第3頁共3頁小學教育工作總結范本一、實行“記帳管理”，約束自控本事。一開學，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每一天在校情景好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫忙分析錯誤原因，改正了給予獎勵。低年級學生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和教師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自我，對自我表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。二、實行班級管理民主化、細致化。都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發作業、收作業、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還異常注重加強引導培養，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自我的威信，這樣一來不但提高了他們的進取性，并且本事也逐漸培養起來。三、建立全班學生輪流值日制度，培養自育本事。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和進取性。為了全面實施素質教育，培養學生自育本事和競爭意識，讓每個兒童都有鍛煉的機會。放學時的衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情景，培養學生獨立工作本事和職責感，從而激勵學生更加熱愛自我的班團體。四、懲罰與獎勵并進，規范學生行為。對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自我的座位上休息，當然不忘對他說“能夠預習下節課要上的資料”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫教師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行禮貌的課間活動。五、開展各種有意義的教育活動。六、做好差生轉化工作。一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。所以，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一齊做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情景。所以大多數情景是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫忙他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。如：本班學生劉楓，拼音基礎較差，根本不會拼音節，所以，看拼音寫漢字每次都錯，怎樣辦我就每一天利用放學后幫他補課，幫他復習聲母、韻母，教他怎樣拼，反復練習，在期末測試中，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語基本全對。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情景，我主要將他們分散在班級中，有個別異常調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。七、家校溝通，攜手共進孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，所以，經常與家長取得聯系是我們的職責，也是義務。孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們堅持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。當然我做得很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，所以才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……小學教育工作總結范本（二）____小學的各項工作在校長的正確領導下，全校教職工在“團結合作”的學校核心文化的統率之下，全面落實國家的方針政策，以科學發展觀統攬學校發展全局，緊緊圍繞辦人民滿意的教育為目標，上下團結合作，為全力打造學校品牌，進一步提高學校聲譽，扎實地推進各項工作而努力拼搏著。現將教育教學工作總結如下：一、落實衛生安全措施，創立平安和諧學校安全工作是學校的首要工作。在開學初學校就進一步完善安全管理的各種規章制度和安全預案，寄宿制學校實行24小時值班制，并在學校安裝了攝像頭，對學生隨時進行安全監控。學校時常對學生進行安全教育，防火、防震等演練；作好傳染病的預防及宣傳工作；放假、回校由家長接送；放學危險地段由教師護送；每逢下大雨，學校便通知各校注意校舍及師生人身安全。由于我們工作做得細致，確保了學校工作安全第一的工作目標。二、加強學習，提高校長與教師業務水平為了不斷完善校長與教師的專業素養，調整他們的知識結構，我校除了完成上級下達的培訓指標外，還多次自籌經費有計劃、有目的地選派教師們進行理論培訓、跟班學習、觀摩學習等，在本校內我們還開展了沙龍式的教研活動，在活動中要求教師們圍繞上周所布置的主題提出見解。每一位教師必須發言一條以上，每一條要有理論作為依據，結合自我的教學實際進行三分鐘的脫稿演講。從這些活動中不斷提升校長的管理本事、促進教師的教育教學水平的提高，把理論知識變為自我教學實踐指導依據。三、狠抓課堂教學，提高教學質量。素質教育的主渠道是課堂教學，課堂是師生交流和發展以及獲取知識和本事的主要陣地。教師認識的提高，觀念的轉變，最終要經過課堂來實踐。____小學2—____年級全面鋪開高效課堂教學改革____，每個村校開設有一個____班級，在課堂改革中我們倡導的主題是學生自主性學習，目的是讓學生在教師的引導下自主性學習，讓學生掌握學習方法，增強學習本事，教師真正的從主導者走向組織者與引導者，從而減輕教師工作。四、存在問題學校人員緊缺，____校共有____個編制，借調____人，實有上班人數____人，寄宿制學校沒有配備足夠的工人，有兩所寄宿制學校的工人只好強制教師擔任。部分教師工作進取性還待提高。上班時間利用網絡看電視、電影的現象嚴重，星期五午時就偷偷放學生回去。教師的師德還要進一步提高。各校的德育工作有待提高。總之，我校的各項工作在____校長的帶領下，在大家的共同配合努力下，已取得了可喜的成績，同時也遇到重重的困難，但我們堅信：只要認準目標，真抓實干，必須會迎來收獲的喜悅。小學教育工作總結范本（三）一學期即將過去，我校在上級領導的關心支持、學校全體教職工的精誠協作下，圓滿完成了本學期的教學工作任務。現將本學期的教育教學工作情況總結如下：一、組織領導為確保各項工作科學高效的開展，加強了組織領導，健全了各項管理制度，且分工明確，定崗定人定責任，便于管理和責任追究。二、教學管理一是課程管理規范化。我校嚴格按照小學課程方案要求開全課程，開足課時，科學編制學校課程表。尤其加強了對地方課程和校本課程的開發與管理力度，做到有計劃、有教材、有教師、有時間、有評價。課堂教學管理做到“兩統一”。課堂教學內容與課程表這兩方面要統一，做到定時、定人、定內容。如有事確須調課，須經教導處同意。工作量檢查做到“三結合”。工作量檢查我校進行教學管理的一項基本的督促手段。學校的月查、教研組長的雙周查及教導處隨時的抽查相結合，及時發現問題并進行反饋改正。兩操一課管理做到“四兼顧”。“四兼顧”即大課間與陽光體育活動時間、體育課與大課間、體育訓練與興趣活動、每年一度的運動會與校園藝術節活動相兼顧，最大限度的開發學生潛能，發展學生個性特長，讓每一位學生健康快樂的成長。學生的時間管理做到“兩保證”。一是保證學生每天在校學習時間不超過6小時；二是制定了學生作業監控制度，尤其是雙休日的作業管理，以保證學生每天有9小時的睡眠時間多措并舉，豐富教學資源庫。將本校教師本學期的優秀課件歸納整理，納入我校的教學資源庫中，為更好的優化課堂結構，豐富教學手段，整合教育資源，提高教學效率提供了堅實的物質基礎與技術支持。健全教學設施設備管理、使用、檢查制度。為促進我校管好用好教學設施設備，充分發揮科室功能，提高設施設備的使用率，更好地為教學服務，學校制定了一系列的相關管理、使用、檢查制度。開好工作總結會。每次的工作量檢查后學校便進行系統的總結，對出現的共性問題重點通報，對出現的好的做法大力表揚，并且對各項要求做進一步的落實；本學期期中考試后，學校對期中測試情況、及半學期來的老師、學校工作及教學情況做全面總結。注重抽查反饋制度。做好常規工作量檢查同時，注重了抽查。學校朱校長、趙校長等領導將推門聽課經常化，并做到了聽后進行達標測試，并針對出現的問題進行跟蹤指導，督促整改；對課堂的授課內容依照校總課程表進行抽查，對私自調課行為予以通報。三、教學工作本學期，嚴格落實“三環節”教學的要求。進一步提高思想認識，激發教改意識。檢查時注意了各環節的相關印證。查備課時，由點帶面，抽取一節課，查其課前預習、二次備課、限時作業的落實情況。堅持試卷測試與學科考查相結合。其中學科考查以促進學生的自主發展為指導思想，以自主靈活的考查方式為操作手段，對學生進行全面的不定時不定內容的自主選擇與教師掌控的考查。同時對各學科采取任教教師與學校抽查相結合。并將學校抽查成績納入任教教師的考核中。堅持等級和評語相結合。充分發揮評價的杠桿作用及單測及期中測度的教學診斷作用，對結果認真分析，加強整改補救；對學生的評價表冊多樣，如學生發展評價表、成長檔案袋等。四、教學研究教研組選配責任心強、業務素質高的骨干教師擔任本學科的教研組長。教研組長在教導處的領導下，認真貫徹落實學校對教學工作要求，組織領導本學科教研組的