心之所向，所向披靡第16課主體動畫的制作第一課時教學目標:知識與能力：1．了解原畫與中間畫的關系。2．能夠使用FLASH制作動畫。過程與方法：通過播放素材光盤中的FLASH動畫片，邊欣賞，邊觀察，然后討論，激發學生的學習興趣。情感態度價值觀：利用學生對動漫的興趣和熱情，培養學生的信息素養，提高學生的綜合設計能力以及學生的創新能力。參與動手、動腦、動口、動眼等學科學習活動的積極態度，增強展示自己能力的欲望。教學重點:通過教師的講解、演示，讓學生感性認識了解動畫作品制作中中間畫與原畫的作用，激發學生的學習興趣。 教具準備:學具、動畫視頻、動畫素材教學過程（第一節）結構教師行為學生行為設計意圖導入我們前面已經基本掌握一些人物造型和主要場景，現在就可以著手動畫的制作了。FLASH動畫片有什么特點，它與傳統動畫片相比有什么優勢和劣勢呢？播放素材中動畫片，我們來一起欣賞一下。思考并回答問題觀看視頻談話引入，提出問題，引發學生思考，激發學習興趣。通過視頻，讓學生感性認識中間畫和原畫在動畫片的制作生產中究竟起著什么樣的作用？新授很神奇吧，下面，老師就帶大家一起探討原畫和中間畫的關系。（一）提出“原畫與中間畫”概念：1、精美的FLASH動畫，震撼的畫面，感人的情節，細微的動作，在動畫中所有我們看到的都是由一張張不同的畫面組成的，我們知道了動畫是由不同的畫面組成，那么“原畫”是什么概念呢，原畫是又是什么呢？FLASH動畫中的原畫，動畫是由一張張“原畫”和“動畫中間畫”組成的，其中“原畫”是動畫制作中非常重要的一個環節，它是動畫片中為角色進行動作設計的工作。(展示給學生簡單圖片作為說明)原畫可以理解為關鍵動作的繪制，一張張靜止的關鍵畫面組成了動畫的“原畫”。2、我們說過了什么是FLASH動畫中的原畫，現在繼續認識動畫中的“動畫工序”，“原畫”的工序后就是“動畫”的工序，即“中間畫”。在“原畫”繪制完關鍵動作后，“動畫”的工作就是將這些關鍵動作連接起來。也就是按照原畫的要求，在原畫與原畫間加入中間畫，形成完整的動畫?！爸虚g畫”就是從一個原畫到另一個原畫之間，以原畫為基準在原畫之間加上動作中間過程的圖，稱為“中間畫”所以說中間畫和原畫是一門特殊的繪畫創作，他們對一部動畫片的成敗起著至關重要的作用。（二）傳統動畫片的制作過程經過了原畫與中間畫的過程，還需要以下幾步才能真正地完成一部動畫片。1、譽清和描線：前幾個階段所完成的動畫設計均是用鉛筆繪制的草圖。2、著色：由于動畫片都是彩色的。這一步是對描線后的膠片進行上色。3、拍攝：生成多種特技效果。4、編輯：后期制作的一部分。5、錄音：聲音、對話、音樂、音響都混合到一個聲道上，最后記錄到膠片或錄象帶上。思考并回答問題動手操作練習介紹給學生“原畫”的概念介紹給學生“中間畫”的概念新舊知識聯系，使學生學會知識的遷移(2)回憶以前學過的芭比娃娃側面行走的動畫制作過程。建立五個圖層分別命名為“身體”“左臂”“右臂”“左腿”“右腿”，并從庫中將元件分別放置在相對應圖層的第一個關鍵幀上，調整各個元件的大小和位置，腿和臂的中心點一定要調整到活動軸位置。(3)選中每個圖層的第15幀按F6插入關鍵幀，在兩個關鍵幀之間創建補間動畫。(4).選中每個圖層的第8幀按F6插入關鍵幀，按照行走規律，使用任意變形工具旋轉手臂和腿部的位置。(5).測試影片，（隨時測試，可隨時檢查）2.學生制作:利用以上學到的制作方法，請同學們選擇一個自己喜歡的動作進行制作，并保存備用。教師巡回指導。四．成果展示:以小組分別推選一名同學展示自己的作品，大家觀看、評價。五．小結本節課的內容，