2023年高考各科考前指導策略

高考考前30天學法指導

30天，我們都知道，最高效的學習時間永遠都是截止日期之

前，因此，我們可以將這30天定義為“黃金30天”。

經過前面的復習，同學們的頭腦中已然有了高考試題的樣態，

現在用幾個問題，來檢驗一下你對高考試題、復習策略以及自己

的了解。

1.你能否準確說出各學科高考試題中都具有什么題型？

2.你是否清楚各題型中滲透的高頻考點都包含哪些？

3.你可知道哪些考點自己能夠拿分，而哪些問題在試卷中出現

要做出舍棄？

4.你是否總是讀不懂題，答非所問？

5.怎樣才能讓做過的題隔一段時間是否還能夠留有印象？

6.你是否舍得花時間做題，但是不舍得花時間總結和梳理？

7.你能否保證各科每周1套綜合試卷？

8.你對自己高考的預期是多少分？目前你能夠達到什么程度？

你認為哪些科目在什么類型的問題上還能有提分的可能性？

9.你是否知道最后30天你的時間和精力應該用在哪里？

通過對上述問題的思考，相信同學們能夠進一步明確目前已掌

握的本領以及自己的需求了，那么，最后的30天，究竟如何度過

才能夠將其發揮出最大的價值呢？以下幾點或許能夠帶給你一些

幫助。

1.最大程度地確保選擇題的準確率。客觀題是整張試卷中與出

題人對話最為直接的部分，也是相對容易拿分的部分，且分值較

高，理綜學科中兩個選擇題基本就等于一道大題的分值，在同等

的時間內，是性價比最高的得分區域。平日養成限時完成小題的

習慣，以化學為例，一套小題時間也就是10分鐘左右，碎片化的

時間便可以得到高效利用。

2.做題要講證據，答題要有指導思想。你的答案要在文中找到

證據支撐，尤其要關注原文中給出的信息提示，這些內容是你作

答的指南針。當你遇到讀不懂、回答不出來的問題時，一定回到

原文及提示信息中尋找。

3.明確取舍，合理分配時間。既是在考場上，也適用于平日的

訓練里，30天的黃金時間，把勁兒用在刀刃上，將你的目標分割

成若干小目標，逐一去完成，切勿貪多。

4.討論是最佳的思考，可以組團刷題。作業題會有老師的講解,

這個過程等于是深度精研一遍，因此會比只是自己做過一遍印象

要深刻。而這個時期很多同學都會有一些自己購買的試題，如何

能夠加深對問題的理解，可以找三兩個同伴共刷一套試題，共同

研討，既節省時間，還能增強對試題的理解。

5.每一類題型都該有一張屬于它的考向梳理導圖。高三試題之

多，想必大家已經有所領教，試題是為我們所服務的，不要做它

的奴隸，切勿陷入題海，總想著我一定要把多少本題做完。做題

的目的是總結，我們所做過的試題應該是我們的研究樣本，當樣

本量累積到一定程度時，也就意味著大體上會有哪些考查方式我

們就已經做到心中有數了，這時，我們要抓緊時間梳理出這類題

型的考向，以防時間久了，那些曾經思考過的問題漸漸忘記。以

理綜28題（化學反應原理）為例，這道必考試題中會涉及哪些考

向呢？反應熱的計算、平均速率/瞬時速率（借用速率方程）、運

用三段式考查平衡常數K或a、圖像、條件控制等，若再進一步

細說，剛剛涉及的每一個考向又可以細分為多少種考查方式呢？

想必大家頭腦中或多或少能夠想到一些散點，但是未經梳理，不

夠系統，這也正是大家反復會過又反復忘記的癥結所在。這些工

作老師可以引導同學們來完成，但是不能代替大家完成。“梳理”

這項工作，誰做屬于誰，哪怕你每次只能總結出一點點，但是這

每一點都屬于你自己，是基于你對問題的理解，能夠保持最為長

久的記憶，也是你對高考信心的根源。

30天的時間，看似不多，但至關重要。用好30天，一切皆有

可能；浪費30天，一切便已注定。希望同學們都能夠在最后這段

沖刺中有所斬獲。

2021高考考前指導：語文

一、語文高考這樣命題

（一）閱讀+表達

作為一門基礎的語言類學科，閱讀和寫作是語文學科中不可或缺

的內容。故此新高考語文試題，著重考察考生的閱讀素養+表達素

養。所謂閱讀素養，即要求考生擁有合理的閱讀思維，成為積極

主動的閱讀者，既能多角度、多層面的接受和理解內容，還能批

判性、創造性地閱讀。表達素養，即要求考生能基于表達目的，

使自己的闡述目標明確、對象明確、話題集中，同時還能充分考

慮語態、語境等因素，使自己的表達簡明充實、生動鮮明。（二）

三類知識的背誦記憶新高考語文試題，主要考察考生對三類知識

的背誦記憶：第一，語言文字，如現代漢語和古代漢語的字詞、

句法等。第二，文學審美，如小說、散文、詩歌、戲劇等文學作

品的文體；各類文體的基本特點和表現方式；《語文課程標準》

內的相關知識。第三，中外文化常識，如優秀傳統文化、革命文

化、先進文化等基本常識。（三）三個情境新高考語文命題離不

開三個情境：（1）體驗情境（個人）；（2）認知情境（學科）；

（3）生活情境（家庭生活+學校生活+社會生活）。二、語文提分

策略（一）加強背誦記憶：回歸課本，背要列入考試范圍的名句、

名段、名篇及重要的文學常識，特別是課本外的一些著名的句子

現在正是背的時候。要知道，它們可是背下來就可以得分的題呀。

而且是今天背下，明天就可寫到試卷上。如果都背下來了，那就

把有關難寫、易錯的字再想一想，鞏固一下。還有前后句子的前

后順序，也要記死了。高考失分往往就在這些字上。加強理解性

默寫記憶，尤其能體現家國情懷的詩文。高中的十四篇是重點。

加強文言文實詞積累，回歸課本和經典課外篇目，提高文言文翻

譯能力。（二）注重高考類題歸結：看高考真題，對著答案看，

邊看思考答案的要點、答題的方式，總結回答各類問題的有關規

律。雖然天下的文章各不相同，高考時所選的文章及試題也難以

碰到，可是，它們的答題技巧和規律卻是相同的。對照著有關答

案，認真研究它們內在的規律，這樣，可以在極短的時間里，收

到很好的效果。注意，模擬試題的質量要保證，不能拿一份質量

不高的試題去費心研究。遇到一個作文材料，不用寫，只去想。

看自己如何審題，如何開頭，如何組織材料，如何出新等等。如

果有好的范文，先看題目，不管正文，想完后，再看別人是如何

寫的，好在哪里，自己可以從哪些方面去借鑒。看到一首古詩，

想一想它的有關內容及答題要點。這樣可收到事半功倍的效果。

（三）注重專項練習，形成穩定的答題習慣與思維：比如，語言

文字應用題20、21題的各類題型、詩歌鑒賞和小說散文閱讀等;

（四）限時訓練，重速度和準確度：規劃好各種題的做題時間，

訓練好速度，根據要自己的優勢題型，保分增分。（五）讀寫結

合，重視語段寫作：練習一事一議，打通閱讀與寫作的關系：概

括表達，分析論證（駁論），總結升華。另外：學生自主復習時，

有的放矢，落實到位。成績偏低的，查漏補缺，強化記憶；中等

水平，整理反思，規范提升；優等學生，研究方向，提煉規律。

三、高考語文沖刺復習的時間安排30天內要做的事情主要是做題,

看題，查缺補漏。不要以為做題無用了，就中斷或丟棄開語文，

去做其他科目。一定要讓自己始終浸泡在文字語言的考試狀態中，

不要出來。否則，到考試時，感覺一下找不著變就麻煩了。再者

是，把沒有見過的異樣的、普通的題型都看看，做到心中有數，

萬一出來新的題型，你也可以不亂不慌。同時，需要鞏固的進一

步鞏固，需背寫的就不斷地背寫，需準備的作文素材就好好準備。

而最后一周內需做的一般是梳理各類知識點，把語文的所有考點

及各個考點的重點，答題時的一般的方法、技巧、規律、內容及

自己最容易犯的錯誤認真地再過一遍，發現不足，馬上再去補救。

還有，要做好考場上的心理準備。把可能遇到的別人的問題，自

己會出現的問題都預想一下，并且定出相應的應急措施。要開始

調整生物鐘，做到與高考時間、科目同步。每天的復習時間可以

減少一點，養足精神，調整好狀態，但絕對不能不看書。最后是

需要準備的各類考試用具及物品，都要準備好。四、高考語文沖

刺復習的心態首先要知道雖然語文內容比較豐富，考查的知識點

多，角度新奇，試題變換大，但萬變不離其宗，無非不過是基礎

與能力兩大方面。基礎又分語言文字（字詞句）的運用和古詩文的

理解，能力又分分析歸納與判斷寫作。合起來才四個方面，也沒

有多少內容的。而且，這四個方面都是互通的，有機的，一體的，

我們完全可以把它們合于一起，進行共同的解答與提高。比如，

詩歌的鑒賞與散文、小說的欣賞是一樣的，其原則、步驟與方法

沒有大的差別。寫作上，也可以模仿前面所考的文章，就地取材，

靈活處理，省事又高妙，多簡單。由此下來，對語文，你根本沒

必要擔心的，雖然它是第一門，可你絕對不會動不了筆的。拿到

題后，心平氣和地大致看一下，然后按部就班地去答，三五分鐘

后，進入了往日做題的狀態，找到了感覺，如行云流水般自然而

下，不就考好了？待答完第五大題，要開始寫作文了，稍停一下,

深呼吸幾口，需要的話，喝點水，調整一下心態與精神，再開始

審題，全力以赴，進入最后一步的寫作，但盡量不要先寫作文。

五、高考語文沖刺復習需注意問題（一）答案要寧多不少，什么

問題也不要三言兩語答完，把能想到的都答上。（二）遇到不會

回答的題，也不要空下，能寫什么寫什么，但內容不要前后矛盾

了。（三）對不確定的選擇題，如果沒有足夠的理由，一般情況

下不要修改第一遍做出的答案，因為經過兩個多小時高強度的思

考，人的大腦和精力一般都大不如剛開始，對問題的判斷也不如

開始準確。（四）今年高考題型應以穩為主，變化較大的可能還

是語言運用題，考生要有思想準備。（五）在時間的安排上，中

等水平的考生一般用一個半小時應該做完前面部分，寫作文共用

五十分鐘，最后用十分鐘把全卷檢查一遍。優和差的考生可參照

以上時間進行合理安排。（六）答題時要有重點，無論什么題，

語言都要優美簡潔，不要模糊一大片，無開頭，無結尾，無主次、

無段落。作文字數八百左右最好，最多不超一千。（七）作文的

中心句要多出現幾次，盡量不要含蓄委婉。所給材料如比較多，

不要全部引用，三五句點明即可。另外，注意卷面、錯別字、病

句。六、關于作文情境化寫作是重點，主旋律寫作是方向。2021

高考作文怎么寫？①作文應該是關注“人生、社會、發展”。②

看清是命題作文（命題作文不要自擬標題）還是材料型作文。③

展開聯想：由課內到課外，首先打開思路。為了使文章達到800

字的基本要求，做到內容充實，需要充分而恰當地進行由此及彼

的聯想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現代，

由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由

學習寫到生活，由社會活動寫到思想認識，由文學寫到藝術，由

體育寫到軍事，由凡人寫到偉人……但無論何種聯想，都必須注

意回到核心觀點中去，緊緊扣住材料關鍵詞，以免中途“跑題”。

材料運用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，也應

該適度使用近幾年出現的新人新事。對一些過于“新鮮”、評卷

老師可能不知道的，要適當地交代人物的身份和影響、事件的時

間、地點等大體情況，以免給人捏造之感。④謀篇要出彩：開頭

末句一定要提出論點（起）；二段（承）承上啟下用幾個問句；3

至U5段（轉）用幾個小分論點加例子加分析；6至U7段（結）。

開頭要引入（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出

問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點

睛，發人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒

發情感，引起共鳴）⑤文體要固定：文體不限不代表沒有文體，

要寫什么像什么。一般要求寫議論文。記敘文要三分之二的篇幅

落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設定為自己，

用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼

切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應。不建議寫深奧

的科幻小說、童話、寓言等過于含蓄的文體，嚴禁照搬照抄別人

的范文。⑥題目要出新：名言為題、比喻為題、設問句為題等。

⑦內容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如盲目批判教育等），

少政治術語，不要單純發牢騷。站位要高，文中要有“小我”，

要時刻以社會主義建設者和接班人的身份來提醒自己。⑧語言要

優美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；引用流行的通

俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴

禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯；

⑨記敘文的細節要生動：一定要有細節描寫。推己及人，以情動

人。⑩小處要留心：題目不要忘記寫（3-5分）；字數要達到（50

字1分）寫滿作文紙；字跡要工整（1個錯別字1分）；卷面要

整潔（可扣3—5分），不寫出格字，不寫連筆字，標點規范。常

用增加文采句式提示：1、對稱句：兩兩相對，相同或相反，不一

定字數相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……）2、假

設句：通過對假設條件下可能產生結果的推測，來證明論點正確

的一種分析方法。因其用假設復句構成，所以稱為“假設句”。3、

“名言+闡釋+例證”句式4、排比短句：主謂短語、動賓短語、

偏正短語等（林峰）

2021高考考前指導：數學

一、糾錯到底

查漏補缺僅僅停留在訂正錯題上是遠遠不夠的。錯誤往往帶有

反復性、頑固性，下次遇到同樣的題仍然可能出錯，正是因為錯

題反映了自己在某些方面知識的薄弱或是思想方法的缺陷，所以

我們才要緊緊抓住錯題不放過，糾錯到底。要糾正錯誤，還要找

出錯誤的根源，更要深入地分析，再做幾個同樣類型的題加以鞏

固，這樣做比做新題會更有效。

二、精練巧練

做練習，求對而不求快，求精而不求多。我們已經練了很多，

也考了很多，再做很多的新題，不如重新有選擇地做一些做過的

舊題，比如把多次模擬考試中，自己沒有多大把握的題再做一遍，

并按照規范的書寫格式做好，例如立體幾何題還不能過關，可以

選擇十個題對照來做，我們會發現這類題的共同點和不同點，分

析解題的方法和技巧，總結規律，達到舉一返三的目的。

三、合理分配時間

平時做綜合試卷時，建議用45分鐘左右的時間解決前面的客

觀題（選擇填空題），再用剩下的時間應對解答題。但正如沒有

一個放之四海皆準的戰略一樣，考試時間的合理分配也不可用一

條標準劃定，時間的分配需要結合自身的具體實力。我們要力求

在兩個小時時間把自己會做的題目做對。每次考試總有學生抱有

遺憾，因為有部分會做的題目沒來得及寫。

四、正確把握各種題型

對于選擇題，關鍵是能否精確、迅速的解答，選擇題的求解

有兩種思路：一是從題干出發考慮，探求結果，二是題干和選擇

的分支聯合考慮或從選擇的分支出發探求是否滿足題干條件，對

選擇題解法提倡“不擇手段”，堅決反對“小題大做”。對于填

空題，因為答案有著簡短、明確、具體的要求，解題基本原則是

準、巧、快上下功夫，在解填空題時特別注重特例求解法和數形

結合法。對于解答題，要注意書寫規范，各式各樣的題型有各自

不同的書寫要求，比如概率題、立體幾何題有規定的書寫要求，

解題時務必注意，對難度較大的解答題要學會分段得分，將它們

分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部

分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，如把主要方

程式、計算結果和推出的結論等寫在顯要位置。特別是那些解題

層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分

點的演算都可以得分，最后結論雖然未得出，但分數卻已過半，

已滿意了。（付江平）

2021高考考前指導：英語

在離2021年高考近30天的關鍵時刻，很多同學們會經歷不穩定

的情緒，如焦慮、彷徨、不知所措。今天在這里給大家三個方面

的備考建議，希望能幫你找到方向。

一、積極向上、笑迎高考

在最后的沖刺“保溫”階段，任何負面的情緒都會影響到成績

的穩定發揮與提高。我們應該相信自己的努力定會結出屬于你的

花朵，帶著這份自信和平常心去做好每一份練習，用好每一分鐘。

如果你無法自己找到減壓的突破口，你可以和家人、信任的朋友

聊聊天，也可以找你喜歡的老師或學校的心理老師談談心，他們

豐富的閱歷和經驗一定能幫你管理好情緒，讓你帶著一顆輕松的

心去迎接高考，當然也不能過于松懈。

二、追本溯源、夯實基礎

俗話說“基礎不牢，地動山搖。”在高考中，扎實的基礎對于

任何一門學科來說，都是高分的保障。對于英語學科基礎而言，

詞匯和語法是我們后期重點關注的兩個對象。

1.詞匯識記

首先，對于考綱詞匯，我們建議分類進行一次拉網式排查。如

2000必考詞匯、常見的熟詞生義類、常考的短語（搭配或句式）

以及自己平時收集整理的詞匯，要快速整理出自己的缺口，及時

補齊。

其次，對于寫作的應用文板塊，各種文體的格式和它們對應的

常用句式需要強化記憶，對于常見的話題表達，如中國文化、學

校生活、社會實踐、熱點報道，要做到先梳理再記憶；對于讀后

續寫中的常用表達，如情緒描寫、動作描寫和環境描寫，要做到

精簡儲備，以便在考試中合理運用。

2.必考語法

新高考中直接考查語法的題型是語法填空，我們要對必考的考

點，如時態和語態、非謂語動詞、詞形轉換、主從復合句、銜接

等進行專項補漏，做題時關注語篇，突出語句的結構和意義，摒

棄“見木不見林”的不良習慣，同時對于新高考中已經刪減的語

法項目，不必再花時間。

三、及時補漏、反復模擬

常言道：曲不離口，拳不離手。在回歸基礎的同時，針對性地

補漏練習和模擬綜合練習應該是五月份的常態。一方面，精準分

析自己的薄弱點，“短、平、快”地強化訓練。另一方面，加強

真實考場的綜合模擬訓練，可以重做近5年的課標卷和2020年的

山東卷，反復操練應試技巧，如時間的把控、填涂的準確、提綱

的擬定、書寫的流暢、難題的化解等。再者，對于幾個分值體量

大的題型（包括七選五在內的閱讀、聽力、讀后續寫）要強化訓

練。

最后，相信6月8日的英語考試定會為你完美地“承上啟下”！

（胡鑄）

2021高考考前指導：物理

2021年高考物理試題會以培養物理核心素養為引導，又突出

物理學科的基礎性、綜合性、應用性和創新性。今年高考既會秉

承以往風格，又穩中有變。復習工作進入到最后的收官階段，所

有考生都需要抓牢基礎點，突破重難點，留心易錯點，有針對性

的回歸課本，找出薄弱，勤于動筆，多練習，通過復習，練習了

解不同模塊可能存在的命題點，掌握信息與知識之間的聯系。最

后沖刺階段，要重視幾個方面：

一、研究新高考，明確考什么，知道怎么考

今年高考題型和老高考有很大變化，選擇題只有單選，題量在

10到11題，非選擇題部分，包括一條實驗題，四條解答題。考

試時間只有75分鐘。選修模塊不再單獨考查，會有和其他模塊的

結合。力學占比大概35%,電磁學35%,熱學10%,光學10%,原

子物理10%。考試沒有考試大綱，但是可以參考2019年知識點說

明。借助物理情境創設問題是必然方向。最后階段，要多參考鉆

研江蘇省兩次適應性考試的試卷，研究命題的方向，把握考試的

特點。尤其是對今年高考中出現的新形勢新動向，提前知曉，提

前謀劃，這樣才能充滿信心走上考場。

二、回歸課本，突出知識梳理

在復習中，可先回顧知識結構，再有針對性地閱讀。采用先總

后分的方式，按力、熱、電、光、原幾個部分對每一知識組塊進

行細化，可邊想邊寫。在沖刺階段，學生應該對照新課程標準，

回歸課本，總結歸納重點考點，再次強化重點考點的復習。

新高考考試時間和試卷容量決定了知識點的覆蓋面，重點知識

不能忽視，對非重點考點也不能忽視，非重點知識主要以選擇題

的形式考查，這部分知識是我們平時復習和練習中接觸得較少的，

但在難度方面相對是容易的。這要求我們對非重點知識引起足夠

的重視，必須回歸課本，彌補遺漏考點。

三、回歸試卷，突出總結反思

在一輪二輪復習過程中，做過大量的試卷，現在再通過反芻，

總結典型方法，比如，如整體法、隔離法、正交分解法、紙帶法、

等效法、圖象法、對稱法、極值法、估算法等，這些方法在很多

試題中有所體現，要善于總結、歸納。還要總結典型模型，試卷

中很多典型的模型也要注意歸納，如碰撞模型、子彈打木快模型、

板塊模型、彈簧動態變化模型、人船模型、類平拋運動模型、勻

速圓周運動模型、簡諧運動模型、紙帶法模型、人造衛星模型、

閉合電路模型、導體棒切割模型、磁流體泵模型、磁流量計模型、

霍爾效應模型、發電機模型、遠距離輸電模型等。既要理解基本

的模型，又要能將它們發散開來，理解它們的變形。既要能將形

異質同的題多題歸一，又要能將形似質異的題區分開來。最后要

總結易錯考點。把做過的試卷拿出來，統計一下自己出錯頻率比

較高的知識點，對這些易錯知識點，一是要再復習鞏固，二是要

再練習鞏固。

最后一階段，不要盲目刷題，要適當練習，選擇性的進行高效

訓練。還要有意識的加強解題規范演練。可以找近兩年高考試題

或老師給了評分標準的試題進行演練，先有意識地按照自己認為

規范的格式進行解答，然后再拿出評分標準對照、揣摸，明確那

些是得分點，那些是自己的失分點，力求把握求解書寫的重點所

在，做到能全做的題目一分不丟，不能全做的題目爭取多拿分。

(劉軍)

2021高考考前指導：化學

高考的腳步漸漸臨近，如何利用臨考前的這段時間，給高考的

成功錦上添花。在距離高考還有三十天的時間里，我們應注意下

面幾個問題：

一、牢固的基礎回歸

教材知識回顧：

實驗是認識化學的起點，而實驗背后的原理是學生能夠將化學

知識得以推演的基礎，因此對實驗中的相關原理的認識與理解，

是解決類似問題的關鍵。如：

(1)粗鋅與稀硫酸反應制氫氣比純鋅快，是因為原電池反應

比一般氧化還原反應快；

(2)烯燒、烘煌能使濱水、酸性高鋅酸鉀溶液褪色，分別發

生加成反應和氧化反應；

(3)S02具有漂白性，可用于漂白紙漿，S02能使濱水、酸性

高鋅酸鉀溶液褪色，皆因S02的還原性;

(4)常溫下鐵、鋁在濃硫酸和濃硝酸中“鈍化”，“鈍化”

不是不反應，而是反應很快終止，仍能體現濃硫酸和濃硝酸的強

氧化性；可在常溫下作用鐵或鋁制容器貯藏運輸濃硫酸、濃硝酸；

(5)實驗室制取乙快時，使用飽和食鹽水代替水在反應速率

控制角度的意義；

(6)用84消毒液、C102等做殺菌消毒劑來殺菌消毒；

Fe2(S04)3、明磯溶于水形成膠體，可用作凈水劑；

(7)硅酸鈉溶液俗稱水玻璃，水玻璃可用于生產黏合劑和防

火劑等；

(8)MgO熔點高，可用作耐高溫材料；

(9)SiO2用作光導纖維，Si用作太陽能電池板和計算機芯片；

(10)液氨汽化時要吸收大量的熱，可用作制冷劑；

(11)FeC13溶液具有氧化性能與Cu反應，可用于蝕刻印刷

電路；

(12)碳酸氫鈉受熱易分解，可用于生產食品發酵粉；

(13)鋁具有良好的導電性，鋼抗拉強度大，鋼芯鋁絞線可用

作遠距離高壓輸電線材料。

二、高效的課堂教學

編制小切口，操作性強的補償專題，如機合成路線的設計專題,

化學實驗設計專題，溶液中的離子濃度關系專題，新情境下方程

式書寫等。具有一定的獨立性，有效性。

建立以學生學為中心的教學模式和評價模式，讓學生真正成為

學習的主體。

三、精準的應試指導

考試成功的關鍵是解題質量高，因此考試時應把質量放在首位,

在保證質量的前提下，追求速度，而不是相反。要保證解題的高

準確率，就要做到細心審題，冷靜思考，精確運算，規范表達。

把細心細致落實到瀏覽、審題、運算、解答等各個環節中，做

到聚精會神，一絲不茍。告訴學生遇到難題不驚慌，碰到做過或

容易的題不大意。指導學生考試過程中要始終保持質量意識，會

做的題不丟一分，不會做的題能拼幾分是幾分。答題要注意條理

清楚、卷面整潔、字跡端正。

（一）選擇題中的考點不變，題目變為單選，13T4題

1.化學與STSE（科技成果、安全、能源、環境、食品）；

2.原子結構、元素周期律、分子（晶體）；

3.離子反應、離子共存、離子方程式正誤判斷；

4.氧化還原反應分析（氧化性還原性強弱比較、電子守恒、元

素守恒）;

5.基本實驗操作、物質鑒別或提純及實驗操作原理的分析；

6.mol、NA的涵義（與物質狀態、單原子與雙原子、電子轉移、

溶液水解、晶體結構等知識的融合）；

7.重要元素及化合物性質及轉化關系；

8.強弱電解質與pH計算；

9.熱化學方程式的分析（鍵能計算、熱效應比較）和圖像分析；

10.有機物官能團與化學性質分析、同分異構體；

11.晶體類型、作用力（化學鍵、范德華力、氫鍵）與性質分析；

12.電化學知識應用（原電池與電解原理及應用）；

13.關于物質的量濃度的計算等；

14.化學平衡知識應用（判斷平衡狀態、圖像分析、平衡移動原

理、平衡計算）；

15.溶液中微粒濃度比較與分析（電荷守恒、質子守恒、物料

守恒所對應的等式與不等式的應用）；

【解法指要】1.直推法；2.篩選法；3.排斥法。

【特別提醒】一定要看清題目要求，如：“正確與不正確”“質

量與物質的量”“一定能大量共存與可能大量共存”“正負極與

陰陽極”“短周期元素”“化合物”“氧化與還原”。

（二）化工生產流程題

【高考展望】化工生產流程題以元素化合物為背景設計問題,

考察化學知識的靈活應用解決實際問題的能力。流程圖較為復雜，

但問題設置卻比較簡單。

【解法指要】化學工藝流程題結構一般包括題頭、題干和題尾

三部分。題頭一般簡單介紹以何種物質（主要成分是什么，含什

么雜質等，要注意一些關鍵信息）為原料制備哪種物質，以及物

質的性質和用途。題干部分則是工業制備的簡化工藝流程圖。題

尾部分則是根據工業生產流程中涉及到的化學知識精心設計的系

列問題。對于解題需要的未學過的信息在三個部分都有可能出現,

審題時須全盤考慮。

要明確流程圖中箭頭方向和代表的含義。流程圖中箭頭進入的

是反應物（投料），箭頭出去的是生成物（產物、副產物），返

回的箭頭一般是“循環利用”的物質。要讀懂流程圖以外的文字

描述、表格信息、后續設問中的提示性信息，并在下一步分析和

解題中隨時進行聯系和調用。要帶著問題研究各步反應原理和操

作目的，明確所需解答的問題，不糾纏于無關步驟。

【特別提醒】（1）熟練掌握中學化學中常涉及到的化工生產：

①硫酸和硝酸②合成氨③氯堿工業④煉鐵、鎂、鋁⑤石油化工、

煤化工⑥硅酸鹽工業⑦漂白粉、純堿的制備等。

（2）將分析解決問題的過程和成果通過正確的化學術語及文

字、圖表、圖形等進行解釋、表達。能熟練書寫在新情境下化學

或離子方程式，尤其是氧化還原反應方程式。

（三）有機題

【高考展望】有機綜合題考查內容主要為有機化合物官能團之

間的聯系與轉化，包括官能團的判斷、有機反應方程式的書寫、

有機反應類型的判斷、有機物同分異構體的書寫判斷，有機合成

線路的設計。

【解法指要】L依據有機物官能團之間的內在聯系（定性與定

量），將有機框圖中的所有物質呈現出來，并注意將所推出的物質

代入原框圖進行通暢運行或及時調整。2.理清物質之間的相關聯

系后，要特別小心地按題目要求完成答卷。

【特別提醒】1.結構簡式中H的數目；2.有機方程式書寫時，

應特別注意配平及小分子不能漏寫；3.書寫判斷同分異構體不飽

和度的應用；4.注意新情景試題中“反應物順向推演”“生成物

逆向反推”“新信息斷橋鏈接”的綜合應用；5.有機合成過程中

條件的書寫。

（四）側重實驗的綜合題

【高考展望】實驗題的主要考查內容應為實驗分析與實驗設計,

考查內容包括實驗基本操作或簡單實驗設計。基本操作注意：基

本儀器的使用、分離與提純（過濾、結晶、蒸鐳、滲析、鹽析、萃

取與分液、加熱、升華）、試紙（石蕊試紙、pH試紙、淀粉碘化鉀

試紙等）的使用、藥品的保存與取用、溶液的配置、常見氣體的制

備與凈化收集、氣密性檢查。

簡單實驗設計要特別注意對比實驗、空白實驗在實驗探究中的

應用，特別注意實驗信息提取和應用。

實驗綜合問題則要注意包括實驗原理的分析與評價、裝置（藥

品）的選擇與排列、部分操作的評價與改進、實驗數據的收集與處

理。

【解法指要】分析化學實驗目的一確定化學反應原理一選擇化

學實驗裝置一安排化學實驗程序一收集處理化學實驗數據

【特別提醒】1.正面、完整地回答問題一一題目問什么就答什

么，語言敘述既要簡潔明晰又要全面完整；2.注意標明所用儀器

的規格、所選藥品的濃度或用量；3.注意語言表述的準確性和完

整性；4.定量計算時要特別注意樣品是否分為幾份、是否稀釋后

取用，單位問題。

（五）化學反應原理應用

【高考展望】化學反應原理包括反應熱與蓋斯定律、反應速率

及其影響因素、化學平衡及其影響因素、平衡常數與轉化率、弱

電解質的電離平衡與溶液的pH、粒子濃度大小關系、原電池和電

解池的工作原理等。

【解法指要】運用蓋斯定律計算反應熱；平衡常數的表達式的

書寫及計算；有關化學平衡簡單計算的方法，會從所給圖像準確

分析信息并進行條件選擇或有關計算。

【特別提醒】熱化學方程式書寫的要點。書寫電極反應式思維

策略：確定電極反應的產物、再根據得失電子守恒、電荷守恒、

元素守恒、介質類型進行配平。注意可充電電池“充電、放電”

的方向，介質對產物存在形式的影響。

（六）化學計算

【高考展望】

近幾年高考試卷中化學計算不是單獨計算題，選擇題和各個大

題中都可能分散考查計算能力，難度不大，且設計一些情境體現

真實性和一定的應用價值，與化工流程、化學平衡（平衡常數與

轉化率）、pH、Ksp、氧化還原（滴定）、電化學、電解質溶液中

微粒濃度、蓋斯定律、物質結構、定量實驗等知識相結合。

【解法指要】化學計算解題中抓好一個中心、二個基本點。

個中心：以物質的量為中心；二個基本點：一是守恒，守恒法解

題成功的關鍵在于從諸多變化和繁雜的數據中尋找恒量對象及其

關系（原子守恒、電子守恒、電荷守恒）。二是化學方程式中的

比例關系。用關系式解題的關鍵是建立關系式，建立關系式的方

法主要有：①利用微粒守恒建立關系式；②利用方程式中的化學

計量數間的關系建立關系式；③利用方程式的加合建立關系式。

【特別提醒】有關滴定過程指示劑的選擇、終點的判斷和誤差

分析的問題；氧化還原計算過程關系式的書寫；計算過程中部分

取樣的問題。

（七）物質結構題打散分配的各題中。

【高考展望】“物質結構和性質”考題總體難度不大，注意主

干知識、熱點知識的考查：元素推斷；電負性、第一電離能大小

比較；核外電子排布式的書寫；電子式的書寫；分子中。鍵、打

鍵的確定；雜化類型、分子空間構型的判斷；等電子體的推斷及

應用；有關配合物的化學方程式書寫及配離子空間構型的判斷書

寫；用均攤法根據晶體結構判斷物質化學式。

【解法指要】熟記1-36號元素在周期表中的位置，核外電子

排布式及價電子排布式，特別是第四周期元素原子（離子）核外

電子排布式及價電子排布式。常見晶胞結構（金剛石、二氧化硅、

氯化鈉、氯化鈉、氟化鈣、干冰）和金屬晶體的四種堆積模型，

掌握晶胞中原子個數的計算方法、原子配位數的計算方法。掌握

尋找等電子體的技巧；應用價電子對互斥理論并判斷分子空間構

型，熟悉影響熔沸點高低的因素。

【特別提醒】注意書寫規范，按要求作答。如“符號”或“名

稱"、“核外電子排布式”或“價電子排布式”，原子或離子，

配位鍵的表示。

四、貼心的心理疏導

如果上述我們所探討的是考前一個月高三化學復習有效性的

方法篇，那么下面四句話就是教師指導考生的考前心理調節篇。

即交流融洽-就是減壓；面帶微笑-就是放松；激情不減一就是努

力；自感盡力一一就會成功。大家不妨用這四句話與考生做一個

心理輔導方面的交流，讓學生去感悟、體驗，也許對他們的考前

心理會有一定的調節與指導作用，使我們的教學事半功倍。（詹

瀾）

2021高考考前指導：生物

一、30天內做好三件事：

1、充分的知識準備一一30天內要靜下心來再回歸書本，5本

教材要依據課標，查漏補缺，力求無知識盲點;

2、良好的心理素質一一調適心理，增強信心，最佳臨場發揮。

30天內要主動調節心態，要保持樂觀積極的心態。經科學調查研

究證明，情緒樂觀將會促使大腦思維活躍。充滿樂觀情緒地進行

復習和愁眉苦臉地復習，兩者的效果大不一樣。

3、30天內最主要的一個重點工作：做題。

二、做題時要注意以下細則：

（一）新高考生物學科試題特點的預測和分析：

①重視生物學基礎知識的考查，生物學的基本觀點、基本概念、

基礎理論、基本實驗操作技巧。②命題情景貼近生活，貼近最新

科學成就，展示社會熱點，不再是單純地考查學生死記硬背的能

力，而是重視考查學生的獲取知識能力和分析能力。③更加重視

對學生生物學科素質和能力的考查，科學態度、意志品質、合作

精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力和科學探究

的方法。④實驗考查的地位顯著提高，以實驗分析和實驗設計等

研究性學習形式命題的比重加大，體現了新課程改革的思想和理

念。⑤生物圖、表等資料信息題的考查力度將進一步加大。⑥對

語言的準確表達能力要求空前提高。

（二）選擇題題型結構分析及各類題型解題方法、技巧

1.選擇題的結構和特點：

選擇題是針對一個問題（簡單問題或者是綜合性問題，高考試

題通常是綜合性問題），要求學生從幾個可能的答案中選出一個

或多個答案的試題形式。結構可以分為兩個部分：一是設問部分，

稱為題干；二是供選部分，叫選項。選項分為應選答案和干擾答

案兩類，應選答案可以是一個，也可以是多個，可以是正確答案，

也可以是最優答案。干擾答案，一般似是而非，具有較強的似真

性。

2.選擇題（單項選擇題、多項選擇題）幾種常用的解題方法：

①直選法：對比較簡單、答案明顯的試題或者是自己十分熟悉、

很有把握的試題直接選出正確的選項。②排除法（淘汰法）：對

四個選項中的某一個選項把握不準的時候，可以通過對其余三個

選項進行分析，判斷對錯，排除錯誤選項，獲得正確選項。③推

理法（正推法、倒推法、假設反證法）：按照正向思維的方法、

逆向思維的方法、橫向思維的方法或者假設反證的方法進行推理

判斷。④比較和對比法（分組對比法）：對所供的四個選項進行

比較、對比，或者將四個選項分成兩組，分別對兩個相互矛盾的

選項進行比較，對比，淘汰錯誤選項，保留相對正確的選項，然

后再對相對正確的兩個選項進行對比，獲得正確的選項。⑤圖表

法：對語言敘述繁瑣的題干，通過將語言轉換成為簡潔的圖表形

式進行分析思考及比較，以獲得正確的答案。⑥計算比例法：通

過數學計算的方法，計算推導有關個體的基因型及比例。⑦分步

解題法：對難度較大的綜合性試題（如基因自由組合等），采用

“由淺入深”的方法分成多個步驟進行分析思考。先將復雜問題

進行簡單處理，待每一個簡單問題研究清楚以后，再進行綜合處

理分析，得出最終結論。⑧綜合解題法：將排除法（淘汰法）、

推理法（正推法、倒推法、假設反證法）、圖表法、計算比例法、

分步解題法等多種方法綜合應用來解題。

解答單項選擇題時常用的方法有：直選法、排除法（淘汰法）、

推理法、比較和對比法、圖表法、計算比例法等；解答多項選擇

題則更多地運用：排除法（淘汰法）、推理法（正推法、倒推法、

假設反證法）、比較和對比法（分組對比法）、圖表法、計算比

例法、綜合解題法。

（三）非選擇題的類型、解題方法、技巧

非選擇題按照試題提供的材料類型和要求學生回答的內容分

為：填充類、識圖作答類、論述類、探究實驗類（實驗分析和實

驗設計類）、材料解析類（分析說明類）、圖表資料信息類、研

究性學習類。其中實驗分析和實驗設計類試題、圖表資料信息類

試題在近幾年的高考試題中的比例逐年加大。

（四）曲線題的解題方法分析

一般來說，解曲線題大體可以分為以下幾步：1）觀察坐標系

橫縱坐標的含義，進而明確具體曲線所代表的生物學含義。2）在

曲線上查找特殊點，如起點，終點，最高點，最低點，突變點等。

3）分析以特殊點為界將曲線劃成的每個段落的特點。4）如果有

兩條或以上的曲線，應本著先逐一分析，后對比歸納聯系的原則，

必要時可以添加輔助線。

（五）書本有關實驗：

關于實驗材料的選擇和使用

A.要點：隨機取材分組、確定材料數目、取材具有代表性。

B.特點：相似性、一致性、可重復性、實用性、可控性、經濟

性。

實驗現象的觀測指標

要點：a.有無特異顏色、沉淀反應。b.有無氣泡、氣味產生。

c.在形態結構、生長發育等方面具有明顯的特征。

要求：直接有效的、特異靈敏的(顏色)、客觀合理的、容易

獲取的、對人無害的。

關注：

(1)要合理地設計操作過程

基本的實驗方法選定以后，緊接著就要編定具體的操作細節,

這些操作細節的設計要合理規范、切實可行，否則也會造成很大

的失分。

(2)嚴格地設置對照實驗

由于同一種實驗結果可能會被多種不同的實驗因素所引起，因

此如果沒有嚴格的對照實驗，即使出現了某種預想的實驗結果，

也很難保證該實驗結果是由某因素所引起的，這樣就使得所設計

的實驗缺乏應有的說服力。可見只有設置對照實驗，才能有效地

排除其它因素干擾結果的可能性。才能使設計顯得比較嚴密，所

以大多數實驗，尤其是生理類實驗往往都要有相應的對照實驗。

如何設置對照實驗呢？所謂對照實驗是指除所控因素外其它

條件與被對照實驗完全對等的實驗。對照實驗設置的正確與否，

關鍵就在于如何盡量去保證“其它條件的完全對等”。具體來說

有如下四個方面：①所有用生物材料要相同即所用生物材料的數

量、質量、長度、體積、來源和生理狀況等方面特點要盡量相同

或至少大致相同。②所用實驗器具要相同即試管、燒杯、水槽、

廣口瓶等器具的大小型號要完全一樣。③所用實驗試劑要相同即

試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問題。

④所用處理方法要相同如：保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振

蕩都要一致。有時盡管某種處理對對照實驗來說，看起來似乎是

毫無意義的，但最好還是要作同樣的處理。

(3)準確地預測實驗結果

實驗設計的最后往往還需要預測實驗結果，在結果預測上要全

面，準確。而在這一環節上，學生往往會出現各種各樣的錯誤。

例如：①測交結果預測，除了全黑，有白有黑外，還有全白。②

加碘后，“不變藍”不等于“無色”或“沒有顏色變化”；另外

“不變”也不能說成“無現象”。

(4)簡明地組織語言文字，如：①步驟設計一般不宜連續描

述，往往需要分段敘說，并加以編號。②試管(或燒杯，水槽等)

要加以編號，如A、B或甲、乙等等，這樣可使敘說簡潔一些。③

敘說中盡量要用規范的實驗術語，不能用含糊的口語，如：“蓋

玻片”不能說是“薄的玻璃片”；“等量的”不宜說成“一樣多

的”；“振蕩”不宜說成“晃動”“搖動”等等。

(二)常見實驗題型

1.補充完善型：一般給出了具體材料及條件，要求完成實驗操

作的部分步驟，并預期結果，分析原因。

2.分析實驗結果型：這類試題以實驗為背景，要求通過對實驗

結果的解讀，進行分析。著重考查學生科學思維的品質。

3.改錯型：實驗目的、材料、過程或結果有錯誤，要求學生運

用已有知識分析找出并加以改正。

4.設計型：設計型實驗題是在目前實驗考查難以做到動手操作

的情況下，要求學生自己設計、選擇、分析實驗的思路和方案。

5.綜合型：它是前幾種題型的組合。（陳桂兵）

2021高考考前指導：政治

政治學科考試無論從考試時間還是試卷內容、結構上都出現了

重大變化，對我們的考生來說，也意味著更大的挑戰。距2021

年考高還有1個月的時間，如何復習才能更好地提高政治成績呢？

筆者提以下幾點建議供考生參考。

一、回歸基礎，繼續加強基礎知識的夯實

二輪復習，都是以專題復習為主，主要針對重點、難點、熱點

展開，很多學生忽視了對基礎知識的記憶，導致一些考察易錯易

混點、基礎知識的題目錯誤率比較高。因此考試之前一定要注意

基礎知識的保溫和鞏固，注意知識的全面性。知識保溫可以通過

構建知識框架、列提綱等方式快速回放知識，對于記不清楚的知

識點要強化記憶；要注意冷僻的知識點，注意翻看教材（正文和

小字部分都要看）。要注意從不同維度整合考點，比如《經濟生

活》可以從社會再生產的環節、基本經濟制度、需求側和供給側

改革、經濟高質量發展、創新等角度；《政治生活》可以從公民、

政府、中國共產黨、制度優勢、國際關系等角度；《文化生活》

可以從文化價值、建設社會主義先進文化等角度，《生活與哲學》

要注意弄清楚不同知識范圍等。建議在最后一個月將基礎知識滾

動2-3遍，保持對知識系統化、全面化的掌握。

二、關注熱點，了解國家的施政方針和政策

關注時政熱點是高考政治備考永恒的主題。尤其是近年高考更

加注重對學生解決實際問題能力的考察。所以同學們一方面要了

解國家的大政方針有哪些，另一方面還要明確這些措施的傳導路

徑，也就是要知其然，還要知其所以然。今年要重點關注的時政

熱點有抗疫、復產復工、國內大循環、消費、農村基本經營制度、

數字經濟、基層治理、建黨100周年、十九屆五中全會、中國對

國際社會的貢獻、抗美援朝精神等。備考時，在了解相關時事熱

點概況的基礎上，結合已考的試題，重點思考可能出現的命題角

度。

三、精準練習，增強練習的有效性和解題手感

今年的高考試卷結構和命題風格出現了明顯的變化，所以同學

們在刷題的時候要選擇與高考命題方向相吻合的試題訓練，增強

有效性。同時考試時間由原來的100分鐘變為75分鐘，但是試卷

的閱讀量和主觀題的題量仍然很大，所以平時的練習一定要注意

解題速度的訓練，審題一解讀材料一組織答案要形成良好的范式,

提高自己的解題速度。建議每次訓練的題量應控制在14-16條選

擇題，1條主觀題以內，時間控制在30分鐘左右。

四、規范答題，注重解題的精準性和答案的邏輯性

首先是審題要準確，不要遇到似曾相識的題目就激動，放松警

惕，就想當然地按曾經的思路答題，一定要理清楚設問當中的關

系，一定注意設問中的關鍵信息，一字之差都能造成答案謬以千

里。如：“為什么能”（強調的是有利條件）與“為什么要”（強

調的是重要性和必要性）就是有區分的，而很多同學只是看到為

什么就開始答題了。

另外，從目前題目的參考答案來看，更加注重對材料的提煉和

整合，只寫主干知識是不行的，得分不高，單純的抄寫材料也得

不到分數，一定要注意知識與材料和設問的有機結合。最后一定

要注意書寫字跡要清楚，要注意答案序號化、層次化、段落化。

祝各位同學都能在2021年高考當中取得理想的成績。（賈振）

2021高考考前指導：歷史

一、科學合理規劃

各學校、各班級根據自己的實際情況，有重點地制定適合自己

的學科復習計劃，每天上課、課后都有明確的任務。回歸教材，

重點抓構建知識結構、厘清知識線索、理解階段特征、把握歷史

節點的重大事件。突出對歷史主干知識的準確記憶、深刻理解、

靈活運用。合理安排好必修和選修內容的時間，不打亂仗，保證

復習的計劃性、條理性、科學性。

二、精練精講多思

精練：練習要精選（有典型意義的，學生易錯的，和重大事件

關聯的，體現學科思維能力訓練的，和江蘇歷年高考試卷、省兩

次適應性考試及江蘇各大市模擬試卷風格特點比較吻合的）、適

量（課堂以配套復習內容的理解運用為主，10題以內；課后采取

15+1或16+1的形式限時訓練）。變式訓練要重視。

精講：多數學生會的一律不講，多數學生經過獨立思考或合作

探究能夠理解的不講。教師講解的重點在于講清思路、講清關鍵、

講清方法，不能把一切過程都講給學生，要注意適度留白，給學

生更多的思考空間。

多思：做題和回看一定要多思考，找出對錯的原因和關鍵，總

結出一些解題的規律性認識，能夠做到舉一反三和觸類旁通。

三、重視方法指導

最后階段的復習，教師既要注意學生主干知識歸納復習的方法

技巧，也要加強審題解題答題的方法訓練，更要重視歷史新情境

的創設，通過對學習情境、生活情境、社會情境等多方面新穎問

題的訓練，提高學科綜合能力。對于學生普遍困難的開放性試題，

教師要加強訓練，幫助學生總結出這種題型的幾種類型，分別介

紹其特點和答題的一般原則，整理出基本的答題步驟，以提高學

生的得分能力。比如開放性試題，因為高考是踩點給分，所以先

要求學生全部提取淺層信息或者表面信息，再對已有信息分類分

析，等到關聯信息（關聯的必備知識），然后突出主題，多維度

闡述，表述成文（語言簡潔明了）。

四、做好分層工作

對于不同層次的學生要有針對性的復習指導，優等生重在綜合

能力的提升，抓新材料新情境的分析理解能力，抓回答問題的精

細和準確度。學困生重在得分能力的提升，抓減少答題的失誤率，

抓回答問題的通暢完整。

五、調節課堂氛圍

課堂氛圍不以單一的群情激昂、熱熱鬧鬧為標準，需要動靜相

宜。課堂提出問題，學生要有充分的自主思考時間和空間，回答

時應盡量減少或不用“齊答”。問題解決后，要安排學生整理歸

納反思，這些都要靜。組織學生討論、自我展示、質疑等，這時

需要激情，需要“動”。千萬不要為營造氣氛，形式主義，讓學

生在看似熱鬧的氛圍中虛假學習、淺層學習。

六、重視心理調整

最近幾次模擬考試歷史學科難度較大，學生普遍存在對歷史學

科的畏難情緒和厭學情緒，教師重視對學生的心理調適工作，安

撫好學生的情緒狀態，要引導學生正確看待歷史學科試卷的難度，

保持平常心，盡量減少不穩定的情緒狀態對待最后階段的復習迎

考。教師多和學生談心，適度選擇一些低難度的試題提高學生的

自信心。（賈國勛）

2021高考考前指導：地理

一、從心理上適應今年考試地理試卷。

進入2021年1月以來的多次各地地理適應、模考試卷基本表

達了今年地理高考試卷的主題詞是“新、高、難”：1、地理試題

的選材越來越新穎；2、“能力立意”“核心素養”今年的命題趨

勢；3、設問問題情境新穎緊扣生活，追問具體深刻，問題之間緊

密聯系，綜合性強。

因此，保持一顆平常心參加高考是最重要的應試技巧。決戰高

考，心態第一。擁有樂觀自信的平常心態，高考就成功了一半。

相信自己，定會考試成功！好的心情，好的心態，塑造一個輕輕

松松考試氛圍。自信、輕松、愉悅或適度的激動、注意力集中、

精力充沛，思維的靈活性、敏捷性這些品質得以充分發揮，取得

好成績是必然的。

二、回歸教材，再建知識網絡，以扎實的基本功贏得最后的

勝利

1、梳理高頻考點:

高頻考點1地球；高頻考點2大氣；高頻考點3自然帶；高頻

考點4巖石圈、地質構造；高頻考點5自然災害；高頻考點6人

口增長及問題、人口政策；高頻考點7區域地理（農業、工業、

城市、交通）；高頻考點8區域地理（流域發展、環境問題）；

高頻考點9區域地理（區域差異、區域特征、區域可持續發展）；

高頻考點10區際聯系（資源調配、產業轉移）

2、構建知識網絡

對考點中同一知識的不同案例，應以課本為例，重點掌握分析

該類案例的思路和方法，并達到舉一反三的效果。點應在能力層

次上做文章，不必去記細枝末節。把握教材的核心和前后的聯系。

《必修1》是自然地理內容，主要講自然地理環境中四大圈

層的特點、基本規律和彼此間的相互影響、相互聯系，這是地理

學科的基礎。《必修2》是人文地理內容，揭示人類活動與自然

地理環境的互動，是貫穿地理學科的主線。《必修3》是區域地

理的主體內容——把《必修1》和《必修2》的基本理論，放到一

個具體的區域中去進行綜合分析、運用，實現區域可持續發展。

所以在最后的復習中突出以區域為載體落實綜合思維和表達，具

體分析思路如圖：

地理環境

自然庇里環境人文地幡環境

同持”發展II

確二吟

三、掌握必要的方法和技巧

1、做好選擇題，拿到基本分

解答選擇題要做到“心細、眼準”，也要做到題后反思。具體

解題思路要做到“三審”：

(1)一審材料。選擇題的材料包括文字、圖像和表格。

首先，要明察慎審，理解題中圖表信息所要表達的地理現象或

原理。其次，通過精篩細選，選對解題有效的關鍵信息、、排除無

效數據和干擾選項。再次，通過巧思妙算，有些圖表信息題大，

在解題時可依據題意大膽取舍，并在有效數據的計算中采用約數、

估算等方式，以提高解題效率。

(2)二審題干。

一找關鍵詞。如“最多的是”“最合適的是”“最主要的是”

“正確的是”“不正確的是(錯誤的是)”等等。二找限定詞。

挖掘題干中附有明確的解題條件。如“自然原因”、如題干中要

求“據圖中信息”則對那些表述正確但無法從圖中獲得的選項予

以排除。

(3)三審選項。

一要對選項敘述的正確性判斷。選項敘述錯誤常有以下幾種情

況：①誤為因果。如“在副高控制下，長江中下游多雨”。②表

述絕對化。如“大陸東岸一定有暖流經過”。③前后矛盾。如“溫

帶大陸性氣候，終年溫和多雨”。④概念混淆。如“海嶺、海溝

等構造帶將地殼分為六大板塊”。⑤表述錯誤或不完整。如“赤

道地區盛行下沉氣流”、“太陽系是由行星、小行星、流星體、

彗星、行星際物質組成的天體系統”。以偏概全，以點代面，舉

例不當。如“以雨水補給為主的河流，汛期出現在夏秋季節”。

⑥四個選項，有兩個或三個說法相似，均要排除。二要分析選項

內容是否完全符合題干要求。尤其有的選項本