一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識人民幣》學(xué)案《認(rèn)識人民幣》程是在學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的以內(nèi)數(shù)的知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、認(rèn)識人民幣的。由謝謝閱讀，學(xué)生已經(jīng)具備了對人民幣精品文檔放心下載。程可以通過模擬購物等活動，使學(xué)生精品文檔放心下載、算錢的過程中更深入感知人民幣的幣值和謝謝閱讀人民幣的商品功能。，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，上市場購物的機(jī)會也少，對人民幣只是初步的認(rèn)識，對于要用到錢才能買精品文檔放心下載。本節(jié)感謝閱讀，使學(xué)生在簡單謝謝閱讀的活動中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。，力爭體現(xiàn)《數(shù)學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)》的感謝閱讀理念。堂上以“聰聰”和“明明”兩個小精靈為主線，讓它們成精品文檔放心下載，幫助學(xué)生解決難題；當(dāng)它們自己遇到精品文檔放心下載難題時，讓學(xué)生幫助解決，進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。感謝閱讀．認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分，知道1=10角。2．培養(yǎng)實(shí)際生活中的購物能力，提高社會交往和社會實(shí)踐能力。3．通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。前準(zhǔn)備多媒體、玩具熊，筆、橡皮、尺、練習(xí)本等。每個學(xué)生一個錢袋（內(nèi)裝各種面值的人民幣）。一、導(dǎo)入：從生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引出題。．老師出示一物品，吸引學(xué)生的注意力。師：猜一猜，用多少錢買來的？2．日常生活，哪些地方要使用錢？（請學(xué)生回答。）師：好的，下面我們來看一段錄像。教師邊看邊問：在什么地方？在干什么？3．出示一位小朋友存錢的示意圖，問：“來干什么？”【滲透德育：保管好錢，積少成多，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，獻(xiàn)愛心等。】小結(jié)：。（板書：謝謝閱讀.word可編輯.幣。）（看）今天，老師請來了兩位小朋友：（播放配音）“我叫聰聰。我叫明明。嗨！大家好，認(rèn)？。，謝謝閱讀好。”師：同學(xué)們，加油呀，可不能輸給聰聰和明明。二、新授：認(rèn)識人民幣。．認(rèn)識人民幣。師：（出示）。請同學(xué)們仔細(xì)看，這些錢你們都認(rèn)識嗎？（1）區(qū)別新版和舊版：以10①顯示放大的“10元”，問：這是多少錢？你是怎么認(rèn)識的？點(diǎn)擊數(shù)字“10”和漢字拾”，點(diǎn)擊單位圓”謝謝閱讀②顯示放大的“10元”（新版），問：這是多少錢？你精品文檔放心下載是怎么認(rèn)識的？小結(jié)：對！看人民幣上的數(shù)字和數(shù)字后的單位就能知道它的面值。③區(qū)別：這兩張10元的人民幣有什么不同？（圖案、謝謝閱讀大小、顏色，等等。）④聯(lián)系實(shí)際：10元錢可以用來干什么？（2）區(qū)別紙幣和硬幣。.專業(yè).專注.①顯示角紙幣，問：你是怎樣認(rèn)識的？②顯示角硬幣，認(rèn)一認(rèn)。③同時出現(xiàn)角紙幣和硬幣，區(qū)別不同。④出示背面，問：背面是什么？（國徽。）小結(jié)：國徽是我們國家的標(biāo)志。人民幣上都有國徽，所以我們應(yīng)該愛護(hù)它，不要隨意損壞它。2．隨意點(diǎn)幾張大額人民幣，集體回答。20元，0元（新、舊版），100（新、舊版）。3．老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些人民幣，把它拿出來。精品文檔放心下載活動形式：兩人一組，一個拿，一個認(rèn)。4．分類：這么多的錢放在一起，多不整齊，請小朋友想辦法分類整理一下。（1）按單位分：元、角、分（板書）。（2）按質(zhì)地分：紙幣、硬幣。（3）按數(shù)字大小分。（4）按新版、舊版分。請學(xué)生匯報：展示臺上展示。．請小朋友們把錢推到左上角，將書翻到第頁，你謝謝閱讀樣？（顯示。）小結(jié)：像這樣，在人民幣的左下角有一道紅色斜線，這樣叫樣幣，是不可以使用的。.word可編輯.三、換錢游戲：進(jìn)行簡單的計算。．師：我們已經(jīng)認(rèn)識了人民幣，不知道聰聰、明明認(rèn)識了沒有？（播放配音）“，還知道人民幣、角、分。那么它們之間有什么關(guān)系呢？讓我謝謝閱讀們來做一個換錢游戲，好嗎？”一張2角可以換________個1角。一張角可以換________個1角。小朋友們，動手換一換吧！：兩人一組，可以左右兩人一組，也可以前謝謝閱讀后兩人一組。（引導(dǎo)）小朋友，我們看聰聰、明明在干什么呢？2．情景對話：出示并配音。聰聰：“明明，明明，你到哪去？”明明（手里拿著一堆錢）：“10個1角錢去買一把尺。”聰聰：“1角錢，丟了一個多可惜呀！”“感謝閱讀么辦呢？誰來幫幫我？”請學(xué)生回答。明明：“謝謝你！現(xiàn)在我知道了。110個1謝謝閱讀”（板書：1元=10角）四、實(shí)踐活動。.專業(yè).專注.（顯示，配音）我們不僅認(rèn)識了人民幣，還知道元、，同學(xué)們想不想活動活動，老師準(zhǔn)備了一些謝謝閱讀小獎品，獎給活動中表現(xiàn)好的同學(xué)。．師生互換：老師手中有12角精品文檔放心下載錢？（同桌可以互相幫忙。）2．生生互換（解決不同的付錢方法）：找方法多的和最簡便的。師：（拿一玩具）買這玩具要花1元1角，有幾種付錢精品文檔放心下載方法？四人小組合作交流討論。（組員可以幫忙品，表揚(yáng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。許多種方法，再說出哪種方法最簡便。3．（播放配音）小朋友們想不想用自已手中的錢去買自已想要的東西？好，讓我們?nèi)ァ靶⌒〕小笨匆豢窗桑。ㄅ渲x謝閱讀感謝閱讀選四名售貨員，開始自由下座位買。【購物時要守秩序，講文明，用過錢后洗干凈