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文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教材循環利用——調查問卷(學生)高校生舊書循環利用可行性分析調研

學生，你好！

我們正在做關于高校生舊書循環利用可行性分析調研，想問你幾個相關問題，了解下您的意見。您的回答將被徹低保密，請放心。感謝您的幫助與支持！

1、您所在年級？

A大一

B大二

C大三

D大四

E討論生

F其他

2、您所在的學院______________學院

3、您是否購買過二手書籍

A有B沒有

4、您主要通過什么途徑獲得所需教科書？

A小學購買

B網上購買

C打印、復印

D圖書館（或學長學姐）借閱

E在二手書攤或二手書店購買

F其它_______________

5、您對用盡后的教材的處理方式

A賣給二手市場

B廢品回收

C自己珍藏

D捐贈或送人

E閑置

F丟棄

G其它______________

6、您用過的書保存完整程度*

A很好

B普通

C破損程度大

7、關于教科書和參考書時，您主觀上是傾向于購買新書還是舊書？

A舊書（可跳過第11題）

B新書（直接從第11題回答）

8、主要是什么緣由使您傾向于得到舊書呢？(選項不是很好)

A節省錢

B環保

C舊書里有以前用過的人做的筆記

D其他___________________________

9、您主要通過什么渠道獲得舊的教科書和參考書？（希翼選項可以擴充）

A購買舊書或復印

B從師兄師姐、學生那里獲得或者從圖書館借

C從免費贈舊書活動或相關活動獲得

D其他____________

10、你覺得是什么緣由導致現在舊書的再次利用不被大家廣為接受？（大家給把這句話改的再簡短、精煉些）

_________________________________________________________________

提醒：缺少相關途徑、個人意識、小學的集體購書方式等等

11、主要是什么緣由使您傾向于購買新的教科書和參考書呢？

A舊書影響使用，影響情緒

B缺乏獲得舊書的渠道,尋覓需要的書本太花費精力和時光

C小學已統一訂購教材，沒有挑選的余地

D二手書本的質量沒有保證

E價格方面不令人滿

F對新書有偏好，不喜愛?二手書上別人的標注

G教材版本更新方面跟不上

H從眾

I其他___________________

12、若您購買二手書作為教材，您對書有怎樣要求(多選)(希翼選項有所擴充)

A版本全都

B保存較完好

C書面干凈，沒有過多的筆記或簽名

D價格更低

E其他_____________

13、關于教材的訂購，您傾向？

A小學統一訂購

B每門課程公布同學所需教材版本，同學可自愿訂購教材，自己解決教材

C無所謂

14、假如有一天小學成立相關部門或者組織，倡導并采取循環使用教材。您在每學期初領到的“新書”是學長學姐使用過的，在學期結束，您要將您的教材再傳給您的學弟學妹使用。您覺得：

A支持，可行

B阻力大，但可以嘗試

C無所謂，新書舊書都可以

D不喜愛?這個提議，我還是喜愛?用新書

E其它__________________

（假如您對舊教課書循環使用有你自己的主意或建議，請聯系我們。假如你也是一位行動者，有同樣的主意，也請聯系我們。）

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