2022-2023年湖北省孝感市考研專業綜合真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.主張通過法庭的實際觀摩學習來獲取雄辯知識、提高雄辯技巧的是

A.西塞羅B.昆體良C.柏拉圖D.普羅泰戈拉

2.張某(25歲)教唆楊某(9歲)實施侵權行為，則()。

A.張某承擔賠償責任

B.張某與楊某承擔連帶責任

C.張某與楊某之監護人承擔連帶責任

D.張某承擔主要責任，楊某的監護人承擔補充責任

3.

A．-2

B．-1

C．0

D．1

E．2

4.A，B兩地相距45公里，甲、乙兩人同時從A地出發到月地去，甲騎自行車每小時行15公里，乙步行每小時行5公里，甲到月地后停留了2小時再返回A地，途中與乙相遇，相遇時乙走了()公里。

A.30B.35C.25D.20E.40

5.投資者委托經紀人在證券價格上升到或超過指定價格時按市價買進證券，或在證券價格下跌到或低于指定價格時按市價賣出證券，該種證券交易委托方式為()。

A.市價委托B.限價委托C.停止損失委托D.停止損失限價委托

6.李某欲到王家盜竊，正在翻箱倒柜時，忽聽到屋外有多人腳步聲，只好倉皇逃走。李某的行為屬于()。

A.犯罪預備B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂

7.某研究者要研究我國的教育經費投入狀況，最可靠的資料來源是

A.教育年鑒B.教育調查報告C.教育統計資料D.學術會議論文

8.如圖2所示，在矩形ABCD中，正為CD的中點，連接AE并延長交BC的延長線于點F，則圖中全等的直角三角形共有()。

A．2對

B．3對

C．4對

D．5對

E．6對

9.給消費者帶來相同滿足程度的商品組合集中在()

A.生產可能性曲線上B.無差異曲線上C.預算約束曲線上D.需求曲線上

10.下列選項中不屬于調查研究的是

A.問卷B.訪談C.測驗D.實驗

11.“教育制度不應再限于學校的圍墻之內。”是()推崇的教育理想。

A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.形式化教育

12.根據共同犯罪故意形成的時間，將共同犯罪形式劃分為()。

A.任意共同犯罪和必要共同犯罪

B.事前有通謀的共同犯罪和事前無通謀的共同犯罪

C.簡單共同犯罪和復雜共同犯罪

D.一般共同犯罪和特殊共同犯罪

13.

14.以下關于歐洲債券的特點闡述正確的是()。

A.歐洲債券是債券市場所在國以外的國家的借款人發行的債券

B.歐洲債券的債券市場所在國一般為歐洲國家

C.歐洲債券的發行一般由國際辛迪加組織承銷

D.“猛犬”債券屬于歐洲債券

15.按交割方式劃分，金融市場可分為（）。

A.公開市場和議價市場B.直接金融市場和間接金融市場C.現貨市場和衍生市場D.在岸市場和離岸市場

16.根據我國憲法，批準自治州建置的國家機關是()。

A.全國人民代表大會B.國務院C.全國人民代表大會常務委員會D.中央機構編制委員會

17.市場即期匯率為US$1＝DM1.7640~1.7650，1個月遠期匯水為49/44，則（）。

A．遠期匯率對即期匯率升水，1個月遠期匯率買入價為US$1＝DM1.7690

B．1個月遠期匯率為US$1＝DM1.7591~1.7606

C．1個月遠期匯率為US$1＝DM1.7689~1.7690D．遠期匯率賣出價貼水44個基本點

18.金融術語中的CDs表示()。

A.同業拆借利率B.大額可轉讓定期存單C.特別提款權D.芝加哥證券交易所

19.在考查幼兒智力對短時記憶的影響的實驗中，為控制噪音而采用隔音室消除聽刺激，此種控制無關變量的方法為()。

A.排除B.平衡C.恒定D.盲法

20.我國《刑法》第13條的“但書”，即“但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”，應正確理解為()。

A.是犯罪，但不以犯罪論處B.已經構成犯罪，但不以犯罪處罰C.不構成犯罪D.僅是縮小打擊面的刑事策略

21.下列選項不屬于陳鶴琴歸納出的“活教育”教學的四個步驟的是

A.實驗觀察B.閱讀思考C.創作發表D.團隊合作

22.對于政府對外匯市場進行干預的效應，資產組合模型的觀點分別是()。

A.非沖銷式干預有效，沖銷式干預無效

B.非沖銷式干預無效，沖銷式干預有效

C.非沖銷式干預有效，沖銷式干預也有一定效果

D.非沖銷式干預和沖銷式干預均無效

23.關于相關系數描述正確的是

A.相關系數的取值在一1．00到+1．00之間，常用小數形式表示

B.僅從相關系數值的大小來看，相關系數值越大，表示相關程度越密切

C.當兩個變量的相關系數達到1時，說明一個變量決定另一變量的大小

D.兩個變量的相關系數值是兩個變量共變的比例

24.法官、檢察官考試任用制度最早確立于()。

A.北洋政府時期B.南京臨時政府時期C.南京國民政府時期D.清末

25.

二、多選題(10題)26.所有權的原始取得方式為()。

A.先占B.征收C.購買D.善意取得

27.()的，由被代理人與代理人承擔連帶責任。

A.委托書授權不明

B.被代理人對代理人以非法手段達到代理目的視而不見

C.代理人接受被代理人委托倒賣文物

D.被代理人明知代理人超越代理權而不表示反對

28.下列選項中()不可以成立共同犯罪。

A.二人以上共同故意行為

B.二人以上共同過失行為

C.二人以上的人中有的行為是出于過失

D.一成年人和另一不滿14周歲的人同時實施某種故意犯罪

29.下列關于法律推理的表述，能夠成立的有()。

A.法律推理有助于限制法官的主觀任意性

B.法律推理可以為法院判決提供正當理由

C.歸納推理具有或然性，無法得出有效的法律結論

D.演繹推理以法律規定為大前提，以案件事實為小前提，以判決為結論

30.以下屬于解放區人民民主政權時期的憲法性文件的是()。

A.《陜甘寧邊區憲法原則》B.《中國人民解放軍宣言》C.《華北人民政府施政方針》D.《中國土地法大綱》

31.刑法所稱國家工作人員包括（）。

A.國家機關中從事公務的人員

B.國有企事業單位中從事公務的人員

C.人民團體中從事公務的人員

D.其他依法從事公務的人員?

32.脫逃罪的主體為()。

A.依法被關押的被告人B.依法被判處行政拘留而被關押者C.依法被關押的罪犯D.依法被關押的犯罪嫌疑人

33.在我國，非規范性法律文件指()。

A.其他社會組織(除國家權力機關、國家行政機關、司法機關外)發布的規范性文件

B.司法判決

C.國家行政機關發布的法律文件

D.國家權力機關發布的個別性法律文件

34.社會主義法與社會主義道德的區別表現為()。

A.產生的歷史條件不同B.表現形式不同C.調整范圍不同D.實施方式不同

35.挪用公款給他人使用的，使用人在下列何種情況下，構成挪用公款的共犯?()

A.知道是挪用的公款仍然使用B.指使挪用人挪用公款C.應當知道其使用的是挪用的公款D.參與策劃取得挪用款

三、判斷題(3題)36.短期總成本總是不小于長期總成本。

A.是B.否

37.安全科學技術是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態及保障條件的本質及其變化規律的科學。

A.是B.否

38.最小徑集是頂上事件不發生所必需的最低限度的徑集。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.對楊萬里“減齋體”藝術特色的分析。(廣西大學2005年)

40.Gdp的核算方法有幾種？各都是什么？

41.清代傳奇與元雜劇體制上的區別。(武漢大學2004年)

42.簡述繼承權的喪失。(人大2004年研)

43.試述肺性腦病的概念及發生機制。

五、案例分析題(2題)44.甲的兒子的損害賠償請求權的訴訟時效是否已過?請說明理由。

45.“紅月”是一個根據韓國的一部同名漫畫小說的故事情節改編的大型的多人網絡在線游戲。2001年前后，李某開始迷戀“紅月”游戲。從李某買第一張“紅月”游戲卡開始，便把自己的業余時間幾乎全部交給了網絡游戲“紅月”。李某在“紅月”游戲中成為一個擁有許多高級裝備的知名玩家。但是，2003年的2月，李某上線到游戲里一看，發現所有游戲中的虛擬裝備，也就是游戲中人物的武器、服裝和藥品等道具均被劫空，李某丟失的裝備，包括能加強攻擊力和防御力的戰神甲、生化頭盔、生化盾牌、生化褲子等十件。而游戲中的虛擬裝備，尤其是高級別的裝備，它的獲得不是一件很容易的事。它需要長時間的連續游戲，需要投入大量的時間和精力，甚至還需要一點運氣。李某無奈向游戲運營商——北京北極冰科技有限公司求助。依據李某提出的要求，該公司經核查發現，李某提到的游戲裝備，的確是被轉移到了其他玩家的賬號下面。但因為無法確定這些裝備是如何被轉移的，因此，對李某提出的凍結對方賬號的要求，運營商表示不能滿足。后雙方經多次協商未果，李某遂向北京市朝陽區人民法院提起訴訟，要求游戲運營商——北京北極冰科技有限公司：(1)賠償所有丟失的虛擬裝備，合計人民幣計千元以上；(2)賠償購買游戲卡、交通費等費用；(3)賠償精神損失費10000元。(中財2005年研)試問：

李某的請求能否獲得支持?

參考答案

1.A西塞羅是羅馬共和國時期著名的政論家和演說家，其教育思想散見于其演說詞和書簡之中。在西塞羅看來，教育的根本目的在于培養政論家。培養雄辯家的方法除多多誦讀文學精品、練習，特別是長期的寫作練習，提高雄辯家的能力外，法庭的實際觀摩學習也是獲取雄辯知識、提高雄辯技巧的最佳途徑。因此，答案為A。

2.A解析：本題中張某為完全行為能力人，而楊某為無行為能力人，依據《民法通則意見》第148條第2款的規定，教唆、幫助無民事行為能力人實施侵權行為的人，為侵權人，應當承擔民事責任。故本題中張某教唆楊某實施侵權行為，應由張某一人承擔民事責任，楊某及其監護人不承擔責任。

3.B

4.A解析：根據題意：甲從A地出發到在B地停留2小時，所用的時間為

45÷15+2＝5(小時)

乙在5小時中行走的路程為5×5＝25(公里)，所剩路程，甲、乙兩人相向而行，相遇所用的時間為

(45-25)÷(5+15)＝1(小時)

相遇時乙行走的總路程為5×(5+1)＝30(公里)

5.C解析：市價委托是指委托人向券商發出買賣某種證券的指令時，只限定證券的品種和買進或賣出的數量，對買進或賣出的價格則不作限制，只要求經紀人按照委托當時的市場價格盡快買賣。經紀人所要做的事情是，在接到委托指令后以最快的速度并且盡可能以當時市場上的最好價格執行這一指令。

限價委托是指委托人要求券商按照限定的價格買進或賣出證券的指令。券商執行指令時，必須按照限價或者低于限價買進證券，按照限價或高于限價賣出證券。如果當時證券的價格不符合限價要求，就應等待，直至符合限價要求時才能成交。委托人發出的限價指令通常都有時間限制，超過限定的時間仍不能成交，指令自動作廢。

停止損失委托是一種特殊的限制性的市價委托。它是委托人向券商發出的一種保護性指令，它是指投資者委托經紀人在證券市場價格上升到或超過指定價格時按照市場價格買進證券，或是在證券市場價格下降到或低于指定價格時按照市場價格賣出證券。

停止損失限價委托是將停止損失委托與限價委托結合運用的一種方式。投資者實際發出兩個指令價格——停止損失價格和限制性價格，如果證券市場價格達到或突破停止損失價格，限價指令便開始生效。這種指令既指定當證券價格到達什么價位時執行指令，又限定成交價格必須等于或優于指定價，這樣投資者可以預先限定成交價格的變動范圍，克服停止損失指令執行價格不確定的缺點，更明確地保障既得利益或者限制可能的損失。

因此，本題所闡述的證券交易委托方式為停止損失委托，即正確選項為C。

6.B解析：首先，李某已經著手實施盜竊行為(在王家翻箱倒柜)，而不是為犯罪準備工具、制造條件，因此，李某的行為不屬于犯罪預備。其次，李某最終未能達到盜竊的目的，其原因是因為聽到屋外有多人腳步聲這一外在因素，而不是自動放棄盜竊，因此，他的行為也不屬于犯罪中止。再次，因為李某最終沒有實現瓷竊的目的，即沒有盜取有關財物，所以不構成犯罪既遂。李某已經著手實施盜竊行為，由于其意志以外的因素，使其不敢繼續實施盜竊行為，這屬于犯罪未遂的情形；

7.A本題考查的是教育文獻的主要分布。教育文獻分布極為廣泛且形式多樣，主要有書籍、報刊、教育檔案類、電子信息檢索系統。其中教育檔案包括教育年鑒、教育法規集、教育統計、教育調查報告、學術會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志和碑刻等。對于我國教育投入狀況的最可靠的資料，應該是教育年鑒。因此，本題的答案為A。

8.C答案是：C。

[分析]由題意及圖可得圖中共有直角三角形五個，△ABD，△BCD，△DCF，△ADC，△FCE，其中△ABD，△BCD和△DCF兩兩全等共3對，再加上△ADE≌△FCE，一共有4對。

9.B

10.D本題考查的是教育調查研究的定義。教育調查研究是在教育理論的指導下，通過觀察、列表、問卷、訪談、個案研究以及測驗等科學方式，搜集教育問題的資料，從而對教育的現狀做出科學的分析并提出具體工作建議的一套實踐活動。因此。本題的答案為D。

11.CA項前制度化教育主要特點是學校已經產生，這意味著教育活動的專門化，教育形態趨于定型。B項制度化教育指向的是形成系統的各級各類學校。學校教育系統的形成，意味著制度化教育的形成。D項形式化教育是18世紀歐洲的一種教育學說，它認為普通教育的主要任務就是訓練感官能力、發展能力，并據此設置課程和選擇教材，而知識的傳授無關緊要。這種教育理論以英國的教育家洛克為代表。C項非制度化教育推崇的理想是“教育制度不應再限于學校的圍墻之內。”提出構建學習化社會的理想是非制度化教育的重要體現，這符合題意，故本題的正確答案是C。

12.B解析：根據共同犯罪故意形成的時間，可以把共同犯罪形式劃分為：事前有通謀的共同犯罪和事前無通謀的共同犯罪。事前有通謀的共同犯罪，簡稱事前共犯，指共同犯罪人的共同犯罪故意，在著手實行犯罪前就已形成。這種形式的共同犯罪在司法實踐中甚為常見。需要指出的是，我國刑法分則規定的某些犯罪，便以事前是否具有通謀作為該罪的共同犯罪與他罪的單獨犯罪的區分標準。比如，依據《刑法》第310條規定，明知是犯罪的人而為其提供隱藏處所、財物，幫助其逃匿或者作假證明包庇的，事前有通謀的，構成共同犯罪。否則構成窩藏、包庇罪。事前無通謀的共同犯罪，簡稱事中共犯，指共同犯罪人的犯罪故意，在著手實行犯罪之時或實行犯罪的過程中形成。如甲對乙實施搶劫，乙奮起抗爭，恰逢甲之友丙經過，甲請丙幫忙，共同搶得乙身上錢物若干。此案中，甲、丙的共同犯罪即為事前無通謀的共同犯罪。而任意共同犯罪和必要共同犯罪的劃分標準是：共同犯罪是否能夠依據法律的規定任意形成。簡單共同犯罪和復雜共同犯罪的劃分標準是：共同犯罪人之間是否有分工。一般共同犯罪和特殊共同犯罪的劃分標準是：共同犯罪人之間有無組織形式。

13.D

14.C解析：歐洲債券是境外貨幣債券，它是指在貨幣發行國以外的國家的金融市場內，以該國貨幣為面值發行的債券。例如，在歐洲金融市場上發行的美元債券被稱為歐洲美元債券。

這里需要區別歐洲債券與外國債券，兩者的主要區別在于發行債券的面值貨幣不同。歐洲債券的面值貨幣為發行市場所在國以外國家發行的貨幣，而外國債券則以發行市場所在國的貨幣為面值貨幣。

歐洲債券的概念強調的是債券面值貨幣為發行市場所在國以外國家發行的貨幣，歐洲債券發行人(借款人)既有債券市場所在國以外的國家的借款人，也有債券市場所在國國內的借款人。故A選項錯誤。

隨著歐洲債券市場的發展，歐洲債券中的“歐洲”一詞早已超越了傳統上其本身的含義，即“歐洲”并非指地理上的歐洲，而是指“境外”的意思。歐洲貨幣發端于歐洲美元市場，20世紀50年代后期西歐各國先后恢復了貨幣的對外可兌換性。20世紀60年代中后期，歐洲貨幣市場的借貸活動超出了傳統的美元范圍，陸續出現了歐洲馬克市場、歐洲英鎊市場和歐洲瑞士法郎市場等，債券市場所在國不僅局限于歐洲國家，在美國和一些亞洲國家的金融市場也開始經營歐洲債券業務，即在本國貨幣市場經營境外國家貨幣的借貸業務。因此，雖然“歐洲債券”繼續沿用傳統的名稱，但其實際含義已經不再局限于“歐洲”本身的地理概念。故B選項錯誤。

由于歐洲債券的發行金額一般較大，所以要經過辛迪加銀行集團的承銷包購。辛迪加的成員可能有商業銀行、信托公司等非銀行金融機構，以及證券經紀人、自營商等證券投資機構。歐洲債券發行后，這些成員機構負責承銷全部或部分債券，然后自行安排在二級市場轉售或調往其國內金融市場出售。故C選項正確。

“猛犬”債券是指英國金融市場上發行的外國債券，其面值貨幣為發行市場所在國本國的貨幣，即英鎊，因此“猛犬”債券不屬于歐洲債券的范疇。故D選項錯誤。

15.A

16.B考查要點是我國地方建置的批準機構。《憲法》第89條第15項規定，國務院批準省、自治區、直轄市的區域劃分，批準自治州、縣、自治縣、市的建置和區域劃分。據此，選B項。

17.D

18.B[參考答案]B

[分析]

CDs是大額可轉讓定期存單的簡稱，這種金融工具于20世紀60年代初由美國紐約花旗銀行創辦，它是按某一固定期限和一定利率存入銀行的資金可在市場上買賣的憑證。美國國內的可轉讓定期存單由美國的銀行機構發行；美國境外銀行發行的美元存單叫做歐洲美元定期存單；外國銀行在美國分行發行的可轉讓定期存單叫做揚基定期存單。儲蓄存單主要由儲蓄貸款社發行。可轉讓定期存單的發行和認購方式有兩種：批發式是由發行機構擬訂發行總額、利率、面額等，預先公布，供投資者認購；零售式則是按投資者的需要，隨時發行、隨時認購，利率也可以商議。可轉讓定期存單的面額較大，由10美元至100萬美元不等，利率一般高于同期儲蓄存款的利率，并且可隨時在二級市場上出售轉讓。因此，本題的正確選項為B。

19.A排除法是想方設法使無關變量從實驗情境中消失。B項平衡是一個實驗涉及兩個組(實驗組與控制組)或幾個組，使得各個組的平均數及變異量盡可能接近相等。C項恒定，對這些難以完全消除的無關變量，研究者可以設法將其恒定，即在實驗的各個組別、各個階段使其保持不變。D項盲法，即研究者在實驗中既不讓實驗的主試也不讓被試了解實驗的真實目的和意圖，這可在一定程度上控制主試的態度、被試問自變量的擴散等方面的無關變量。故本題的正確答案是A。

20.C犯罪是嚴重危害社會的，觸犯刑法的，應受刑罰處罰的行為。《刑法》第13條中規定，“但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”。這里的用語是“不認為”是犯罪，其意義為：不構成犯罪。

21.D本題考查的是陳鶴琴的“活教育”理論的教學論。陳鶴琴總結“活教育”教學方法的基本原則是“做中教，做中學，做中求進步”，并歸納出“活教育”教學的四個步驟，即實驗觀察、閱讀思考、創作發表和批評研討。因此，答案為D。

22.C[參考答案]C

[分析]

根據資產組合模型，非沖銷式干預對外匯市場有效，而沖銷式干預對外匯市場也有一定效果。因此，本題的正確選項為C。

23.A本題考查的是相關系數。相關系數的取值在一1．00到+1．00之間，它是一個比率，常用小數形式表示。在不考慮樣本量的大小、變量之間是否是線性關系等因素的情況下，僅從相關系數值的大小來看，相關系數的絕對值越大，表示相關程度越密切。當相關系數是正值時，表示的是正相關，是負值時，表示的是負相關。相關系數的大小僅能表示兩個變量的關聯程度，不能表明兩個變量是否具有因果關系。相關系數的平方而不是相關系數本身可解釋兩個變量共變的比例。因此本題選A。

24.D[答案]D

[評析]考查要點是清末司法改革。清末為了配合修律工作的進行，對司法制度也進行了改革，包括對司法機關的改革和訴訟審判制度的改革。其中，訴訟審判制度改革的表現之一就是初步規定了法官和檢察官的考試任用制度。可見，D項是正確答案，排除A項、B項和C項。

25.C

26.ABD解析：所有權的原始取得方式包括先占、征收、拾得遺失物、發現埋藏物、善意取得、生產等。購買屬于所有權的繼受取得方式。

27.ABC解析：《民法通則》第65條第3款規定：委托書授權不明的，被代理人應當向第三人承擔責任，代理人負連帶責任。第67條規定：代理人知道被委托代理的事項違法仍然進行代理活動的，或者被代理人知道代理人的代理行為違法不表示反對的，由被代理人和代理人負連帶責任。被代理人明知代理人超越代理權限而不表示反對的，為默示追認，無權代理行為轉變為有權代理行為，由被代理人承擔該行為的直接法律后果。據此，選A、B、C。

28.BCD解析：根據我國《刑法》第25條第1款的規定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。構成共同犯罪，必須具備以下三個要件：(1)主體要件：共同犯罪的主體必須是二人以上。具體包括兩個以上的自然人、或者兩個以上的單位、或者有責任能力的自然人與單位共同犯罪三種情況。其中，作為犯罪主體的自然人必須都達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力。(2)客觀要件：各犯罪人必須具有共同的犯罪行為。(3)主觀要件：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。選項B和C不具備共同犯罪的主觀要件，選項D則不具備共同犯罪的主體要件。

29.ABD法律推理是指以法律和事實兩個已知的判斷為前提，運用科學的方法和規則，為法律適用提供正當理由的一種邏輯思維活動。法律推理的主要功能是可以為法院判決提供正當理由，同時這也限制了法官的主觀任意性。法律推理有形式推理和辯證推理兩大類。形式推理中演繹推理是由一般到特殊的推理，只要前提真實，推理形式正確，結論就應當是真實的，典型表現是三段論推理；而歸納推理是從特殊到一般的推理，英美法系的判例法就是運用了歸納推理的方法，這種推理方法雖不能像演繹推理一樣具有必然性，但也能得出有效的法律結論。因此本題C是錯誤的。

30.ABC解析：解放區人民民主政權時期的憲法性文件有：

(1)《陜甘寧邊區憲法原則》主要內容有：①關于政權組織，確立人民代表會議為政權管理機關。②關于人民權利，規定邊區人民不分民族一律平等。③關于司法制度，規定除司法機關、公安機關依法執行公務外，任何機關、團體不得有逮捕審訊行為；司法獨立不受任何干涉。④關于經濟政策，規定經濟上采取公營、合作、私營三種方式。

(2)《中國人民解放軍宣言》。

(3)《華北人民政府施政方針》。

《中國土地法大綱》是解放區人民民主政權時期的土地政策性文件。

31.ABCD《刑法》第93條規定：“本法所稱國家工作人員，是指國家機關中從事公務的人員，、國有公司、企業、事業單位、人民團體中從事公務的人員和國家機關、國有公司、企業、事業單位委派到非國有公司、企業、事業單位、社會團體從事公務的人員，以及其他依照法律從事公務的人員，以國家工作人員論。”根據這一規定，本題的正確答案是ABCD。

32.ACD解析：根據《刑法》第316條第1款的規定，依法被關押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人脫逃的，構成脫逃罪。據此，脫逃罪的犯罪主體包括三類：(1)依法被關押的罪犯；(2)依法被關押的被告人；(3)依法被關押的犯罪嫌疑人。

33.BD解析：非規范性法律文件是指沒有普遍約束力，僅針對個別人、具體事所做出的有約束力的法律文件。通常指國家機關在適用法的過程中發布的具有法律效力的個別性文件。

34.ABCD解析：社會主義法與社會主義道德的區別主要表現在以下方面：(1)產生的歷史條件不同。社會主義法的形成以國家的確認為標志，離開國家的確認不可能存在社會主義法。而社會主義道德屬無產階級道德范疇，它早在無產階級奪取國家政權之前就存在。(2)二者的表現形式不同。社會主義法具有明確、正式的表現形式，規定在一定條件下人們法律上的權利與義務以及違反這種規定的制裁或補救措施。而社會主義道德往往缺乏準確的正式的表現形式，通常只是指出人們應作出或不應作出某種行為的一般原則。(3)二者的調整范圍不同。道德調整的范圍比法律調整的范圍更廣。法律調整的是那些要求并可能由國家評價和保證的社會關系，而道德調整的領域卻幾乎囊括一切社會關系。(4)二者的實施方式不同。法律不但是一種規定法律上權利與義務的規則，而且其發生作用需要特殊的機制。而道德僅存在于社會輿論、習俗和人們內心的信念之中，缺乏明確的表現形式，它建立在人們對權利與義務共識的基礎上。

35.BD解析：挪用公款罪，是指國家工作人員利用職務上的便利，挪用公款歸個人使用，進行非法活動的，或者挪用公款數額較大，進行營利活動，或者挪用公款數額較大、超過3個月未還的行為。根據有關的司法解釋，挪用公款給他人使用的案件，使用人與挪用人共謀，指使或者參與策劃取得挪用款的，對使用人以挪用公款罪的期9追究刑事責任。

36.Y長期總成本LTC是指廠商在長期中在每一個產量水平上通過改變生產規模所能夠達到的最低成本。長期總成本其實是每一短期總成本所對應最佳點的集合。故結論正確。

37.Y

38.Y

39.第一善于發現和捕捉自然和日常生活中一般人沒有注意和描寫的富有情趣與美感的景象。例如“莫言下嶺便無難賺得行人錯喜歡。正人萬山圈子單一山放出一山攔。”(《過松源晨炊漆公店六首》之五)“柳條百尺拂銀塘一凡莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水水中柳影引他長。”(《新柳》)詩中所寫的這兩種情況在以前的詩中是很少見劍的而楊萬里則專門注意這方面的情況讀來妙趣橫生頗有新鮮感。第二語占上．不用典不避俗俚平易自然雅俗共賞。楊萬里的詩既有通俗如“拖泥帶水”、“手忙腳亂”之類的詞語又有典雅莊重的句子讀米基本上沒有語言障礙。這與黃庭堅及其江西詩派喜歡掉書袋用典的作風是完全不同的。第二風格幽默風趣。在這一點上楊萬里與蘇軾、黃庭堅有類似之處。所以有人說無趣不成誠齋詩。例如《插秧歌》全用對話體寫成將農夫比喻成戰土令人發笑。第一,善于發現和捕捉自然和日常生活中一般人沒有注意和描寫的富有情趣與美感的景象。例如,“莫言下嶺便無難,賺得行人錯喜歡。正人萬山圈子單,一山放出一山攔。”(《過松源晨炊漆公店六首》之五)“柳條百尺拂銀塘一凡莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水,水中柳影引他長。”(《新柳》)詩中所寫的這兩種情況在以前的詩中是很少見劍的,而楊萬里則專門注意這方面的情況,讀來妙趣橫生,頗有新鮮感。第二,語占上．不用典,不避俗俚,平易自然,雅俗共賞。楊萬里的詩既有通俗如“拖泥帶水”、“手忙腳亂”之類的詞語,又有典雅莊重的句子,讀米基本上沒有語言障礙。這與黃庭堅及其江西詩派喜歡掉書袋用典的作風是完全不同的。第二,風格幽默風趣。在這一點上,楊萬里與蘇軾、黃庭堅有類似之處。所以有人說,無趣不成誠齋詩。例如《插秧歌》全用對話體寫成,將農夫比喻成戰土,令人發笑。

40.（一國的GDP的測算有三種方法：第一種是可以看這個國家整體生產了多少東西。也叫生產法，即按提供物質產品與勞務的各個部門的產值來計算國內生產總值。它反映了國內生產總值的來源。如上所述，去年生產的布料已經計入到去年的GDP里，今年生產的衣服的產值就應該減去其中所用的去年布料的價值了。也就是各生產部門要把使用的中間產品的產值扣除，只計算所增加的價值。第二種是收入法。也就是把生產要素在生產中所得到的各種收入相加來計算GDP，即把勞動所得的工資、土地所有者得到的地租、資本所得的利息以及企業家才能得到的利潤相加來計算GDP。其中，由于政府往往征收間接稅，所以GDP還應包括間接稅和企業轉移支付。資本折舊也應計入GDP。因為它雖不是要素收入，但包括在總投資中。第三種是支出法。其實是一樣的道理，你看一個人有沒有錢會看他收入多少，也會看他平時的消費投資等。而對于一個國家，就是從產品的使用出發，把一年內購買的各項最終產品的支出加總而計算出的該年內生產的最終產品的市場價值。這種方法又稱最終產品法或產品流動法。在現實生活中，產品和勞務的最后使用，主要是居民消費、企業投資、政府購買和出口。因此，用支出法核算GDP，就是核算一個國家或地區在一定時期內居民消費、企業投資、政府購買和出口這幾方面支出的總和。從理論上說，按支出法、收入法與生產法計算的GDP在量上是相等的，但實際核算中常有誤差，因而要加上一個統計誤差項來進行調整，使其達到一致。實際統計中，一般以支出法所計算出的國內生產總值為標準。）

41.明清傳奇在南戲的基礎上發展而成較之雜劇有了很大變化。其變化主要表現于音樂格律化、體制規范化和劇情復雜化。一是南北曲合套的形式普遍運用。在傳奇里南北曲合套的形式不僅得到了普遍運用而且合套的形式也多樣化了有一南一北交替使用的也有南北混用的即在一套曲子里可以一半用南曲一半用北曲而曲律則更為嚴格。一是劇本分出()并加上出目。以《桃花扇》為例全劇四十出每出皆有出目。如“卻奩”(第七出)、“罵筵”(第二十四出)、“沉江”(第三十八出)、“余韻”(續四十出)等。每出皆有人物下場詩。一是劇本容量加大角色體制有了較大發展。如《牡丹亭》五十五出《長生殿》五十出。明中葉以后傳奇作者演奇事繪奇人抒奇情設奇構寫奇文用奇語形成一種文學浪潮。歷史劇、風情劇、時事劇、社會劇各種題材的作品應運而生。同時戲劇角色亦有很大發展。傳奇的唱詞已不限一人主唱可二人互唱也可多人合唱。明清傳奇在南戲的基礎上發展而成,較之雜劇有了很大變化。其變化,主要表現于音樂格律化、體制規范化和劇情復雜化。一是南北曲合套的形式普遍運用。在傳奇里,南北曲合套的形式不僅得到了普遍運用,而且合套的形式也多樣化了,有一南一北交替使用的,也有南北混用的,即在一套曲子里,可以一半用南曲,一半用北曲,而曲律則更為嚴格。一是劇本分出()并加上出目。以《桃花扇》為例,全劇四十出,每出皆有出目。如“卻奩”(第七出)、“罵筵”(第二十四出)、“沉江”(第三十八出)、“余韻”(續四十出)等。每出皆有人物下場詩。一是劇本容量加大,角色體制有了較大發展。如《牡丹亭》五十五出,《長生殿》五十出。明中葉以后,傳奇作者演奇事,繪奇人,抒奇情,設奇構,寫奇文,用奇語,形成一種文學浪潮。歷史劇、風情劇、時事劇、社會劇,各種題材的作品應運而生。同時戲劇角色亦有很大發展。傳奇的唱詞已不限一人主唱,可二人互唱,也可多人合唱。

42.繼承權的喪失又稱繼承權的剝奪它是指對被繼承人或其他繼承人犯有某種罪行或者有其他違法行為的繼承人依照法律取消其原來享有的繼承權。依據我國《繼承法》第7條規定繼承人有下列行為之?的喪失繼承權：(1)故意殺害被繼承人的繼承人故意殺害被繼承人是一種嚴重的犯罪行為這種行為對被繼承人的生命安全、對社會秩序的安定危害是極大的。故意殺害被繼承人不管出于何種動機不管是既遂還是未遂是親手殺害還是教唆他人殺害是直接殺害還是間接殺害都可構成殺害被繼承人的行為。非故意(過失)傷害被繼承人的不喪失繼承權。實施殺害行為的繼承人只喪失對被害被繼承人遺產的繼承權對其他近親屬的遺產繼承權不得一并予以剝奪。(2)為爭奪遺產而殺害其他繼承人的對于殺害其他繼承人而喪失繼承權的必須出于為爭奪遺產的目的。只要是為了爭奪遺產實施殺害其他繼承人的犯罪行為不管是既遂、還是未遂是直接故意、還是間接故意都應確認其喪失繼承權。為爭奪遺產而殺害其他繼承人的即使被繼承人生前立遺囑指定他按遺囑繼承也不能免除其繼承權的喪失。(3)遺棄被繼承人的或者虐待被繼承人情節嚴重的遺棄被繼承人是指有能力的繼承人對年老體衰、喪失勞動能力或沒有獨立生活能力的被繼承人拒不履行贍養或扶養義務。虐待被繼承人是指對被繼承人以各種手段進行精神上或肉體上的摧殘折磨。(4)偽造、篡改或者銷毀遺囑情節嚴重的偽造遺囑是指繼承人為了奪取或獨吞遺產假冒被繼承人名義制造假遺囑的行為。篡改遺囑是指被繼承人生前訂立了遺囑繼承人發現遺囑對自己不利為了奪取或獨吞遺產而將遺囑內容進行篡改的行為。銷毀遺囑是指被繼承人生前訂立了遺囑繼承人為了獨吞全部遺產而將該遺囑不法銷毀的行為。繼承人采用偽造、篡改和銷毀遺囑的不法手段直接侵害了未成年人或其他缺乏勞動能力又無生活來源的繼承人的利益并造成他們生活困難的應認定其行為屬于情節嚴重確認其喪失繼承權。確認公民喪失繼承權只能由人民法院決定即由人民法院依法判決。這是因為喪失繼承權是剝奪權利的法律制裁只有人民法院才有權實施。繼承權的喪失又稱繼承權的剝奪,它是指對被繼承人或其他繼承人犯有某種罪行或者有其他違法行為的繼承人,依照法律取消其原來享有的繼承權。依據我國《繼承法》第7條規定,繼承人有下列行為之?的,喪失繼承權：(1)故意殺害被繼承人的繼承人故意殺害被繼承人是一種嚴重的犯罪行為,這種行為對被繼承人的生命安全、對社會秩序的安定,危害是極大的。故意殺害被繼承人不管出于何種動機,不管是既遂,還是未遂,是親手殺害,還是教唆他人殺害,是直接殺害,還是間接殺害,都可構成殺害被繼承人的行為。非故意(過失)傷害被繼承人的,不喪失繼承權。實施殺害行為的繼承人,只喪失對被害被繼承人遺產的繼承權,對其他近親屬的遺產繼承權,不得一并予以剝奪。(2)為爭奪遺產而殺害其他繼承人的對于殺害其他繼承人而喪失繼承權的,必須出于為爭奪遺產的目的。只要是為了爭奪遺產,實施殺害其他繼承人的犯罪行為,不管是既遂、還是未遂,是直接故意、還是間接故意,都應確認其喪失繼承權。為爭奪遺產而殺害其他繼承人的,即使被繼承人生前立遺囑指定他按遺囑繼承,也不能免除其繼承權的喪失。(3)遺棄被繼承人的,或者虐待被繼承人情節嚴重的遺棄被繼承人是指有能力的繼承人對年老體衰、喪失勞動能力或沒有獨立生活能力的被繼承人拒不履行贍養或扶養義務。虐待被繼承人是指對被繼承人以各種手段進行精神上或肉體上的摧殘折磨。(4)偽造、篡改或者銷毀遺囑,情節嚴重的偽造遺囑是指繼承人為了奪取或獨吞遺產,假冒被繼承人名義制造假遺囑的行為。篡改遺囑是指被繼承人生前訂立了遺囑,繼承人發現遺囑對自己不利,為了奪取或獨吞遺產而將遺囑內容進行篡改的行為。銷毀遺囑是指被繼承人生前訂立了遺囑,繼承人為了獨吞全部遺產而將該遺囑不法銷毀的行為。繼承人采用偽造、篡改和銷毀遺囑的不法手段,直接侵害了未成年人或其他缺乏勞動能力又無生活來源的繼承人的利益,并造成他們生活困難的,應認定其行為屬于情節嚴重,確認其喪失繼承權。確認公民喪失繼承權只能由人民法院決定,即由人民法院依法判決。這是因為喪失繼承權是剝奪權利的法律制裁,只有人民法院才有權實施。

43.由呼吸衰竭引起的腦功能障礙稱為肺性腦病其發生機制一般認為是低氧血癥、高碳酸