第頁(yè)共頁(yè)高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方式高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方式高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方式陳波〔重慶市開(kāi)縣臨江中學(xué)〕摘要：學(xué)習(xí)語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)重要途徑和環(huán)節(jié)，高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)對(duì)于學(xué)好高中英語(yǔ)有著重要意義，可以充分展現(xiàn)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的運(yùn)用才能，因此掌握科學(xué)的語(yǔ)法教學(xué)方式，教師才可以更好地開(kāi)展高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。【【關(guān)鍵詞】：^p】：：高中英語(yǔ)；語(yǔ)法教學(xué)；教學(xué)方式高中英語(yǔ)教學(xué)是我國(guó)高中課程中一門(mén)非常重要的課程，關(guān)系著學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)法教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，掌握好的語(yǔ)法教學(xué)方式可以幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，進(jìn)步學(xué)生的書(shū)面表達(dá)才能，在教學(xué)過(guò)程中全面提升我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。一、根底教學(xué)在語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程中，教師需要主動(dòng)去理解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)法過(guò)程中存在的偏向給予正確的指導(dǎo)，針對(duì)語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)____點(diǎn)，教師可以給予學(xué)生科學(xué)指導(dǎo)，更好地為高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)奠定根底。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要詳細(xì)認(rèn)真地對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)展分析^p，通過(guò)掌握根底教學(xué)方式，從而根據(jù)大綱要求可以將語(yǔ)法教學(xué)按照難易程度劃分等級(jí)，這樣有利于針對(duì)不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。二、教學(xué)方式必需要將語(yǔ)法和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來(lái)，不可以抓著語(yǔ)法講單詞，在語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程中，需要重視語(yǔ)法的運(yùn)用，對(duì)照課文內(nèi)容可以學(xué)會(huì)采用案例的形式進(jìn)展語(yǔ)法分析^p，這樣語(yǔ)法教學(xué)也不會(huì)變得太枯燥、太乏味，將語(yǔ)法浸透到日常教學(xué)中，學(xué)生在無(wú)形中就可以掌握語(yǔ)法的根本運(yùn)用。比方，liketodosth./sb，Ilikewatching“ThreeKingdoms”。/IlikemyEnglishteacherverymuch.在語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)程中，可以利用學(xué)生已經(jīng)掌握的語(yǔ)法、詞匯等進(jìn)展舉例，這樣學(xué)生就可以調(diào)動(dòng)自己的好勝心和好奇心去學(xué)習(xí)語(yǔ)法，將自己的注意力全部集中到語(yǔ)法教學(xué)中，利用教師選取的案例很好地完成語(yǔ)法學(xué)習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生也能更充分地理解語(yǔ)法的作用，對(duì)于語(yǔ)法教學(xué)有一個(gè)完好的.認(rèn)識(shí)，而不是為了學(xué)習(xí)語(yǔ)法才學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過(guò)語(yǔ)法教學(xué)能讓學(xué)生的英語(yǔ)整體程度，比方閱讀才能、寫(xiě)作才能和表達(dá)才能得到明顯提升。從整體上來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法教學(xué)是比較枯燥的，因此，教師需要把握好語(yǔ)法教學(xué)的進(jìn)度，不可以為了完成教學(xué)任務(wù)而開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣的教學(xué)效率是非常低的，在教學(xué)過(guò)程中，需要對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容進(jìn)展很好的講解，從而進(jìn)步高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)效率。三、反思教學(xué)法這種教學(xué)方式就是要求教師對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)展反思，尋找更好的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)方案，從而有重點(diǎn)地完成語(yǔ)法教學(xué)。教師經(jīng)常對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展更新和整理，使得高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容不斷深化，更有利于選擇適宜高中生的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，從而幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)程度的不斷提升。高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，在語(yǔ)法教學(xué)中，教師要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，選擇良好的教學(xué)方式，將詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)等充分地融入語(yǔ)法教學(xué)中，從而有效地進(jìn)步高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)效率，提