課時跟蹤訓練(二十九)一、選擇題1．(2023·齊魯名校調研)感染埃博拉病毒的患者在去除體內埃博拉病毒的過程中，不一定參與的是()A．記憶細胞 B．吞噬細胞C．漿細胞 D．效應T細胞[解析]此題考查體液免疫、細胞免疫及二次免疫，意在考查考生在理解及實際應用方面的能力，難度較小。埃博拉病毒侵入人體后，先引發體液免疫，入侵到細胞內的病毒引發細胞免疫，需要相應免疫細胞發揮作用。記憶細胞在再次接受相同抗原刺激時發揮主要作用，第一次免疫時不參與免疫反響，A項正確。[答案]A2．(2023·齊魯名校調研)以下關于人體免疫系統的說法正確的選項是()A．免疫系統包括免疫器官和免疫細胞兩局部B．T細胞是在胸腺中成熟的，而B細胞是在骨髓中成熟的C．體液中的殺菌物質如溶菌酶是保衛人體的第一道防線D．發揮免疫防御功能時，人體的三道防線會同時起作用[解析]此題考查免疫系統的組成及人體三道防線的概念及作用特點，意在考查考生在識記理解方面的能力，難度較小。免疫系統包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質，A項錯誤。體液中的殺菌物質如溶菌酶為第二道防線，C項錯誤。發揮免疫功能時，三道防線發揮作用的順序依次是第一道防線、第二道防線和第三道防線，D項錯誤。[答案]B3．(2023·唐山一模)以下關于B淋巴細胞與T淋巴細胞的比擬，錯誤的選項是()A．兩種淋巴細胞外表都有能識別抗原的專一性受體B．兩種淋巴細胞的抗原專一性受體都能直接與任一病原體上的抗原結合C．B細胞活化后會分化為漿細胞產生抗體，抗體和抗原結合后可使病原體失去致病力D．病毒感染時，T細胞會分化為效應T細胞而殺死被病毒感染的細胞[解析]兩種免疫細胞都能特異性識別抗原，這與細胞外表的特異性受體有關，A項正確。一種抗原只能由一種相應的B淋巴細胞或T淋巴細胞識別，B項錯誤。B細胞活化后會增殖分化成漿細胞，分泌大量抗體，抗體與抗原特異性結合使其失去致病力，C項正確。病毒感染機體細胞后，機體主要通過效應T細胞攻擊靶細胞使其裂解，D項正確。[答案]B4．(2023·福州期末)破傷風外毒素是由破傷風桿菌產生的一種強毒性蛋白質，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經脫毒處理后可成為類毒素，如圖是關于這種類毒素的一組免疫學實驗。以下表達正確的選項是()A．甲組小鼠存活是因為其產生細胞免疫B．免疫血清能誘導甲組小鼠產生外毒素抗體C．1～3周后，乙組小鼠體內有相應的記憶B細胞D．乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產生抗體[解析]此題考查免疫調節的相關知識，意在考查考生的理解能力和信息轉換能力，難度中等。由于免疫血清中含有外毒素的抗體，所以甲組小鼠存活，A錯誤；免疫血清中的抗體可與甲組小鼠體內的外毒素結合，外毒素能誘導甲組小鼠產生外毒素抗體，B錯誤；給乙組小鼠注射類毒素1～3周后，乙組小鼠體內產生了相應的記憶細胞，C正確；漿細胞不能識別抗原，二次免疫中抗原作用于記憶B細胞，記憶細胞迅速增殖分化成漿細胞，漿細胞產生抗體將抗原消滅，D錯誤。[答案]C5．(2023·石家莊質檢)以下圖表示人體內各類血細胞及淋巴細胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細胞，請你判斷以下說法中錯誤的選項是()A．吞噬細胞和b都屬于免疫細胞B．各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞表達的基因不同C．d既參與體液免疫過程，又參與細胞免疫過程D．當再次受相同抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反響，主要與c和d有關[解析]根據圖中漿細胞和效應T細胞的來源可知e、f為記憶細胞，c、d分別為B細胞和T細胞，b為淋巴細胞。吞噬細胞和淋巴細胞都屬于免疫細胞；人體內各種細胞的基因組成相同、功能不同的根本原因是基因的選擇性表達；T細胞既參與體液免疫，又參與細胞免疫；當再次接受相同抗原刺激時，e、f會迅速分化形成漿細胞和效應T細胞，使機體具有更強烈的免疫反響。[答案]D6．(2023·南京模擬)下面是人體某免疫過程的局部示意圖，相關表達錯誤的選項是()A．該圖是體液免疫過程的局部示意圖，能分化出細胞①的只有B細胞B．抗體的分泌過程表達了細胞膜的流動性C．抗原可來自外界環境，也可來自人體自身D．細胞②在非特異性免疫和細胞免疫中均能發揮作用[解析]能分泌抗體的細胞①是漿細胞，該細胞可由B細胞和記憶B細胞分化而來；抗原可來自外界如衰老、損傷、癌變的細胞；吞噬細胞(細胞②)在特異性免疫(體液免疫和細胞免疫)、非特異性免疫中均能發揮作用。[答案]A7．(2023·長春模擬)以下圖為某病的發病原理。結合所學知識，判斷以下說法不正確的選項是()A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病B．激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加C．圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥[解析]根據圖中信息可以看出該病是抗體作用于自身組織細胞導致的，所以該病是自身免疫病；激素A為甲狀腺激素，可以促進垂體細胞的代謝，但是甲狀腺激素會通過反響調節抑制垂體分泌激素B(促甲狀腺激素)；從圖中可以看出抗體和激素B作用于甲狀腺細胞上的相同受體，故推斷抗體可能和激素B一樣可以促進甲狀腺激素的分泌；使用免疫抑制劑可以抑制細胞甲分泌抗體，使該病的病情得到緩解。[答案]B8．(2023·河北五校聯考)B淋巴細胞在免疫系統中會發生兩次選擇：在骨髓中分化時經歷第一次選擇，但凡不能識別自身抗原的B淋巴細胞會凋亡，保存下來的B淋巴細胞一般不會對自身抗原產生免疫應答；在外周免疫系統中，B淋巴細胞識別特異性外來抗原后發生第二次選擇，但凡能表達高親和力抗原識別受體的保存下來，其余的幾天后死亡。以下有關表達錯誤的選項是()A．B淋巴細胞分化前后細胞膜外表的蛋白質成分發生了變化B．B淋巴細胞經過第二次選擇后保存下來的是漿細胞C．自身組織如果因為某些理化因素導致其抗原性改變，那么可能患自身免疫病D．B淋巴細胞的凋亡是受環境影響由基因控制的編程性死亡[解析]此題考查免疫調節和細胞凋亡的相關知識，意在考查考生的分析及綜合運用能力，難度中等、根據題干信息，分化后B淋巴細胞有的能夠識別抗原，而細胞膜外表具有識別作用的是糖蛋白，故推測分化前后細胞膜外表的蛋白質發生了變化；漿細胞不具備識別抗原的能力，而題干中第二次選擇后保存的是能表達抗原識別受體的細胞，即具有識別能力，因此不可能是漿細胞；假設自身細胞抗原性改變，那么可能被第一次選擇保存下來的B淋巴細胞當做抗原而產生免疫應答，從而患自身免疫病；細胞凋亡既受基因控制，又受環境影響。[答案]B9．(2023·合肥一模)成人T細胞白血病是由于感染HTLV－Ⅰ引起的，HTLV－Ⅰ的HBZ基因通過抑制T細胞的免疫功能形成有利于病毒生存的環境，并促使T細胞惡性增殖。以下分析完全錯誤的組合是()①成人T細胞白血病屬于自身免疫病②HBZ是一種原癌基因③去除HBZ基因的HTL－Ⅰ將失去對人體的侵染能力④HBZ基因在人體內表達可以間接影響體液免疫A．①② B．③④C．①②③ D．①②③④[解析]此題考查人體免疫的相關知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比擬、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力，難度中等。成人T細胞白血病是T細胞惡性增殖以及免疫功能被抑制均是病毒引起，并非自身產生的抗體或效應T細胞引起，并非自身免疫病。原癌基因是位于正常人體細胞內的基因，HBZ基因來自病毒。去除HBZ基因的病毒不再抑制T細胞的免疫功能，但仍可以侵染人體細胞。T細胞也參與體液免疫，故HBZ基因在人體內表達可間接影響體液免疫。[答案]C10．(2023·綿陽二診)以下圖為人體免疫系統去除流感病毒(RNA病毒)的局部過程示意圖。結合所學知識，分析以下推測最準確的是()A．細胞甲為B細胞，其與細胞乙、丙都能接受抗原刺激B．有細胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫C．與細胞乙相比，細胞丙的高爾基體和溶酶體都更興旺D．細胞丙消化抗原—抗體得到的局部產物可被細胞核利用[解析]此題考查免疫調節過程，意在考查考生的理解能力和信息獲取能力，難度中等。分析過程圖可知：細胞甲是B細胞或者記憶細胞、細胞乙是漿細胞、細胞丙是吞噬細胞。細胞乙(漿細胞)沒有識別作用，不能接受抗原刺激；吞噬細胞可以參與特異性免疫和非特異性免疫；細胞乙分泌抗體，比細胞丙的高爾基體興旺，細胞丙的溶酶體比細胞乙興旺；細胞內消化抗原—抗體得到的局部產物如氨基酸等可被細胞核利用。[答案]D11．(2023·株洲一模)有一種“生物活性繃帶〞的原理是先采集一些細胞標本，再讓其在特殊膜片上增殖，5～7天后，將膜片敷到患者傷口上，膜片會將細胞逐漸“釋放〞到傷口處，并促進新生皮膚層生長，到達愈合傷口的目的。以下有關表達中，錯誤的選項是()A．人的皮膚燒傷后易引起感染，主要是由非特異性免疫機能受損所致B．種植在膜片上的細胞樣本最好選擇來自本人的干細胞C．膜片“釋放〞的細胞能與患者自身皮膚愈合，與兩者細胞膜的信息交流有關D．假設采用異體皮膚移植會導致排異反響，主要是因為抗體對移植皮膚細胞有殺傷作用[解析]此題主要考查免疫調節，意在考查考生在理解及分析解決實際問題方面的能力，難度中等。人體的皮膚、黏膜組成非特異性免疫的第一道防線；種植在膜片上的細胞選擇本人的干細胞，可以防止產生免疫排斥反響；膜片“釋放〞的細胞與患者自身皮膚愈合，與兩者細胞膜的信息交流有關；器官移植引起的免疫排斥反響主要是效應T細胞，而抗體識別抗原屬于體液免疫。[答案]D12．以下關于人體免疫防御功能的三道防線的說法正確的選項是()A．人體的皮膚、黏膜和溶菌酶等殺菌物質構成了人體的第一道免疫防線B．體液中的殺菌物質和淋巴細胞構成人體的第二道防線C．第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環構成D．人體第一道防線屬于非特異性免疫，第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫[解析]人體的皮膚、黏膜及其分泌物構成了人體的第一道免疫防線，屬于非特異性免疫；體液中的殺菌物質如溶菌酶和吞噬細胞構成人體的第二道防線，屬于非特異性免疫；第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環構成，屬于特異性免疫。[答案]C13．(2023·福州期末)臨床上發現，原本生育能力正常的青年男子因外傷導致輸精管和附睪斷裂，少量精子進入血液，外傷治愈后，發現精液中精子數量正常，但均不能存活，其原因最可能與以下哪種免疫現象的機理相同()A．少數人注射青霉素后產生強烈免疫反響B．接受移植器官治療的患者需服用免疫抑制劑C．系統性紅斑狼瘡患者體內具有針對自身成分的抗體D．注射天花疫苗引起免疫反響產生相應抗體和記憶細胞[解析]此題考查免疫失調的相關知識，意在考查考生的理解能力、獲取信息能力及知識應用能力，難度中等。根據題干可知，該機體內可能含有精子的抗體，導致精子不能存活，屬于自身免疫病。少數人注射青霉素后產生強烈免疫反響屬于過敏反響，A錯誤；接受移植器官治療的患者需服用免疫抑制劑，防止對外來組織和器官的免疫排斥作用，B錯誤；系統性紅斑狼瘡為自身免疫病，體內具有針對自身成分的抗體，C正確；注射天花疫苗引起免疫反響產生相應抗體和記憶細胞屬于正常的免疫反響，D錯誤。[答案]C二、非選擇題14．(2023·沈陽一模)流感是由病毒感染細胞引起的一種傳染病。請答復以下問題。(1)流感病毒侵入人體后，其促使機體產生的物質作用于下丘腦的________，該結構通過傳出神經纖維末梢分泌的________作用于骨骼肌等，同時________分泌相應激素，該激素促進機體增加產熱。同時機體減少散熱，體溫升高。(2)人體對流感病毒具有免疫作用。T細胞在接受流感病毒抗原刺激后，通過分化形成________細胞，該細胞與宿主細胞密切接觸，使宿主細胞________。病毒失去了寄生的根底，而被吞噬、消滅。(3)人體對流感病毒的免疫，除引起(2)中提到的過程外，也能通過吞噬細胞攝取和________流感病毒，暴露出這些病毒的特有分子，并將這些分子傳遞給________細胞，該細胞產生的________能引起受到某種刺激的B細胞分化為________細胞，B細胞分化的這種細胞分泌的________能與病毒上相應的化合物結合，并使病毒凝集或沉淀。[解析]此題綜合考查免疫調節、神經調節和激素調節，意在考查考生的理解分析及運用所學知識解決實際問題的能力，難度較小。(1)本小題分析的是體溫調節過程，因此涉及下丘腦體溫調節中樞，病毒入侵機體促使機體產生的物質作用于下丘腦的體溫調節中樞，傳出神經末梢分泌神經遞質作用于骨骼肌等，甲狀腺分泌甲狀腺激素，腎上腺分泌的腎上腺素，可使產熱增多。(2)T細胞在受到抗原刺激后，增殖分化為效應T細胞，效應T細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解死亡。(3)吞噬細胞攝取、處理抗原，并將抗原呈遞給T細胞，T細胞產生淋巴因子作用于B細胞，促進B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生的抗體與病毒結合，使病毒凝集或沉淀。[答案](1)體溫調節中樞神經遞質甲狀腺(腎上腺)(2)效應T裂解死亡(3)處理T淋巴因子漿抗體15．(2023·海淀期末)乳頭瘤病毒(HPV)持續感染可導致宮頸癌發生。科研人員將HPV外殼L1蛋白基因與在人體中不能復制但能有效表達外源基因的痘苗病毒重組，制備新型疫苗。(1)用痘苗病毒感染雞胚細胞，一段時間后洗去吸附的病毒，將雞胚細胞轉入液體培養基中培養，培養基中參加適量抗生素以防止________。在培養基中參加L1蛋白基因與質粒連接構建重組質粒，使L1蛋白基因與________在雞胚細胞內發生DNA重組，得到重組病毒疫苗。依據L1蛋白基因序列設計引物擴增重組病毒DNA，以檢測________________________。(2)為研究重組疫苗的保護作用，將生長發育狀況一致的小鼠隨機均分為三組，1組注射用PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗100μL,2組注射________作為對照，3組注射________作為空白對照。(3)給上述三組小鼠皮下注射C3細胞(含有HPV基因的癌細胞)，觀察、記錄小鼠成瘤情況，結果如下。組別各組平均瘤重(g)10.19220.34730.916據實驗結果分析，盡管各組小鼠都可成瘤，但實驗組小鼠________________________，說明重組病毒疫苗具有一定的免疫保護作用。接種重組病毒疫苗的小鼠體內表達________作為抗原，刺激機體產生特異性免疫。皮下注射C3細胞時，HPV引起________細胞迅速增殖、分化，產生大量抗體，從而起到免疫保護作用。根據免疫學知識，注射疫苗后，只有誘發出機體的________免疫，才能有效去除癌細胞。(4)假設欲檢驗重組病毒疫苗是否有治療作用，對小鼠進行的處理最恰當的是________(選填以下字母)。A．先注射HPV病毒，一段時間后注射重組病毒疫苗B．先注射重組病毒疫苗，一段時間后再注射HPV病毒C．先注射C3細胞，一段時間后注射重組病毒疫苗D．先注射重組病毒疫苗，一段時間后再注射C3細胞[解析]此題主要考查免疫調節的知識，意在考查考生的實驗分析與設計和實驗數據處理能力。難度中等。(1)培養基中參加抗生素可以有效地抑制細菌的生長繁殖，即防止雜菌污染。要得到重組病毒疫苗，應將目的基因即L1蛋白基因與痘苗病毒DNA重組。依據L1蛋白基因序列設計引物擴增重組病毒DNA，可以檢測目的基因是否成功插入。(2)實驗組為PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗，實驗的目的是研究重組疫苗的作用，為了排除痘苗病毒的干擾，需要設置一組對照，注射等量的用PBS緩沖液配制的痘苗病毒。為了排除PBS緩沖液的干擾，需要設置注射等量的PBS緩沖液的空白對照組。(3)實驗結果顯示，各組小鼠都能成瘤，但實驗組小鼠平均瘤重輕，成瘤百分率低且成瘤時間晚，說明重組病毒疫苗具有一定的保護作用。重組病毒疫苗含有目的基因即L1蛋白基因，表達后形成的L1蛋白作為抗原，刺激機體產生特異性免疫反響。由于實驗組小鼠已經注射過疫苗，注射C3細胞，引起二次免疫，記憶細胞迅速增殖、分化，發揮免疫效應。癌細胞的去除需依靠細胞免疫。(4)要檢驗重組病毒疫苗是否具有治療作用，根本思路是先讓小鼠生病，再注射重組病毒疫苗，看病情是否好轉或治愈，所以選C。[答案](1)雜菌污染痘苗病毒DNA重組病毒DNA中是否含有L1蛋白基因(2)100μLPBS緩沖液配制的痘苗病毒100μLPBS緩沖液(3)平均瘤重較小，成瘤小鼠百分率較低，成瘤時間較晚L1蛋白記憶細胞(4)C16．(2023·河北南宮測試)科學家研究發現一種樹突狀細胞(DC細胞)，能參與人體的免疫過程(以下圖)。請答復以下問題：(1)