，檢查了4遍后，檢查到一個錯誤是澄江一道月分明的澄上面左邊的部分橫撇點，我寫成了兩個點。哨子響了，我看了看試卷，沒有問題了，就交上去了。

下午的英語考試我特別有信念，英語是我的強項，我很有信念考滿分，這次的英語試卷特別簡潔，我不到5分鐘就做完了，到聽力測試之后，我開頭仔細聽，認真檢查。確定沒有錯誤以后，我就開頭檢查筆試部分，哨子響了，我就交卷了。

通過這次期中考試，我對前四個單元的印象就更深刻了，我爭取在期末考試的時候取得更好的成果。

期中考試總結作文篇3

“叮鈴鈴！六班級期中考試結束，請監考老師收取試卷。”廣播里的話說出了我們的心聲，全體同學一片歡騰，大家都覺得精神特殊好，覺得考試考的都不錯。

“撲咚，撲咚……”老師拿著卷子走進了教室。教室，立刻鴉雀無聲，取而代之的是同學們猛烈的心跳聲……最終，卷子發完了，老師走出了教室。再看同學們，有的面無表情；有的喜笑顏開；有的卻垂頭喪氣……我嗎，雖然面無表情，可心里卻有一點小快樂。語文93，古詩20，書法20，數學101，英語滿分。這樣，總分在班級里也可以名列前茅了。

不過，我在心里卻認為我可以考得更好。從今日起，上課肯定不能開小差，也不能說話，更不能走神，要仔細聽講，做好作業，讓錯誤遠離我。

六班級了，下次我們面臨的就是升學考試了。站在20xx的肩膀上，仰視山頂，我總有一天要爬上他！定個目標，為自己努力吧！

期中考試總結作文篇4

有一句話是這樣說的：成果是衡量是我們學習的效果的一種尺度，但是我們也不應當把成果看的太重。

期中的考試成果發布了有看過的同學跑來告知我：“吳雪梅，你語文考了91分。”我驚住了，我怎么考了這么低啊！隨后我就“噢”了一聲，并附上一句“感謝”。同學們驚詫于我的安靜，但立刻就帶著滿意的微笑離開了。我照舊淡然，盡管我知道這個成果在我們班也是個精英。但我照舊有想哭的餓沖動。

半期的考試卷發下來了我沒有理睬這種成果的，或許你會認為這是我在為自己躲避的借口。但我可以很確定的說這是事實。由于我的試卷里，不該扣的也扣，我的試卷了筆試全對，但閱讀題卻是扣了5分！當我細下心來檢查時，才發覺原來老師扣錯了。我不知道為什么?我心酸，我不甘心，我為自己查找答案！這是為什么?當時的我真的想不出來！經過我跑到老師那里問時！答案問出來了?我的心舒適多了！由于答案很簡單，我怎么會這么傻！這種狀況還不明白！我跑到我的坐位真的很想苦痛一場！但我并沒有流淚！由于我不應當為這種成果而流淚！

我沒有像以前那樣分析試卷，也無法靜下心來分析試卷。趴在桌子上，問自己“這種分數我的不在意嗎?”我沒有答案。然而深深的自卑卻茫然涌上心頭，我不行能了。

半期的.考試前十名公布了。

半期考試總成果前十名公布了，教室上消失了刺眼的黑板，上面有我的名字在其次。也將是全級的其次，假如這是往年的我的話，我肯定是喜出望外的興奮，往年的我只考了班上第六，分數也比往年多了10多分。但今日的我怎么卻是垂頭喪氣的呢?(緣由一：這個學期我可以說比上個學期努力了許多。緣由二：這次我的目標是第一。緣由三：我已經沒得第一了，但那些老師還是用那種眼光看著我！)

于是，我坐在教室的角落，成了一個被遺忘的人，由于總有老師已經教我一個學期以后還叫不出我的名字來。我緘默了。我只是重復著自己厭煩的生活，我并沒有改進！我不知道我的付出用在哪里?我的努力每次都是“恰似一江春水河東流”。

期中考試總結作文篇5

上周三我們期中考試了，我的心愿是雙百分。可是，語文考了83分，數學考了95分。我很難受。

總結閱歷，都是由于馬虎惹的禍，太不應當了。比如，語文，有道題是讓填寫出韻母的，我都填寫成了聲母，整個大題的8分我一分也沒得到，真慘啊！數學，推斷題我知道正確的答案，但是做錯