LOGO幼兒園教師禮儀培訓禮潤師德

儀以修身讓教育變得更加美好講述人：某某某目錄CONTENTS01020304什么是禮儀教師的禮儀常規人際交往的禮儀優秀教師的素質Part01什么是禮儀禮儀是一種文明規范，禮儀是一種文明修養，教師是一面鏡子，孩子是一顆種子。禮儀之重孔子曰荀子曰現代說不學禮，無以立有“禮”走遍天下無“禮”寸步難行故人無禮則不生事無禮則不成國無禮則不寧禮儀的含義指在人家交往中，至始至終地以一定的、約定成俗的程序、方式來表現“律己”、“敬人”的完整行為什么是禮儀指教師在從事教育、教學、教務活動，履行職務時所必須遵守的禮儀規范。教師禮儀具有鮮明的、強制性的特點。只要進入教師這個職業，就必須遵守，不能隨心所欲什么是教師禮儀學習禮儀的意義內情素質、外塑形象，展現良好的個人素質和修養教養體現于細節，細節展示素質；唯寬以容人，唯厚以載物豐富個人學識，學會做人做事，有助于事業的成功，維護提升學校形象學習教師禮儀的意義教師形象重于生命，教師形象的好壞直接影響到學生，教師的形象就是學校的形象。教師的職業禮儀是現代人走向成功之路的通行證教師應該是學高為“師”，身正為“范”，識、徳、行、形兼備的有識之士。教師在面對學生的時候，自己的一舉手一投足，甚至一顰一笑都蘊含著教育的力量Part02教師的禮儀常規禮儀是一種文明規范，禮儀是一種文明修養，教師是一面鏡子，孩子是一顆種子。注重教師禮儀的培養在教學生涯中，每一位教師都應該養成各自不同的教學風格，這就要求教師要有端正嚴謹的教風、穩重得體的舉止，從而表現出良好的師德風范，健康的個性品質，以此感染、熏陶學生，進而激發學生旺盛的求知欲和進取心。教師個人禮儀常規儀態儀容儀表表情語言動作行為從容優雅面容修飾整肅端麗外表著裝大方得體溫婉謙和發自內心文明和氣豐富規范端莊的站姿端正、莊重、穩定“站如松”，站的像松樹一樣挺拔，注意站姿的優美與典雅。注意“三松兩緊”腹部緊、臀部緊、女性膝部內側緊；表輕松、手臂松。女性應是亭亭玉立，文靜優雅男性應是剛勁挺拔，氣宇軒昂得體的走姿01上身自然挺拔，頭正頸直，兩眼平視前方，微收下顎，面容平和自然，面色爽朗02行走時雙肩平穩、肩峰稍后張，雙臂自然擺動03行走時落腳步位要恰當，速度適中，步幅步韻應適當男教師則要走成兩條直線，腳步大方、穩重、有力，女教師則要走成一條直線腳步要行如和風，自如、勻稱、輕柔04優雅的坐姿教師優雅的坐姿，不僅向學生傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出教師高雅、莊重的良好風范。頭要端正，不出現仰頭、低頭、歪頭等情況。整個頭部看上去，應當如同一條直線01坐好后，身體也要端正，坐滿椅子的前三分之二即可02手臂可以放在雙腿上，也可以放在身前的桌子上或者椅子的扶手上03正確的蹲姿女教師分為半蹲式和交叉式兩種蹲姿，女教師在穿著裙裝下蹲時，要注意掩飾；男教師一般采用半蹲式不要距離他人太近，要保持一定的距離，以免使對方產生緊張情緒注意下蹲的方位，正面朝向他人下蹲，是一種很尷尬的姿態，要選擇側向他人的方式010203表情禮儀微笑是禮儀的基礎，親切、溫馨的微笑能和不同文化背景的人迅速縮小彼此間的心理距離，創造出交流和溝通的良好氛圍教師的微笑微笑是教師在教育教學中的重要體態語，她就像一縷縷晴和燦爛的陽光，一串串晶瑩剔透的甘露如果你希望做一個受學生歡迎的教師，第一要旨就是要學會微笑對學生的微笑不僅保持了教師的良好形象，更顯示了偉大的人格魅力目光禮儀教師的眼睛是最重要的教學“工具”之一，教師在交往中，特別是和學生的交往中，雙眼應以祥和的目光注視著對方，面帶淺淡的微笑和不時的目光接觸，這種溫和而有效的方式，會營造出一種溫馨的氛圍，如果眼神飄浮不定，學生會覺得您缺乏可信度。注意事項目光要親切、自然、坦誠注視時間要適當注視位置要得體注視的方向要合宜01020304語言魅力教師的語言是一種技術更是一種藝術，曼妙、細膩、惟美教師的語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達、智慧教師的語言是一種功力更是一種品位，情趣、意境、仁愛語言是溝通師生心靈的橋梁，語言是聯結師生情感的紐帶。教師的語言藝術只有在不斷地積累之間，在不斷地錘煉之下，在不斷地創造之中，才能活力?，F、魅力常在課堂禮儀進教室前教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲狀態后，放置在辦公室的安全地方。上課開始時上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，并了解學生上課準備情況上課鈴響，教師從容走上講臺，然后肅立（規范地立正）教師班長教師全班同學教師上課！起立！同學們好！老師好！請坐！（教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍）課堂禮儀教學過程中組織教學的禮儀總的要求微笑和氣文雅不惡語傷人用普通話教學，并多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線，肘關節自然彎曲，掌心向斜上方。盡量不用食指指向學生，這樣不夠尊重學生認真、耐心地傾聽學生發言，中途不要打斷目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫010203課堂禮儀儀態舉止優雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等學生練習時，教師認真耐心地巡回輔導，關注每個學生，不做與輔導無關的事040506下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。其禮儀程序是：

教師(面帶笑容)：“下課!”班長：“起立”教師：點頭致禮，“同學們再見！”全體學生，精神抖擻地回應：“謝謝老師！老師再見！”(教師切忌：①拖堂；②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。)校園禮儀“為人師表”不僅表現在課堂上，而且表現在生活中，表現在無數細節中。教養體現于細節，細節展現素養。這里主要講教師在校園內的幾個重要場所的禮儀。進出校門禮儀進入校門時，主動向門及值班教師問好，自行車（電瓶車）、騎車慢行至指定地點，整齊排好車輛；離開校門時，自行車（電瓶車）、騎車慢行至校門口，主動與門及值班教師道別。在校內或進出校門時，也應遵守交通規則，主動避讓其他車輛和行人。在校園內遇到同事或者來賓，應主動微笑地問候、致意。校內一律以崗位職位相稱；對外，了解職務的，以職務相稱；不了解的，男士稱“先生”，女性可稱“女士”。行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿起，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。校園禮儀參加學校集會禮儀升旗儀式精神飽滿，態度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規范立正。向國旗行注目禮，高唱國歌。切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付、竊竊私語。即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里集會儀式遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。尊重報告人。鼓掌熱烈，靜聽專心。在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規范的利益感染和教育學生個人基礎禮儀注意個人衛生，經常換襯衣，不要穿領口、袖口有污漬的襯衣。至少一個月理一次發，勤洗頭，若有頭屑，選用去屑的特殊洗發液。出門前，檢查自己的肩上有無頭屑和落發。注重服裝和自己性格、形體的搭配。妝容得體，不濃妝艷抹，可適當化淡妝；不紋身，不灑濃烈香水；發型自然，符合性別特征，整潔，不染彩發，不修怪異發型；

指甲整潔，清潔，經常修剪，不染彩色指甲，不留長指甲；美觀合禮，忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異，不穿拖鞋和拖鞋式涼鞋進校，體現服裝的禮儀功能。首飾協調，適合，適量，莊重，雅致，不佩戴款式、裝飾夸張的飾物。Part03人際交往的禮儀禮儀是一種文明規范，禮儀是一種文明修養，教師是一面鏡子，孩子是一顆種子。辦公室禮儀教師在辦公室內，站立時姿態應挺直、自然；落座時應穩健；行走時步幅稍小，動作輕捷。注意保持常規性的禮貌舉止教師在辦公室言談時應使用普通話，用語得體，語氣輕緩。交談時認真傾聽，不輕易打斷對方的話教師應自覺保持辦公室工作環境的清潔衛生，教學資料及用品擺放有序，并注意隨時進行整理辦公室內不吸煙，不高聲講話；不上網聊天，不玩游戲，不下載娛樂影視片，不登陸不健康網站01020304與家長交往禮儀家長會禮儀開始前一周左右做好通知工作，確保每個家長都要通知到；在開始前做好相關準備工作；會后與未能參加的家長進行個別溝通，或把會議記錄整理好后讓學生帶給家長；家長會當天教師復試要整潔、端莊、嚴肅會前禮儀家長到來后，教師與學生一起接待家長；嚴格遵守家長會的時間，不拖拉；遵循“報喜不報憂”的原則，不能讓家長會變成批斗會，要尊重學生和鼓勵學生，對于學生的缺點要在會后進行個別溝通會中禮儀會后教師要禮貌地與家長告別，感謝他們對教師和學校工作的支持。與學生一起目送家長們離開，讓學生們耳濡目染地感受禮儀會后禮儀與家長交往禮儀電話家訪禮儀通話前撥打電話時要注意選擇通話的時間，應選擇電話效率高的時間；有急事需打電話，要先說一句：“抱歉，事情緊急，打擾您了”；教師應形成良好的接打電話習慣，在電話機旁準備好筆紙通話中電話接通時要先自報家門；通話中保持良好的語態，控制自己的情緒；在通話中，注意背景不要太吵；要有留言的習慣通話后在結束電話交談時，一般應由打電話一方提出，然后互道“再見”等客氣語后再掛上電話，不可只管自己講完就掛掉電話與家長交往禮儀其它注意事項熱情接待來校的學生家長。

尊重家長，以平等的身份與家長交談；認真傾聽家長的敘述，談話聲音和距離的控制；營造寬松的氛圍，在交談時也要自然一些，顯得親切。隨時電話聯系，協助家長建立正確的教育觀念。以友善的態度開始。與家長交談不應有高壓手段，不應有強迫的企圖。教師要與家長默契配合，經?；ネㄐ畔?。談學生缺點時要注意方式。對孩子的評價一定要客觀、全面，既要肯定優點與進步，也要真誠地提出不足之處。交談時不要談及別的學生。與家長不要談論別的學生，也不要隨意與別的學生進行比較，說長道短。交談完，要肯定溝通收獲。同時，對家長來校溝通表示謝意，歡迎家長以后繼續支持學校的工作，自己愿意竭誠與家長密切合作，共同促進學生的發展。Part04優秀教師的素質禮儀是一種文明規范，禮儀是一種文明修養，教師是一面鏡子，孩子是一顆種子。優秀教師的素質尊重課堂內的每一個人，因為學生也是人要保持永遠的耐心，因為這是學生向你學習做人的關鍵對學生始終保持友善的態度，要熱愛學生和熱愛所從事的偉大事業要知識淵博、興趣廣泛，因為學生喜歡你帶給他課堂以外的觀點，并幫助他們將所學知識運用到生活永遠保持幽默的風度。因為講課的生動風趣，幽默活潑對學生來說是一種享受請一定對學生要嚴格公正，學生需要教師的公正，即使表面上反對嚴格，但也需要教師的嚴格010203040506優秀教師的素質要有良好的品性，教師與其他人一樣有可能會發脾氣。但是不要對學生發脾氣要有良好的儀表，因為這是成功教學的開始，學生會認為