2020年全國中考語文試題分類匯編24:小說閱讀

【重慶市A卷】

三、（一）閱讀下面的文學類文本，完成13-17題。（22分）

賠償

余顯斌

①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉身就走。年輕的店主喊住我，要找補我錢。我大方地一笑："‘泥人曾'的泥塑，值這個

價。”說完，揮一揮手，就急匆匆地離開了.

②不一會兒,我就拐入一條小巷■巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠處。墻頭不時冒出一兩枝桃花，紅艷艷的,

引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步.

③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來了喊聲："先生，請停一下」我側耳一聽，不

是店主的聲音，于是停下來，慢慢地轉過身。原來是一個六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻.

④"是叫我嗎？”老人點點頭，快步來到我面前："先生剛才在‘泥人軒'買了一尊泥塑？"我趕忙搖頭。老人看見我手

中的紙盒："這就是啊r

⑤我臉一紅,聲音不再柔和，厲聲問道：”咋的，有問題嗎？"老人輕輕地點點頭，從我手里拿過紙盒，慢慢打開。只

見"關公"身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五結長須迎風飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上.赤兔馬前蹄躍

起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚，幾欲騰空而去。簡直是極品！

⑥老人舉起泥塑，"噗"地一聲扔在地上，泥塑頓時碎了一地。我T京，氣紅了臉："你……

要干什么r

⑦老人笑笑，慢條斯理地說："這尊泥塑有問題「看我一臉疑惑，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團

團的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結實，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團。沒有拌開的棉團，雨

天會回潮，泥塑就會鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了."你咋知道這些啊？""我就是‘泥人曾/老人得意地一笑，一臉陽光。"那……年輕人？""是

我兒子。"原來，在老人外出時，兒子將次品擺出來賣了。老人回來發現后，就急匆匆地追了過來。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道："放心，我賠」’說著，拿出兩個紙盒，打開來：一尊是"千里走單騎"，和我前面買的一

樣，但泥質更細膩柔和，關公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對手。另一尊是“雪夜上梁山"，林沖披著斗篷，戴

著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠方。槍上挑著一個酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺。

簸結結巴巴道："我……只買了一個老人將泥塑放進紙盒，用絲帶小心扎好，說："‘泥人軒’的規矩，貨不正宗，

加倍賠償。這兩個泥塑，都是賠給你的老人站起來，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道；"放心，都是我捏的，貨真價實。"

包我紅著臉,接過紙盒，沒有說話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手，對他深地了一躬。老人愣

住了，趕轉身高開。背后傳來老人的成聲「這兩尊是賠償的，不要錢J

麗是，我已經迅速消失在小巷的拐角處，鉆進了人群。因為，只有我知道，在店里我給的是假鈔。

（選自《嘉應文學》2019年7期，有刪改）

13.小說有兩條情節發展線，請用簡潔的語言把下面的梳理補充完整。（4分）

以老人的活動為明線：追趕買主一雙倍賠償①T雙倍賠償

以"我"的活動為暗線：②T被追上，知真相T獲賠償，付真鈔

14.第②段中加橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（4分）

15.⑤⑥段中加波浪線的地方，都寫到了“我"臉紅。請選擇其中兩處，簡析"我"臉紅的原因。（4分）

16.閱讀全文，概括老人的形象特點，并作簡要分析。（4分）

17."賠償”是小說的中心事件，也是小說的主旨所在。請簡要概括文中"賠償”的表層含義和深層含義。（6分）

【答案】13.（4分）①摔碎泥塑，告知真相②用假鈔，買泥塑（或：買泥塑，急離開）（每空2分，意合即可）

14.（4分）①景物描寫（或：環境描寫1（1分）②借用優美怡人的景色，抒發了"我"用假鈔后成功脫逃（1分）

的愉悅心情（2分1

15.（4分）第⑤段：謊言被揭穿后感到尷尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到氣憤。第?段：獲真誠賠償后感到羞愧。（每

點2分，言之成理即可）

16.（4分）①氣韻儒雅。從語言（如"先生""請"人舉止（如"慢條斯理""輕輕撥弄"）等體現出來的溫文爾雅的氣

度。②技藝精湛。三尊泥塑栩栩如生。③誠實守信。”貨不正宗，加倍賠償”的規矩，不顧年邁追趕并賠償的行為。④自豪。

為自己是“泥人曾"而自豪。（答到兩點即可，每點2分，其他說法言之成理亦可）

17.（6分）表層含義：老人用真品賠償次品（2分），"我"用真鈔賠償假鈔（2分1深層含義：老人和"我”的行為

都是用誠信之行對欺騙之心進行了賠償，從而表達小說鞭撻欺騙，倡導誠信的主旨。（2分）

【重慶市B卷】

三、（一）閱讀下面的文學類文本，完成1317題。（22分）

草根募捐晚會

胡玲

①老李突患重病的消息在老街炸開了.

②老李的病情牽動著老街人的心。

③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆為外來務工者，平素大家多有交集。老李五十來歲，在老街的外來工子弟校

教體育，他熱心善良，喜愛游泳，水性尤佳。老街邊上是東江河。在老李的召集下，組建了水上義務救援隊。平日里，救援

隊輪流在江邊巡邏，勸導玩水者，救援了數十名溺水者，深受老街人敬佩。

④老李家境普通，不堪承受巨額手術費，加上病痛難忍，他決定放棄治療。老街人自發組織捐款，無奈大多數人收入不

高，只籌得五萬多元，仍舊是杯水車薪。

⑤晚上，老街古榕樹下，一群人圍坐著,又說起了老李。翻看手機新聞的出租車司機小陳突然抬頭，說："要不,咱們

也像新聞里一樣，搞個募捐晚會，為老李籌集醫藥錢」

⑥"主意倒是好，可搞晚會要有舞臺、音響設備，還要排練文藝節目，我們這些土包子，怎么弄得了?"賣豆腐的老王

一聲嘆息。"無論怎樣，咱們一定要想辦法救老李。"清潔工陳老太說.

⑦三天后，老街人又在榕樹下聚集。我昨天去文化館收破爛,把老李的情況跟他們說了說，他們愿意無償借給我們音響

設備，收破爛的老陳說；舞臺設計可以交給我孫子，他學設計的，設計舞臺背景應該沒多大問題，賣菜的丁媽奶說；我表演

一個街舞，念書時我可是校街舞團成員，酒店服務生小胡說……

⑧大家都熱切地建言獻策，只有賣包子的方姨沉默著不插嘴，半晌，她深吸一口氣，有點猶豫地說："我唱首歌吧r

⑨方姨，你會唱歌？平時沒見你出過聲兒啊？"大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了

片刻，小聲說："我……我還是唱吧，我也要為晚會出份力，草根晚會嘛，觀眾不會在意我唱得好壞的。我最后唱，估計那

會兒觀眾走得差不多了，影響不了晚會的J

⑩一周后，”救助好人，傳遞愛心”草根募捐晚會在文化廣場拉開了帷幕。老街人把老李也攙扶到了晚會現場。老李虛

弱地坐在觀眾席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看著就讓人心疼。舞臺簡陋，節目也不是很專業，但依然引來觀眾無數,

人們通過晚會了解到老李的愛心事跡，紛紛慷慨解囊。

?晚會臨近尾聲，觀眾漸漸散去，這時只見方姨身穿潔白演出禮服，神采奕奕地走上舞臺。音樂響起，方姨亮嗓，驀地，

觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟。正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里.

?"天啊，這完全是專業歌手的水平，方姨真是深藏不露啊r老街人連連驚嘆.

哎,這聲音聽著好耳熟啊！很像當年文工團的歌手安妮。對，她是安妮，我想起來了。20年前，安妮可是小有名氣,

后來不知怎么銷聲匿跡了……臺下有不少人高聲議論著.

?方姨唱畢，臺下掌聲雷動，她眼神閃光，娓娓道來："大家說得沒錯，我就是曾經的歌手安妮，當年文工團改制后，

我下崗了，我去酒吧唱歌，去農村跑商演，做婚慶歌手。后來，有人說我老了，唱法過時了，生活一落千丈，那時，我又生

了一場大病，身材變形。為了生存，我只能改行，隱姓埋名，來到老街，開了間包子鋪。老街人不知道我是誰，他們給了我

很多幫助，尤其是老李，救起了我落水的兒子，他是個好人，希望好人有好報。”

?方姨接著說："其實，我已經20多年沒唱歌了，為了這次登臺，我偷偷練聲……我說這些，只想告訴臺下的老李，我

都能重新站上舞臺，重新唱歌，你也可以從病床上站起來。"好！好！臺下喝彩聲一浪高過一浪。

鰻根募捐晚會結束了，余熱未了，引發各大媒體競相報道，引起全城人的關注.

（選自《羊城晚報》2019年4月8日，有刪改）

13.根據小說內容，將故事情節補充完整。（4分）

老李患病，牽動人心一①一②-媒體報道，引起關注

14.請結合小說內容，簡要分析方姨的形象。（4分）

15.結合全文按要求賞析。（6分）

⑴老李突患重病的消息在老街炸開了。（品析句中加點詞語的表達效果）（3分）

⑵正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里。（從描寫角度賞析句子）（3分）

16.本文在情節安排上極為巧妙，試結合⑧一@殳進行分析.（4分）

17.有人給文章添加了一個結尾：“半月后，老李的手術在中心醫院進行……\與選文相比你認為哪個結尾更好？說出

你的理由。（4分）

【答案】13.（4分）①草根獻策，等劃晚會（2分）；②舉行晚會，方姨演唱（或：方姨演唱，激勵老李）（2分）

14.（4分）①知恩圖報：登臺唱歌，感謝并鼓勵老李，也感謝老街人對她的幫助；②性格堅強：勇敢面對下崗失業、

病痛等打擊，改行開包子鋪；③唱功專業：歌聲清亮高亢，宛如天籟。（答出兩點即可，每點2分。答"善良"給1分，答

"勤勞”不給分）

15.（6分）⑴（3分）形象生動地寫出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。⑵（3分）側面描寫（1

分）,通過人們的反應，側面烘托出方姨歌聲動聽，演唱精彩（2分1

16.（4分）可從懸念、鋪墊和反轉中任進一方面作答。

懸念（1分）：前文寫方姨的猶豫和艱難抉擇，給讀者留下疑惑（1分），后文寫方姨自述經歷，揭示謎底（1分），吸引

讀者，引人入勝（1分I

鋪墊（1分）：前文寫老街人對方姨唱歌的懷疑，以及對方姨上臺前晚會情形的敘述，都是為方姨出場作鋪墊（2分），

這樣能更好地塑造方姨的形象（1分1

反轉（或：突轉）（1分）：前文寫老街人對方姨唱歌的疑惑（1分），后文寫觀眾沉醉于方的精彩演唱中，與前文形成

強烈的反轉（1分），使情節跌宕起伏（1分I

17.（4分）選文結尾更好（1分1理由：給讀者留下廣闊的想象空間，余味無窮（3分、或：加后的結尾更好（1

分1理由：結構上，首尾期應，結構完整（2分）；內容上，結果圓滿，符合讀者的心理期待（1分I

【甘肅省蘭州市】

三、（一）閱讀下面的文章，完成12~15題.（16分）

斗虎

莫言

①關東那地場到底有多幺泠，無法子跟你們說清楚，怎么說起星個泠,真泠.

②但也有不怕冷的，俺家那匹黑馬就不怕冷.俺家那匹黑馬是匹公馬，有點野，蹄子熱?,嘴尖，除了俺爺爺敢使喚它，

別的人都不敢近它的身。但它是一身的好活，在俺爺爺的手里，無論是拉車還是拉犁，都是一匹頂兩匹。因為這一點，盡管

它一身的壞毛病，俺爺爺還是舍不得賣它。

③這匹馬一到初冬就拴不住了，無論你用什么樣的韁繩，它也能給你咬斷。它一大清早就跑出去，傍黑天才回來.既然

是能夠自己回來，索性也就不拴它了。剛開始家里人對黑馬出去的目的有幾種猜想，一是說它出去找母馬談戀愛，一是說它

出去找草吃。但后來覺得這幾種猜想都不對頭。周圍屯子里誰家有匹母馬我們都知道，沒聽誰家說起過。關于這匹馬出去打

野食的說法也不成立，冰天雪地，一根草也沒有，灌木條子和樹皮它肯定不喜歡吃。況且它每天晚上回來就吃個不停，咀嚼

草料的聲音徹夜不息。如果白天在外邊吃到了野食，夜里就不會有這樣好的食欲.

④還有一個說法就是這匹馬喜歡玩，白天它是出去游山玩水去了。這種說法太浪漫了點，畢竟是匹馬。但這匹馬每天回

來時就大汗淋漓，好像一個剛跑完了馬拉松的運動員，身上還有一些或深或淺的血口子。它到底出去干了些什么？的確是個

讓人心癢的謎。后來我爺爺決定跟蹤這匹馬，看看這家伙到底去干什么了。

⑤這天，爺爺跟蹤著馬到了后山的一塊被稀疏的林子和一蓬蓬的灌木圍繞著的平地，不由得吃了T京。爺爺看到一只老

虎在那兒煩躁地轉著圈子，好像在等待著什么。我家的馬進了場子，活動了一下身體，對著老虎叫了幾聲.老虎也叫了幾聲。

我家的馬在奔跑時脖子上的鬃毛豎起來，像波浪一樣翻滾著，十分威風。然后我家的馬就和老虎展開了生死大搏斗。我家那

匹馬能夠將身體立起來，兩只前蹄好像拳擊手的兩個拳頭一樣靈活而有力.它用前蹄把老虎打得鼻子往外躥血。如果你認為

我家的馬只會用前蹄那就堅決地錯了。我家的馬兩只后蹄用得也很俏麗。它會在奔跑中猛然停住，把兩只后蹄飛揚起來。我

爺爺親眼看到馬踹子踢到了老虎嘴上，老虎嘴里飛出了幾個白白的東西，還用問嗎？虎牙。老虎牙被踢掉，蹲著那里"啪嗒

啪嗒"地掉眼淚。當然老虎畢竟是老虎，它的鋒利的爪子，也在我家馬的屁股上留下了好幾道深深的血痕。

⑥爺爺心中感動，心里想，走遍天涯海角，到哪里去找敢跟老虎打架的馬？而且還能打個平手。

⑦打上半個時辰，老虎和馬看樣子都有點累了，它們就分開了。我家的馬跑到樹棵子里用舌頭舔雪吃，那匹老虎也用舌

頭舔雪吃。休息一會后，它們繼續戰斗。我爺爺很快就發現了一個問題，那就是，我家的馬鬃毛太長，雖然在與老虎搏斗時

能夠直豎起來,但有時會遮住它的眼睛。

⑧爺爺回家，就替它把鬃毛剪了，想讓它利利索索地跟老虎打架。結果，剪了鬃毛的馬威風全失，上場不到一分鐘，就

讓老虎咬斷了脖子。

⑨我爺爺哭得像淚人似的，一邊哭一邊說：馬啊馬啊，都是我把你給害了啊！

（有刪改）

［注釋］①只有長時間奔跑后的馬，蹄子才會熱，故"蹄子熱"指一天到晚總是閑不住。

12.小說的故事情節可以從不同角度梳理.請從下面提示的兩個角度中，任選一個角度，梳理小說的故事情節。（4分）

［提示］角度一：原因一結果角度二：懸念-真相

13.品味下面句子中加點的詞語，分析其效果。（4分）

⑴關東那地場到底有多么泠，無法子跟你們說清楚，怎么說起是個泠,真泠.

⑵它會在奔跑中猛然停住，把兩只后蹄手揚起來。

14.文中的爺爺是個怎樣的人？請結合文章內容進行簡要分析。（4分）

15.研讀文章結尾處的內容，請說出其中揭示了哪些人生道理。（4分）

【答案】12.角度一：一匹野性足,干好活的馬，到冬天拴不住，整個白天都要出去，結果是去林子里和一只老虎搏

斗。又因為鬃毛被剪，結果被老虎咬死。

角度二：一匹野性足，干好活的馬，到冬天拴不住，整個白天都要出去，晚上大汗淋漓回來，還要吃一夜的草料,真相

是和老虎搏斗了一天。

13.⑴運用反復的修辭方法，強調了東北地區冬天的奇寒，加深了讀者的印象。⑵形象生動地表現了馬蹄騰空搏擊的

畫面，動感十足。

14.爺爺是一個善于駕馭烈馬的莊稼漢，執著而善良。

15.幫助別人要講究方法，否則就會好心辦壞事。

【廣東省廣州市】

四、（二）閱讀下面文字，完成18-22題。（22分）

1985年的一場電影

李義文

①明天家里放電影！

②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經落山，屋里光線暗淡下去.

③父親說這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的

鞭炮，令人震撼和驚喜。

④姐說，放啥電影？沒有這個必要。父親說，咋沒必要？你考上大學這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說，這純粹是

浪費錢。父親說，浪費個啥？現在都時興這樣。你別理論了，我已聯系好了。姐見父親已安排了，便不再說什么。她知道父

親的脾性，認定了的事他是不會輕易改變的。

⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學通知書。在我們齋公橋村，一個女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一

種奢望。

⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？

⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無法供她上高中的。

⑧父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。

⑨姐默默地流下了眼淚。

⑩父親用實際行動告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚。他認為力氣就是錢，力氣是

使不完的，那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。

回現在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了。

?每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。

?姐不同意放電影自然也有她的理由。

?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了一會兒，姐的短杉就汗濕了。到了磚瓦廠,

姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土,脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑

的脊背在烈日下很是刺眼。

?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。

?^親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。

?等父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。

?父親用毛巾揩了一把汗，對姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再干一會兒。

??兌完父親又推著小車進了窯洞。望著父親瘦小低僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。

鯽二天下午5點多鐘，放電影的人就來了，他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻

傳遍了村里村外.

?天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。

?父親看著眼前晃動的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他

只是嘿嘿地笑著,機械地說著“多謝"兩個字。

?放電影了，全場安靜了下來。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節深深吸引了。人

群中間留給父親的椅子卻是空著的。

?父親在圍子外轉悠著。他一會兒在銀幕底下站一站，一會兒又到后面轉一轉。他在看他的電影。他的電影就是眼前的

人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節更生動更有趣，有時他還在嘿嘿地笑。

@姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧.父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了

看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結束，父親的椅子還是空著的。

?散場了，姐卻發現父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，也沒有。

?父親上哪兒去了呢？正當家里人著急的時候，姐發現了父親。

?他歪在草垛堆里正打著呼嚕。

（有改動）

18.閱讀財?自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現。（3分）

電影放映前：①______________________________________

電影放映中：②______________________________________

電影散場后：③______________________________________

19.請結合上下文，分析文中劃線處姐姐兩次流淚的心理有何不同。（4分）

⑴姐默默地流下了眼淚.

⑵姐的眼睛又濕潤了。

20.文章以父親的一句話作為首段，結合全文內容，分析這樣寫的好處。（3分）

21.下面的鏈接材料選自初中語文教材中的《臺階》，請與本文⑩~?自然段比較，簡要回答這兩位父親有什么共同的

特點.他們的動力分別是什么？（6分）

【鏈接材料】

父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟

有高臺階的新屋。

父親的準備是十分漫長的.他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這

些都很微不足道，但他做得很認真。

于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。

22.小說中，我們家并不富裕，父親卻堅持為慶祝姐姐考上大學請大家看電影，他為什么這樣做？對"父親”的這個

舉動，你贊同嗎？說說你的理由。（6分）

【答案】18.父親有些慌舌次口不知所措，機械地和前來看電影、道喜的人打招呼。父親在圍子外轉悠，樂呵呵地看著

看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議。父親在人群散盡后，歪在草垛堆中打著呼嚕睡覺。

19.⑴聽到父親說只要她想上，砸鍋賣鐵也供她讀書，對父親對自己無條件的支持而感到感動、感激，為自己讓父親

負擔更重而自責、難過。⑵看到父親瘦小佝僂的背影和辛苦搬磚的身影，為父親辛苦勞作而感到心疼和憐惜。

20.⑴結構上為下文寫父親為何請大家看電影、如何請大家看電影做鋪墊。⑵采用了倒敘的記敘III頁序,從明天家里看

電影出發來回顧看電影的原因、父親為了請大家看電影和供女兒上學付出的努力，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。避免了平

鋪直敘和結構的單調，增強了文章的生動性。開門見山，交代了文章的主要內容，推動小說情節的發展。一句話即展現了姐

姐考上大學后，父親的喜悅欣慰和自豪之情，體現了父親果斷和有家庭責任心的形象，渲染了充滿喜悅的氣氛。

21.共同點：⑴身份：都是農民；⑵勤勞能干，通過勞動建設家庭，實現目標；⑶有濃厚的家庭責任心，分別為了女

兒的讀書和家人的尊嚴奮斗；

不同的動力：⑴文中的父親是為了讓姐姐可以安心讀書，不用操心學費的問題;同時也為了讓家人安心，不用操心家中

生計。⑵《臺階》里的父親是為了想要有高的臺階，讓自己和家人受人尊重。

22.⑴父親堅持請大家看電影的原因：

①父親承諾過會供姐姐讀書，請大家看電影是父親信守供姐姐讀書的體現和自我價值的實現；

②讓大家知道自己家的閨女考上大學，吐氣揚眉的自豪感；

③請大家看電影是為了慶祝姐姐考上大學，也是為了讓姐姐知道家里能請人看電影、能供她上學，想讓她安心；

④當時村里時興家里有大喜事就要請大家看電影。

⑵贊同。因為：

①因為在當時一個女孩子考上高中就奢望了，別說考上大學，這肯定是T牛十分值得慶祝的喜事；

②父親辛苦這么久能看到自己家的閨女上到大學是非常欣慰和自豪的，這也是體現他愛子女的一種方式；

③請大家看電影是當時村里時興的方式；

【廣西貴港市】

六、現代文閱讀(共15分)

師傅點燃的一盞燈

馬寶山

⑴很多年以前，在一間職工宿舍里住著四個人，一個師傅和他的兩個徒弟。兩個徒弟大的十九歲，小的十七歲。另一位

也是一個青年工人。四個人里邊數師傅的年齡大，師傅另舜二十六歲。

⑵他們四個人早晨一塊出門上班，晚上一同出廠回宿舍，四個人形影不離親熱得就像一個家庭中的親兄弟似的。親兄弟

似的四個人在星期天、節假日也總是在一起或逛公園，或看電影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高興就行.他們有

時也去書店，那是陪喜歡讀書的小徒弟去的。

⑶一天，他們又來到書店，小徒弟在新書架上看到法國著名小說家莫泊桑的《羊脂球》和《溫泉》兩本小說集，眼睛一

亮，從書架上取下來翻過幾頁后激動地把書壓在胸前。一個月只開18元學徒工資的人哪能買得起這兩本精美的小說集呢？

小徒弟就愛不釋手地在書上摩拳幾下，然后小心翼翼地放回到書架上。一直站在小徒弟身邊的師傅悄悄摸了一下口袋，躊躇

一下也悄聲離去。

⑷這天晚上，他們宿舍里就發生了T牛非常不愉快的事情，那位青年工人壓在褥子底下的一張五元錢的票子不見了。這

是青年工人半個多月的膳食費呀0急得他在屋里團團轉。他們四個人同住一個宿舍好幾年了，還從來沒丟什么東西呀，師傅

說："你好好找吧，丟不了的」

⑸青年工人就把被子褥子掀了個兒又翻了一遍，還把床底下的小木箱叉拉出來仔仔細細倒騰了一遍，仍是不見那張五元

的票子。

(6)師傅還是安慰青年工人說："你別急，慢慢想，說不定你放在什么地方一時想不起來了，在咱這個宿舍里是不會丟的J

⑺宿舍里丟了錢，誰心里都難受，又仿佛有一層灰色的迷霧壓在每個人心上似的。那天晚上，大家都早早地躺到床上輾

轉反側，很晚很晚了才走入夢鄉.

⑻第二天早展，師傅起得最早，他給大家打來了一桶洗臉水，在大家洗濯的時候，師傅拿起掃帚掃地，他一帚一帚掃得

特別認真，一下子從暖氣片下邊掃出一張五元的票子，舉在手里大聲說："看，這張五元的票子我從暖氣片下面掃出來了，

我說在咱宿舍里丟不了吧!”說著把錢遞到那個青年工人手里。

⑼這一下子大家都輕松下來了，他們又高高興興地去上班。

⑩這天下午，師傅領著小徒弟來到書店，掏錢買了那兩本莫泊桑的小說集送給徒弟，師傅在徒弟瘦削的肩膀上拍了拍，

說："好好讀書，也要好好做人啊!”

(11)小徒弟接過書，哭了："師傅，我……我……"

(12)師傅沒讓徒弟再說什么，他指了指西天一片絢爛的云霞說："徒弟你看，落日晚霞多么美呀……"

（13）多年以后，那位小徒弟成為一名很有名氣的作家，他已擁有幾大架子的圖書，書架上還擺放著他自己寫的幾十本書。

但是，當年師傅送給作家的那兩本莫泊桑的小說集，他沒有擺放在書架上，而是珍藏在一個十分精致的小木盒子里，同時也

把他的一個恥辱永遠地隱秘'在那個小木盒子里。

Q4）作家一生中最難忘懷的人，就是那位當年只有二十六歲的師傅。

（15）作家說：師傅在我心里點燃了一盞燈，這盞燈照得我一生的歲月一片燦爛.

19.這篇小說的主人公是誰？（2分）

20.分析下面句子中加點詞語的表達效果.（3分）

小徒弟就瞿不釋手地在書上摩拳幾下，然后小心翼翼地放回到書架上。

21.第（11）段中運用省略號有什么妙處？（3分）

22."徒弟你看，落日晚霞多么美呀……"的言外之意是什么？（3分）

23.文中師傅是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。（4分）

【答案】19.師傅是主人公。因為師傅是本文著力刻畫的人物，他幫助徒弟買書，并且教育徒弟做人，照亮了徒弟的

人生道路，他的崇高品質感人至深。

20."愛不釋手"本義是喜歡得舍不得放手，"小心翼翼”形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。這兩個詞語表現了小徒

弟非常喜歡這兩本書，但由于買不起感到失望、遺憾；在情節發展上，為后文宿舍丟錢、師傅幫徒弟買書等情節作鋪墊.

21.省略號在這里表示說話斷斷續續。表現了徒弟既感動于師傅幫自己買書，又為自己的行為感到慚愧，決心好好做

人。

22.轉移話題，不再提宿舍丟錢一事；引導徒弟認識到生活的美好，要好好做人，以積極的態度走好人生之路。

23.①細心、關心徒弟.在書店，師傅敏銳地發現徒弟很喜歡這兩本書，有幫助徒弟的想法。②善于安慰人。安慰丟

錢的工人，告訴他錢不會丟。③處理問題辦法高明。師傅通過掃地一事，巧妙地把錢歸還了丟錢的工人，順利地解決了此事。

④輕財重義，善于教導人?師傅帶徒弟到書店買了書，并且委婉地教育徒弟要好好做人，使徒弟深受感動，受益一生。⑤年

輕卻成熟，品德高尚。師傅只有二十六歲，為人正氣，品德高尚，像一盞燈一樣照亮了徒弟一生。

【廣西桂林市】

七、現代文閱讀（二）

閱讀下文，完成22~25題.（共12分）

搬家記

華明殂

①電話預約時，聽到薛師傅的聲氣之壯，就定了由他來替我們搬家。見了真人，才知聽聲音辨人的高矮強弱是不科學的：

預想中有1.8米的薛師傅只有1.65米左右，長得精瘦。他的搬家公司只有四個人一一他老婆，他的高個子雇工，還有一位被

曬得臉上有白框印的眼鏡小子。薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼："他是我兒子，過了這個暑假升大二，

這是他第一回給我幫工。”

②我就笑，說最重最高大的柜子，當然給他的高個子雇工。薛師傅忙說："最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個

子不如我們小個子底盤扎實。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著,

切記r

③他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進來就撕膠帶，把衣柜

的門上下固定住。37攝氏度的天，汗馬上涌了出來，但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗，因為那么沉重高大的實木衣柜,

好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯位，就可能出岔子。因此，薛師傅事先跟兒子叮囑道："干咱這一行，講

究的是一鼓作氣，再重再難，都不能半途攙下來歇氣。這是保證家什的安全，也是保證自己的安全」

④下一趟就是薛師傅馱著實木書柜下樓，兒子背著書桌遲一步下樓.當父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一

動，還能開腔指點："馬上就要轉彎了，再彎點腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往

下一點，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對了對了，這下出氣勻了吧。"

⑤等到了樓下，卸下重家什，我才敢笑他："薛師傅，你竟然讓大學生來干這個，你老婆也舍得？"薛師傅一彈眉毛：

"怎么舍不得？他又要換手機，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個子一樣領一天工資。干了3天，

這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調也能睡得死沉；干了兩個禮拜，也不喊苦喊累了，學會任何分量上肩都咬牙撐

著。他原來有點虛胖，現在也長出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個苦，再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒J

⑥家具都搬完了，最后抬鋼琴。薛師傅招呼四個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上。薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住

鋼琴的踏板，同時用手抓住琴背的把手和鍵盤底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬。薛師傅的

兒子不停地招呼大家抬高點，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。等上了車，小伙子還很細心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴，

并且說，開車也要穩而慢，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內部的機件容易損傷，音準也會受到影響。

⑦薛師傅笑道："有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術，你掀開琴蓋一彈就知道了

一都不用請校音師。”

⑧我也會心地笑了，薛師傅讓讀大學的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動，這是多么另類呀！目送著薛師傅他們遠去，

我不禁陷入了沉思：。

（摘自《意林?原創版》2019年第11期，有別改）

22.解釋下列詞語在句中的含義.（2分）

例：薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼。

招呼：放、分配

⑴薛師傅招呼四個人一起動手，兩個人在下,兩個人在上。

招呼：_________________________________________________________________________________

⑵薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點，說是踏板千萬不能磕碰樓梯.

招呼：_________________________________________________________________________________

23.下列句子運用了什么描寫方法？體現了薛師傅怎樣的心理？（3分）

薛師傅笑道："有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術，你掀開琴蓋一彈就知道了一

一都不用請校音師。"

24.聯系全文，概括薛師傅的特點。（4分）

薛師傅為人①,做事②,對搬家這一行，技術上非常③.

在孩子的教育問題上，他沒有溺愛兒子，是一個④的父親。

25.根據語境，以小說中"我"的口吻，為本文補寫一個結尾。（30字左右）（3分）

【答案】22.⑴召集、安排⑵提醒

23.運用語言描寫，體現了薛師傅對自己搬家技術的自信，為有一個大學生兒子而感到自豪和驕傲。

24.⑴淳樸善良（忠厚老實、樂觀）⑵認真負責（任勞任怨、耐心細致、吃苦耐勞）⑶嫻熟（熟練）⑷教子有方（盡

責稱職）

25.（圍繞"吃苦、勞動、體驗、挫折、理想、磨難”等方面的教育補寫，言之有理即可）

例一：舍得讓孩子吃苦的父母，培養出來的孩子一定不會太差，目前我們缺失的不正是這種吃苦的教育嗎？

例二：薛師傅讓子幫工體驗生活的艱辛，有助于強健兒子的體魄，磨煉兒子的意志.

例三：我們做父母的，要像薛師傅那樣給予孩子真正的愛，培養孩子的品質與能力，這才有利于他們的成長與成才啊！

【廣西柳州市】

六、（二）閱讀（共18分）

尊貴的騾子

陳之雜

①一頭騾子，它成天在主人的農場干著粗重的農活。它很不甘心，但又很無奈.它害怕主人的鞭子，那鞭子"啪"第抽

在身上，辣疼辣疼的。更可氣的是，主人如此對待它，它只能認命；可那些跟它毫不相干的人，也常常欺侮它。

②一天，一個木雕師牽著一頭馱著神像的驢經過農場。驢傷了腳，無法繼續行走。

③"朋友，我的驢走不了啦，我想借你的騾子馱神像去寺廟，可以嗎？"木雕師指了指騾子，看著騾子的主人，滿臉期

待。

④“當然可以「騾子的主人看著木雕師，點了點頭。

⑤”謝謝，謝謝r木雕師向騾子的主人連連點頭。

⑥騾子的主人幫助木雕師把神像放到騾子的背上。AA處處批批注注：：運運用用心心理理

⑦A騾子心里是很不爽的，又是跺腳，又是甩尾巴。描描寫寫和和動動作作描描寫寫，，表表

⑧木雕師牽著騾子，向寺廟所在的方向走去。明明騾騾子子不不情情愿愿馱馱神神像像

⑨騾子很不情愿跟著木雕師走，腳步邁得很沉重。但走著的的心心理理。。

走著，它發現一路上遇到的人都停下腳步，向著它跪拜。

它覺得自己是一個至高無上的神，腦袋舉得格外高，步子處批注.一

BBB處批注：___________

邁得格外輕松，尾巴甩得格外歡快……

⑩走到一個菜場旁邊，木雕師把騾子栓在一棵大樹下，便

匆匆去寺廟匯報。_____________________

屈雕師離開以后，菜場里的人和菜場外的人紛紛到騾子身邊，

向著騾子跪拜。那些賣菜的人還拿出可口的青菜喂給騾子。--------------------------

?“沒想到，我竟然是一頭如此尊貴的騾子！我再也不回農場了，在這里過著受人尊敬的生活,多么美妙呀……"騾子

心里想道。

?驍子就這樣開心地吃著,想著。

?過了一會兒，木雕師帶著幾個僧人來到菜場旁邊。僧人把神像迎走了。木雕師于是打算牽起騾子往回走，可騾子站著

不動。他用手拍打騾子，騾子還是不動。他推騾子的屁股，騾子還是不動。不管他如何驅趕，騾子就是不肯邁步。無奈之下，

他只好回農場去叫騾子的主人來想辦法。

磔時候，騾子吃驚地發現人們對它的態度發生了變化。

C人們先前敬它如神，而今厭棄它如狗屎。它很是茫然、失落。C處批注:運用對比修辭和

?"這頭討厭的騾子是誰家的？為什么停在這里？”心理描寫，表現騾子發現

一個老者走過騾子身邊，看著騾子，滿臉厭煩。人們對它態度改變后的茫

?-個年輕人走過騾子身邊，抬腳在騾子的屁股上踢了一然、失落心理。

腳。一個小孩走過騾子身邊，從地上撿起一塊石頭，扔到騾子身上....

?噱子很悲哀，但還是默默地忍受著人們對它的欺辱。

?過了許久，木雕師回來了，帶來了騾子的主人。騾子的主人要牽騾子走，騾子依然不肯邁步。主人高高地揚起鞭子,

在騾子的屁股上"啪"地抽了一鞭。騾子渾身一顫，抖了一下腳，乖乖地跟著主人離去。

額;樹下，木雕師看著漸漸遠去的騾子，陷入沉思。

（選自《青年文摘》，有改動）

16.請閱讀全文，理解情節，在下表甲、乙兩處補寫情節的相關內容。（2分）

馱神像前馱神像時不馱神像后主人到來時

甲：騾子受到人們“跪拜"騾子被人們厭棄乙：

17.文中騾子的形象有什么特點？請結合全文內容簡要分析。（4分）

18.本文語言很有特色，文中A、B、C三處畫橫線的句子，A處和C處已做批注，請從修辭手法和描寫方法這兩個角

度給B處做賞析句子的批注。（4分）

19.文章以“尊貴的騾子"為標題，你認為有哪些妙處？請談談你的看法。（4分）

20.讀了這個故事，你有何感想？請聯系生活實際談談你的看法.（4分）

【答案】16.甲：騾子對現實很無奈（或驟子很不甘心又很無奈，驟子只能認命現狀……）（1分）；乙：驟子子跟著主

人離去（或騾子回到農場，騾子回到原來的生活……）（1分）

17.示例：沒有自知之明（或愚，可憐，驕傲，自卑，虛榮，渴望改變現狀……），（2分）騾子成天在主人的農場里干

著租重的農活，還被主人鞭打，被他人欺辱，當人們向驟子背上馱著的神像跪拜時，騾子誤以為是向自己跪拜，便覺得自己

是個尊貴的驟子。（2分）（形象特點2分，結合內容分析2分，言之成理即可）

18.運用比喻手法（或排比手法），（1分）心理描寫（或動作描寫，細節描寫）（1分）生動形象地寫出了騾子驕傲（或

得意，興奮，虛榮……）的心理（2分）（修辭手法1分，描寫方法1分，分析2分）

19.⑴點明寫作對象。（1分）本文塑造了騾子這個主要寫作對象，全文圍繞騾子展開故事情節。（1分）

⑵暗示本文主旨，發人深思，引人警醒（1分）驟子是不被尊重的，因為身上著神像，人們向神像跪拜，騾子誤以為人

們向它跪拜，便覺得自己尊貴的在生活中，像騾子這樣沒有自知之明的人不少。（1分）

（3）點出文章線索.（1分）騾子作為線索貫穿全文。（1分）

⑷運用諷刺手法（或褒詞貶用，反語，擬人），（1分）尊貴"和"驟子"是對不上號的，用"尊貴"來修飾"騾子”，

帶有諷刺意味。（1分）

⑸設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。（1分）初看"尊貴的騾子”，覺得奇怪，就會想閱讀文章。（1分）

（妙處2分，分析2分，以上五個角度任意寫出兩個角度得4分，每個角度應包含妙處和分析）分）

20.示例：做人要有自知之明（或做人不要自以為是，做人要正確對待榮譽……\（2分）某一次我抄學霸的作業，得

到老師表揚，就沾自喜，后考試我得一塌糊涂，現在我終于明白了，做人要有自知之明。（感悟2分，緊扣感悟聯系自己或

別人的生活實際2分，敘事清楚，言之成理即可）

【海南省】

四、（一）閱讀下面的文章，完成第12~16題。（14分）

老師，我出彩了嗎

潘銀璋

①教了十八年的中學，突然面對天