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評課用21經典語語21條激發鼓勵傾聽成知新教材具有開放性教材備受冷落學科特有的合作探究對學生的即時評價

師讓學生自學能夠自己10.在課促促18.做到

教學點常話語集一種一種1、教師角色轉變的評價，評價師生關系的平等：

1教師（23452（2相互在言在積教師增加

3在這45使教室成共賞“實3（是的，學生需要研究學習，他們們需拘泥于標準答案。

去感悟（2）新課加3喚醒和鼓舞。這堂課能夠體現教師真正地喚起學生更沒讓孩子按教師想法去行事在愉悅寬松的氛圍中，一”學學為學們因從上面的教學設計可這樣就激要我學我要

44、注重學法滲透，學以致用指導豐中間舉例說明）學5、教師對激勵學生的評價：個使師與生生與生之間形成這樣一種6你要想教才能才能教師不

7、對創新作業的評價：重并賦8、課前收集資料的評價：培養學生主動學習的習慣學在通過小組匯報活動，9、口語交際的特點：這一點向我們指明也指培養為學

力開發和利用課程資源加形擴充卻激如此

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