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文檔簡介

聚焦點：指揮系統沒有時，汽車原來的功能還有沒有（還能不能人工行駛）？有：主體附加；沒有：技術組合技能點1組合創新方法的應用頭腦風暴：無人駕駛汽車屬于哪類創新？技能點1組合創新方法的應用分組討論——組合創新方法應用（2）主體附加組合創新訓練第一步：主持人給出類似于手機、錢包、手表、皮帶、鑰匙等事物。第二步：要求同學分組討論，在保留這些事物主體功能不變的情況下，加上其他附加物，以擴大其功能，把結果制成表格，填寫自已的創新設想。第三步：主持人組織學生匯報組合成果。老師總結能力訓練選擇填空題目：請指出下列典故或案例屬于何種組合創新方法？

（1）印有標簽的蘋果（

）。

（2）多層蒸鍋（

）。

（3）多功能小吃車（

）。

（4）中西醫結合治療法（

）。（5）變形金剛（

）

（6）沙發書柜（

）A、同類組合法B、異類組合法C、主體附加組合法D、重構組合法E、技術組合法F、信息交合法1、認知與理解提問？？能力訓練3、思維訓練——分組討論（課后思考，下次課提問）（3）信息交合法創新訓練第一步：宣布主題——用信息交合法提出一種新型垃圾桶的設計方案。第二步：請同學們按照信息交合法的實施步驟定中心；畫標線（要求標線2~3條）；

注標點（在信息標上注明有關信息點5～8個）。第三步：請同學分組匯報第二步完成后的結果。評選出最佳成果3～5項，并將信息交合

圖畫在黑板上。第四步：每組選取一最佳信息交合圖，進行信息交合，并選出最佳垃圾桶設計方案1～3項。第五步：各組擇優匯報各自的垃圾桶創新方案至少1個。主持人組織全班同學評選最佳垃

圾桶設計方案2～3項。每人

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