2021年江蘇省宿遷市統招專升本語文自考模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.《氓》中比喻女子不可沉溺于愛情的詩句是（）

A.桑之未落，其葉沃若B.于嗟鳩兮，無食桑葚C.桑之落矣，其黃而隕D.淇則有岸，隰則有泮

2.小說《苦惱》中展示了人與人之間的關系，也展示了人與馬之間的關系，這兩種關系又構成了（）

A.對比關系B.類比關系C.象征關系D.層遞關系

3.《春江花月夜》一詩中由人生感嘆轉向寫游子思婦的一句詩是（）

A.江畔何人初見月，江月何年初照人

B.不知江月待何人，但見長江送流水

C.誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓

D.白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁

4.《趙威后問齊使》選自（）

A.《孟子》B.《左傳》C.《戰國策》D.《國語》

5.《世說新語》是劉義慶的代表作，除此之外他還著有（）

A.《搜神記》B.《錄鬼簿》C.《幽明錄》D.《聊齋志異》

6.被譽為秋思之祖的文章是（）

A.《秋夜曲》B.《漁家傲·秋思》C.《天凈沙·秋思》D.《秋風辭》

7.作者直接傾吐自己喜怒愛憎感情的抒情方法是（）

A.直接抒情B.借景抒情C.托物言志D.寓情于理

8.舒婷的第一部詩集是（）

A.《雙桅船》B.《藍色的羽毛》C.《我的記憶》D.《會唱歌的鳶尾花》

9.詩中有畫，畫中有詩是蘇軾對下列哪位詩人詩風的評價（）

A.孟浩然B.李白C.王維D.陶淵明

10.下列史書屬于紀傳體通史的是（）

A.《左傳》B.《戰國策》C.《史記》D.《資治通鑒》

11.金風玉露一相逢，便勝卻人間無數出自秦觀的（）

A.《鵲橋仙》B.《八聲甘州》C.《醉花陰》D.《蜀道難》

12.《揀麥穗》的作者是（）

A.茹志鵑B.巴金C.張潔D.冰心

13.下列作家、作品、國別，對應關系全部正確的一項是（）

A.契訶夫——《麥琪的禮物》——俄國

B.巴爾扎克——《項鏈》——法國

C.R·卡遜——《寂靜的春天》——奧地利

D.梭羅——《瓦爾登湖》——美國

14.在《史記》中，帝王的傳記稱為（）

A.列傳B.世家C.本紀D.表

15.《行路難》（其一）中，以自然景象象征人生現實的是（）

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

D.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

16.下列作家、國籍、作品對應完全正確的一組是（）

A.司湯達—德國—《紅與黑》

B.塞萬提斯—意大利—《堂·吉訶德》

C.川端康成—日本—《雪國》

D.狄更斯—英國—《呼嘯山莊》

17.它始于南梁，形成于唐代，五代十國后開始興盛，至宋代達到頂峰，在形式上的特點是調有定格，句有闋。它是（）

A.賦B.歌C.詞D.曲

18.下列文學常識表述錯誤的是（）

A.被后人稱作三蘇的作家是蘇洵、蘇軾、蘇轍

B.濟南二安指的是李清照和辛棄疾

C.蒼涼悲壯是曹操詩歌的主要藝術風格

D.曹雪芹是我國明代偉大的浪漫主義作家

19.以宋室南渡為界，其詞作的情感和風格呈現出兩種不同面貌的詞人是（）

A.柳永B.蘇軾C.李清照D.辛棄疾

20.《寶黛吵架》中,寶黛吵架的直接起因是（）

A.寶玉問病B.張道士提親C.寶玉砸玉D.黛玉鉸玉穗子

21.作品被譽為法國社會的一面鏡子的作家是（）

A.莫泊桑B.歐·亨利C.莎士比亞D.巴爾扎克

22.下列學說思想及名句與其相關人物對應不正確的是（）

A.性惡論——荀子B.三綱五常——孟子C.先知后行——朱熹D.天下興亡，匹夫有責——顧炎武

23.與吳偉業、龔鼎孳并稱江左三大家的清代詩人是（）

A.錢謙益B.柳宗元C.沈復D.袁枚

24.下列對《我與地壇》中地壇的描述，具有我的人生象征意味的是（）

A.園子荒蕪冷落得如同一片野地B.祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽C.蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空D.園子荒蕪但并不衰敗

25.下列作品中代表兩漢時期散文最高成就的是（）

A.《左傳》B.《戰國策》C.《漢書》D.《史記》

26.《山居秋暝》是王維的山水詩之一，也是一首（）

A.歸隱詩B.田園詩C.邊塞詩D.抒情詩

27.彼竊鉤者誅，竊國者為諸侯；諸侯之門而仁義存焉。這句話的提出者是（）

A.莊子B.老子C.荀子D.孫子

28.夫唯不爭，故天下莫能與之爭出自于（）

A.《秋水》B.《論語》C.《老子》D.《詩經》

29.下列做法屬于《精進的程序》一中所強調的化境的一項是（）

A.高三語文教師指導學生學習作文的立意、用詞及布局模式，并讓學生多模仿高考優秀作文及名家寫作范例進行寫作訓練

B.作文訓練中，同學們針對自己的作文作客觀冷靜的評價，反復斟酌并加以修改

C.國學大師季羨林言有物，行有格，以幽默調侃的筆調講述自己在牛棚中的不幸遭遇，讓歷史的悲劇不再重演

D.魯東大學聘請張煒、曹文軒、陳忠實等文壇名家給中文系學生作寫作指導，學生們虛心聽取他們的意見和建議

30.收錄徐志摩《再別康橋》的詩集是（）

A.《猛虎集》B.《云游集》C.《翡冷翠的一夜》D.《志摩的詩》

二、填空題(20題)31.____，便勝卻人間無數。《鵲橋仙·纖云弄巧》

32.柳永《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》：是處紅衰翠減，____

33.李清照《聲聲慢》：____，到黃昏、點點滴滴

34.李白《行路難》（其一）：____，拔劍四顧心茫然

35.____，抱明月而長終。《赤壁賦》

36.____是中國最早的詩歌總集，收錄西周至春秋中期各地方民歌及朝廟樂章共305首

37.張若虛《春江花月夜》：人生代代無窮已，____

38.《左傳》是記錄春秋歷史的編年體史書，相傳是魯國史官____為孔子修訂的《春秋》所作的傳

39.《哈姆雷特》的作者是著名戲劇家____

40.高適《燕歌行》：男兒本自重橫行，____

41.是處紅衰翠減，____

42.春江潮水連海平，____

43.高適《燕歌行》：戰士軍前半死生，____

44.被曹雪芹批閱十載，增刪五次的作品是____

45.《飲馬長城窟行·青青河畔草》：遠道不可思，____

46.王實甫《長亭送別》：____？總是離人淚

47.____，能使枉者直。《樊遲、仲弓問仁》

48.陸游《關山月》：和戎詔下十五年，____

49.柳永《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》：____，望故鄉渺邈，歸思難收

50.落花流水春去也，____

三、判斷題(10題)51.張若虛、賀知章、張旭、楊炯合稱吳中四士（）

A.否B.是

52.被尊為唐宋八大家之首的是韓愈（）

A.否B.是

53.普希金被譽為俄羅斯詩歌的太陽（）

A.否B.是

54.《水龍吟·登建康賞心亭》這首詞的上片多用典故，使詞作內容顯得含蓄、深遠（）

A.否B.是

55.班固的《漢書》代表著兩漢時期散文的最高成就（）

A.否B.是

56.戴望舒是20世紀80年代朦朧派的作家（）

A.否B.是

57.《諫逐客書》中，李斯從秦國統一天下的高度立論，闡明了秦王嬴政驅逐客卿的做法太過頭了（）

A.否B.是

58.孟郊與賈島齊名，有郊寒島瘦之稱（）

A.否B.是

59.老舍的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等（）

A.否B.是

60.《詩經》有十六國風（）

A.否B.是

四、詞語解釋題(5題)61.自我徂爾，三歲食貧。

歲

62.廣家世世受射。

受

63.君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。

疾

64.不義不昵，厚將崩。

昵

65.高處不勝寒。

勝

五、古文閱讀題(2題)66.

本文表達了作者什么觀點？用原文中的語句作答

67.詞中把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意，所表達的心情是（）

A.春日苦悶B.胸中被壓抑的滿腔悲憤C.秋日登高D.愛國情懷

六、作文題(1題)68.有位青年，第一次跟著長輩去街頭獻愛心，他帶去很多美味的面包分給街頭流浪漢，有的人感激地收下了，有的人猶豫地接受了，也有一些人直接拒絕了……第二次去時，該青年裝扮成魔術師，請流浪漢幫自己完成一個魔術。只見他舉著一個托盤，讓流浪漢點燃托盤中的火焰，再輕輕一吹，扣上蓋子，再打開時，一個美味的面包就出現了。當青年把這些在流浪漢幫助下變出的面包再贈給他們時，所有人都欣然收下了。

請根據以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限

參考答案

1.B

2.AA《苦惱》一文是圍繞著車夫姚納因死了兒子想跟人家傾吐一下內心的愁苦這個可憐的心愿和欲望展開的，情節按照時間順序鋪排，作者將人與人的關系與人與馬的關系進行對比。這一對比，更能引起讀者對主人公悲慘命運的同情，對世態炎涼的戰栗，對黑暗社會現實的憎惡

3.D白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁一句的意思是：游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。表明作者開始由人生感慨轉向游子思婦，后面幾句繼續寫思婦對離人的思念

4.C《趙威后問齊使》選自《戰國策·齊策》。文章通過趙威后與齊使的問答，委婉批評了齊國政治的失當，贊揚了趙威后以民為本的思想

5.CC《幽冥錄》是劉義慶的作品。《搜神記》的作者是東晉史學家干寶；《錄鬼簿》的作者是元代文學家鐘嗣成；《聊齋志異》的作者是清代著名小說家蒲松齡

6.CC《天凈沙·秋思》是寫秋思的名曲，被譽為秋思之祖

7.A直接抒情，又叫直抒胸臆，即作者直接傾訴自己喜怒愛憎的感情

8.A舒婷是朦朧詩派的代表作家之一。有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始祖鳥》，散文集《心煙》《秋天的情緒》《露珠里的詩想》等。她的第一部詩集是《雙桅船》

9.C蘇軾《東坡題跋·書摩詰〈藍田煙雨圖〉》：味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。摩詰即王維

10.C《史記》是我國第一部紀傳體通史，《左傳》和《資治通鑒》是編年體史書，《戰國策》是國別體史書

11.A題干中的句子出自秦觀的《鵲橋仙》

12.C

13.D《麥琪的禮物》是歐·亨利的短篇小說；《項鏈》是莫泊桑的短篇小說；《寂靜的春天》是美國女作家蕾切爾·卡遜的代表作

14.C《史記》中的本紀主要記載歷代帝王政績；世家記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡；列傳記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序。表指大事年表

15.C欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山兩句詩，詩人用冰塞川雪滿山象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味

16.CC《紅與黑》是法國作家司湯達的作品；《堂·吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯的作品；《呼嘯山莊》是英國作家艾米莉·勃朗特的作品

17.CC詞是一種詩的別體，萌芽于南朝，是隋唐時興起的一種新的文學樣式。到了宋代，經過長期不斷的發展，進入到詞的全盛時期。詞最初稱為曲詞或者曲子詞，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。詞牌是詞的調子的名稱，不同的詞牌在總字數、句數，每句的字數、平仄上都有規定。一般分上下片，極少有不分片或分兩片以上的，句式參差不齊，基本上是長短句

18.DD曹雪芹是我國清代偉大的現實主義作家

19.C以宋室南渡為界，李清照前期寫其悠閑的生活，后期多悲嘆身世、情調感傷

20.B寶玉因張道士提親之事心情煩悶，在看望生病的黛玉時將其關切之語誤為奚落，大動肝火。因而，直接起因是張道士提親

21.DD巴爾扎克是19世紀法國偉大的批判現實主義作家，歐洲批判現實主義文學的奠基人和杰出代表。他的許多作品深刻地反映了封建貴族的沒落和衰亡，揭露了資產階級的罪惡發跡史。故其作品被譽為法國社會的一面鏡子

22.B三綱五常來源于西漢董仲舒的《春秋繁露》一書，但最早淵源于孔子。三綱即君臣義父子親夫婦順，五常指仁、義、禮、智、信

23.AA錢謙益，明末清初著名文學家，是明清之際的文壇領袖，與吳偉業、龔鼎孳并稱江左三大家。有《牧齋初學集》《牧齋有學集》等

24.DD對我的人生具有象征意味的是園子荒蕪但并不衰敗。這是地壇對我心靈的啟發，使我了解了每個卑微的個體，無論怎樣的纖細、渺小、脆弱，無論怎樣被忽略、被拋棄、被輕視，他們都會忠實地完成著自己生命的軌跡。而且一旦生命發芽，那么生機就會涌動，看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深的地壇，實際上亦有喧囂不已、生生不息的生命流淌。這種難以言說的永恒與瞬間，古老與新鮮，沉靜與涌動，博大與纖細，給作者心靈以強烈的震動

25.D《史記》是我國第一部紀傳體通史，是古代散文史上的一座豐碑，被魯迅譽為史家之絕唱，無韻之離騷，代表了兩漢時期散文的最高成就

26.A《山居秋暝》是唐代詩人王維的作品。此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情

27.A題干中的話表現了莊子外冷內熱，憤世嫉俗的一面

28.C題干中的這句話出自《老子》第二十二章

29.C季羨林在寫作和人品上都達到了很高境界，屬于文中所說的化境。另外三項都是在舉例說明初學者在疵穩醇三境中如何精進

30.A《猛虎集》是詩人徐志摩生前的最后一部詩集，藝術上卻達到了爐火純青的高度，收錄了《我等候你》《再別康橋》《我不知道風--是在哪一個方向吹》等膾炙人口的名篇

31.金風玉露一相逢

32.苒苒物華休

33.梧桐更兼細雨

34.停杯投箸不能食

35.挾飛仙以遨游

36.《詩經》

37.江月年年只相似

38.左丘明

39.莎士比亞

40.天子非常賜顏色

41.苒苒物華休

42.海上明月共潮生

43.美人帳下猶歌舞

44.《紅樓夢》

45.宿昔夢見之

46.曉來誰染霜林醉

47.舉直錯諸枉

48.將軍不戰空臨邊

49.不忍登高臨遠

50.天上人間

51.N

52.Y

53.Y

54.N《水龍吟·登建康賞心亭》上片主要寫景抒情，下片借典言志

55.N代表兩漢時期散文最高成就的是《史記》

56.N×戴望舒是20世紀30年代現代派的代表詩人

57.N《諫逐客書》從秦國統一天下的高度，運用正反對比的論證方法，反復闡明驅逐客卿的錯誤，勸導秦王收回驅逐客卿的命令

58.Y

59.N×《月牙兒》是老舍的中篇小說

60.N×《詩經》分為風雅頌三部分，風包括十五國風

61.歲：年

62.受：通授，傳授

63.疾：痛恨，厭惡

64.昵：親近

65.勝：禁受；承受

66.每見務為泛濫者，略得影響而止，稍經時日，便成枵腹，不如予之約取而實得也

67.BB把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意四句，是直抒胸臆，作者選用具有典型意義的動作，淋漓盡致地抒發了自己愁苦潦倒、壯志猶在、報國無路的悲憤之情

68.尊重，讓愛心更溫暖從直接將美味的面包分給街頭流浪漢，到邀請流浪漢們幫忙，并最終以感謝的形式贈送面包，同樣的一塊面包，從直接給予變為感謝贈予，青年沒有了那種嗟，來食的高高在上，流浪漢們也不會感受到居高臨下的施舍。正是人與人之間的平等和尊重，讓青年的愛心更顯溫暖。眾生皆平等，何論貧與富！每一個愛心的奉獻者都應將尊重對方視作不容突破的底線。屠格涅夫的《乞丐》中，沒有任何隨身物品的我面