第頁共頁關于美術教案匯總五篇關于美術教案匯總五篇美術教案篇1活動目的：1、知道一些關于京劇臉譜的初淺知識。2、有創意地大膽表現京劇臉譜，學慣用對稱的方法來表現臉譜。3、通過系列活動，理解京劇臉譜的藝術表現形式和特點。4、萌發對中國傳統藝術的美妙情感，感受美、表現美。活動準備：1、京劇表演VCD。2、京劇臉譜范例〔臉譜圖片〕。3、京劇音樂磁帶。4、幼兒人手一份卡紙、各色顏料。活動過程：一、讓幼兒在聽、看中引入本次活動。1、讓幼兒欣賞京劇音樂。幼兒討論：你們聽到了什么？和我們以前的音樂有什么不同？師小結，并介紹京劇。2、請幼兒觀看京劇VCD。幼兒觀看完后進展討論，它們身上穿的衣服是怎樣的？演員們的臉部化裝有什么特點？老師小結：他們穿著長袖子、拖地板的衣服，臉上化成黑色、白色、紅色、藍色和金色，還帶有圖案。二、老師出示臉譜圖片，引導幼兒觀察臉譜的特征及所代表的意義。1、師：小朋友們，這些臉譜上哪些地方與我們的臉很相似，又有哪些地方與我們的臉不一樣的？〔幼兒自由答復〕老師小結：他們都像我們一樣有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，但是臉譜上有許多顏色，我們沒有，臉譜上的圖案很漂亮，是對稱的。2、老師引導幼兒討論京劇臉譜的顏色及圖案代表的意義，初步感受京劇藝術象征、夸大的手法。幼兒自由討論。師小結：紅色代表英勇；白色代表陰險；黑色代表正直；藍色代表堅強；金色、銀色表示神秘。這種表現手法，我們可以叫做夸大、象征，而且他們的圖案都是對稱的。三、幼兒作畫1、老師提出作畫要求：根據自己的臉型大小剪下適宜的卡紙，畫臉譜時，可以用對折的方法，畫成對稱圖案，并把五官畫得夸大點。2、老師巡視指導，幫助有困難的幼兒。3、幼兒把做好的臉譜戴在臉上，進展臉譜展示，作出評價，并以“臉譜”游戲輕松完畢本次活動。四、活動延伸引導幼兒到美工區在鵝卵石、白色T恤上繪制臉譜。美術教案篇2教學目的：1、知識與技能：認識立體造型和立體構成與立體圖形創作軟件根本創作特點。2、過程與方法：學會運用電腦繪畫軟件、圖像處理軟件與立體圖形創作軟件的有機結合。3、情感態度與價值觀：鍛煉和培養學生豐富的空間想象才能和創造。重點：充分認識和理解立體造型和立體構成特點的根底上，嘗試如何巧妙地運用立體圖形創作軟件的特點為已有的平面創作增添光榮難點：對空間立體概念的認識，對立體圖形創作軟件的合理使用教學過程一、導入新課今天我們使用特別的教室來上美術課，快樂么？讓我們在愉悅中學習吧。二、新授講述課前的預習構思1、結合過去所學內容，介紹立體造型和立體構成的特點以及根本的表現方法2、講解立體圖形創作軟件的根本應用方法，介紹3DMAX的根本界面。〔1〕認識工作區。〔2〕認識工作欄中的選擇、挪動、旋轉、縮放、渲染等工具。〔3〕命令面板。〔4〕結合工具欄中的工具，將創作的文本或模型在不同試圖中轉換位置或變換角度。〔5〕將調整好的圖形在透視圖力渲染成JPEG格式的圖片。三、課堂練習根據學生自己的創意，運用所學方法，完善自己的畫面，展示作品。四、美術教案篇3教學目的：1、理解裝飾畫的根本特點及其模板的主要功能。應會：通過學習，使學生學會利用電腦軟件多種模板組織畫面并搭配出自己滿意的色彩效果。2、培養學生運用電腦繪畫的才能。3、增強學生對美術的興趣，培養學生活潑的思維。教學重點與難點：重點：如何讓學生理解合理運用不同的模板組合畫面的重要性。難點：在教學中如何克制電腦軟件每次只允許選中一個適宜的模板進展著色和添加，從而對把握畫面的整體性產生的不利影響。教學過程：一、欣賞：老師拿來幾幅普通的繪畫作品和幾幅電腦美術作品請學生觀察一下。提問：你能感覺出這些繪畫作品的差異嗎？這些漂亮的電腦繪畫作品是怎么畫出來的呢？二、出示課題。三、教授新課：1、老師解釋：什么是模板？模板就是模型樣板的意思。在模板庫中以輪廓線的方式預制有各種幾何圖形、自然圖形、標志符號等。他們可以直接調出使用。2、學生構思作品的內容。老師：向學生提出要求：確定自己的創作內容，用剪影式的方法在電腦中或紙上勾畫出草稿。3、相關技能技巧的學習。老師：閱讀并講解電腦美術軟件中各種模板的款式、特色和使用方法。特別介紹模板造型的靈敏運用。4、感受和認識相關美術作品。老師：介紹并欣賞拼貼畫、裝飾畫作品的特點，啟發學生大膽獨特的想象。〔出示作品〕5、創作作品。老師：指導學生根據自己的創意，運用學到的方法進展創作。6、教學評價：分組或全班欣賞作品，鼓勵學生介紹自己的作品，學生之間可以互相評論作品，老師給以適當的總結。18、變垃圾為寶教學目的:1、利用生活中的廢舊垃圾物品，對其進展設計、包裝、再創造，開展學生的感知才能和形象思維才能。2、從動手制作的過程中充分體驗團隊合作的精神，明白變廢為寶的道理，感受和理解制作材料的形、色、質、量。3、理解垃圾的污染，啟發學生如何來改善生活環境，喚起學生的環保意識。教學重點:能根據制作要求選取種類廢品，關對廢品材料進展充分、有效的'利用和合理搭配使之成為一種垃圾處理的機器，并參加自己的奇思妙想來完成作品。教學難點:把握機器的的造型，合理選用材料，能處理好細節問題。教具準備:師：廢舊物品、范作、工具等。生：廢舊物品、剪刀、雙面膠、彩紙、彩筆等。教學過程:一、組織教學:1、檢查學生用具準備情況。2、提醒學生搜集到的廢舊物品要洗干凈了再帶來，在制作時要注意工具的使用平安。二、啟發導入新課與學生聊聊關于垃圾的話題，主要是廢品回收。把學生的興趣拉到垃圾如何處理的路子上來。引起他們的興趣。板書：18、變垃圾為寶三、講授新課:1、師：說說垃圾的形成與垃圾帶給人們的影響。自然而然地把話題引到垃圾處理的問題上來。2、出示老師范作，告訴學生你做的是一個什么樣的垃圾處理器，有些什么功能。讓學生想想還能不能改良一點，并把范作拆開，讓學生理解到是用些什么材料，是如何制作出來的。3、要求學生觀察自己帶來的物品，考慮如何利用和選擇現有的材料完成一個功能先進的垃圾處理器。4、讓學生說說哪些廢舊物品可以回收，能用在哪些地方。回收廢紙，消費好紙；回收廢金屬，制造飛機；回收廢玻璃，再造玻璃；回收廢塑料，回煉燃油；回收廢電池，提取有用金屬。5、說說分類回收的好處，要求學生設計創作的垃圾處理器也能分類回收物品。6、布置作業：設計制作一個垃圾處理器。7、音樂、老師巡回輔導。再次提醒學生使用工具的平安事項。8、作業展示：集中展示，以講臺為展臺，把學生完成的作品放置其中，進展學生互評，大家互相欣賞，表揚優秀作品。四、課堂小結：五、課后延伸：談談在生活中如何做到廢品的回收。美術教案篇4教學目的：1、學習人物畫的表現方法。2、培養學生對生活的觀察才能和記憶才能，開展想象才能和繪畫表現才能。3、培養學生熱愛生活的情感。教學重難點：營造愉快的教學氣氛，表現生日開心的場面。教學課時：一課時教學過程：一、組織教學檢查學生帶相片情況二、記憶交流1、哪位同學愿意上臺來與同學們分享你過生日時的快樂心情？請你把當時拍的相片展示給同學們看看。2、與同桌說說你過生日時的場面。三、游戲指導1、在四人小組里選出一個組長負責抽出一張紙，規定人物的動作；兩人負責畫出來；一人負責打分；2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學們欣賞。四、比擬分析^p1、請同學們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？〔引導學生從人物的動作、神態、環境氣氛等來分析^p〕2、這些作品用得最多的是什么顏色？〔紅、黃〕這些顏色給你什么樣的感覺？〔歡快、溫馨〕五、現感受1、作業要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。2、學生作畫，老師引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。六、交流評析1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？2、同桌互評，比比誰的畫最有創意、場面氣氛最歡快。美術教案篇5活動目的：1.欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片理解并學習色彩漸變的方法。2.嘗試用飽滿的構圖和漸變的色彩表現自己喜歡的單朵花卉。3.細致觀察感受花卉的美，萌發熱愛生活的情感。活動準備：幻燈片〔花卉照片、畫家奧基弗的繪畫作品〕；范例紙、水粉、水粉筆、水桶；背景音樂。活動過程：一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。1.老師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據幼兒的選擇____放大欣賞。2.通過提問，引導幼兒從造型和色彩等方面進展觀察。二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學習表現色彩漸變及畫一朵大花的方法。1.播放奧基弗作品的幻燈片，引導幼兒欣賞并表達自己的感受。2.提問：你看了她畫的花以后有什么感覺？花兒的顏色是怎樣變化的？為什么你會感覺它畫的花很大呢？3.老師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導幼兒比照討論。這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來很大呢？4.總結：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。三、師生共同示范。今天我們也來學一學畫家奧基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花。老師給你們準備了水粉顏料，請你們給花兒涂上漸變的色彩。誰愿意來試一試，涂出馬蹄蓮漸變的色彩。〔請一名幼兒上來涂色