千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教輔使用情況調查報告教輔資料使用狀況調查報告在長沙就是一中實習得一個月里,除了教學活動以及班主任實習之外,我們還做了一些關于教導方面得調研活動,特殊就是我們在實習過程中觀看到得一些現象做了調查。

從學校到中學每個同學都沒有間斷過使用教輔資料,幾乎全部科目都有教輔資料，教輔資料對提高學習成果有一定協助,但就是我們也應當蘇醒地瞧到,教輔資料得負面影響不容忽略。如今得教輔資料就是琳瑯滿目,同學不知道該不該買教輔資料、怎么挑選教輔資料、怎么使用教輔資料,有得人花大量得時光在課外教輔資料上,卻影響了課內作業得完成，甚至在某種程度上會束縛了全面素養得進展。那么，在今后得學習中我們如何瞧待教輔資料，如何挑選好、使用好教輔資料,最大限度地發揮教輔資料得作用,對此,我做了一個調查。

一、使用教輔資料緣由

同學在學習過程中,閱讀一些教輔材料，對于她們開辟視野，啟發思維,進一步學好功課,獵取抱負得學習成果就是大有好處。教輔資料對教學有樂觀得推動作用,甚至可以說,中學校教導進展到今日,己到了離不開教輔資料得時候。但同學購買教輔資料就是處于什么緣由,不同得年級、不同得層次、不同得個體有不同得答案。通過調查，我發覺幾個問題:首先,同學大多數使用教輔資料都就是由于教輔資料能

提高自己得解題能力、靈便思維。“教師上課聽不明了”與“教師要求或推舉使用”占比較大得人數，令人驚奇得就是,“題目多，希翼考試能遇到”也占了一定人數,這也很能說明許多中同學使用教輔資料,做其中得習題,都抱有很大得僥幸心理。再次,“小學教輔資料太差,講得少,學問面不廣，習題差”，這也值得教導部門與教師沉思。“有很強得求知欲，教輔資料課外學問豐盛”得教輔資料相對較少,可見同學得學習愛好，都不就是很高，買教輔資料也顯然帶有應試傾向,雖然有些教輔資料為了滿足素養教導得要求，附有大量課外學問,但似乎同學對此不太感愛好。

1、購買教輔資料花費

二、教輔資料購買狀況?

調查表明，同學實際,說明現在中同學購買教輔資料得花費大部分都在10０元以上,由此可見,家長與同學還就是舍得為購買教輔資料花錢得。因為有需求,出版商為了獵取更多得利潤，在教輔資料得設計方面考慮得更精美,目前教輔資料豪華程度與售價,一點不亞于那些精裝版得名著，助長了鋪張與攀比心理,在國家提倡勤儉節省得今日，如此昂貴得圖書，只會加重同學與家長得負擔。

２、教輔資料使用總量

盡管“減負”得呼聲越來越高，可就是同學們購買教輔資料得熱烈依舊不減。全部同學都至少有一套教輔資料,有相當一部分同學有2套甚至就是3套教輔資料,甚至有

同學在使用7套教輔資料。在這當中,絕大部分同學得教輔資料都在８本以上,甚至達到了１５本以上。

3、從哪些方式獲得

同學使用得教輔資料來源途徑多樣,在被調查得同學中,有小學統一購買;也有同學她們購買教輔資料就是由教師推舉,自己購買;一半以上得同學承認她們會自己購買教輔資料;也有由家庭購買得,還有個別同學得部分教輔資料就是由好友贈送得。

調查表明，同學親手去購買仍就是最主要得教輔資料來源途徑。同學自己最了解自己,親手去購買、各盡其能,經過自己細心選擇,才干夠更好挑選一本最適合自己得輔導書。但教師與家長應深化了解教輔資料基本狀況,包括基本內容、主要品牌、難易程度、出版社等,按照同學得學習狀況、個體差異,做到有得放矢地指導同學購買教輔資料,使之發揮輔助功能。

1、考慮教輔資料內容

三、教輔資料類型挑選?

調查結果可以得出幾個結論，同學選擇教輔資料開頭逐漸走向理性,有無數同學喜愛?“重點學問詳解,例題詳解”這類書,一部分同學喜愛?“有針對性得專項訓練”這類書,少量同學選“以介紹解題技巧與思路為主，再結合練習得教輔同學挑選”,選“權威老師編寫得全真模擬題，試題集”與“歷年試卷集合,并附有講解、分析”教輔資料得人

數最少。“試題集”得不受寵，一方面說明白現在得同學厭煩題海戰術；另一方面，據同學們反映，現在得試題集內容重復，相互抄襲,買多了沒用。相反,帶有學問詳解得圖書更受同學喜愛?。

2、考慮教輔資料科目

在被調查得中同學購買得教輔資料中,語文、數學、英語依舊就是主打科目,需要教輔資料得人數最多;其中“數學”更就是獨樹一幟,幾乎全部得同學都購買過。而比起政治、歷史文科圖書來，數理化圖書仍然就是現在同學得主要購買方向，但對語文與英語圖書還就是有很大得需求,第二就是物理、化學等考試(指中考與高考）科目得教輔資料,同學對科學、音樂、美術等非考試科目得教輔資料需求較少。

3、考慮影響挑選因素

在回答“影響您購買教輔資料得因素有哪些”時,教輔資料得內容永久就是同學購買教輔資料得首選，這說明出版社要想贏得市場，就必需在內容方面花大力量;第二則就是“價錢”,顯示同學還就是希翼購買到便宜得教輔資料。其她因素依次為書名、出版社、、裝幀與其她。

四、教輔資料實際作用?１、教輔資料主要作用?據統計,絕大多數同學認為，教輔資料對同學學習有協助,回答有：有利于應對考試,能夠提高學習愛好,有利于擴展學問

面，有助于聽課與對課堂內容理解，有助于總結升華與復習，拓展各方面能力,特殊就是在“擴展學問面”、“應對考試”與“對課堂內容得理解”方面,教輔資料得作用很大。但就是，絕大多數同學都認為,教輔資料對“拓展各方面能力”得作用不大。

教輔資料在學習中得作用很大,不行盲目排斥,教輔資料對同學學習有協助,優秀得課外與課程得輔導書就是學習過程中必不行少得,對于把握書本學問,學以致用就是一個很大得協助，好得教輔資料能夠補充教材之不足,可鞏固學問,加深理解,提高成果,協助對自己所學得學問達成系統與完美得掌握。特殊就是在“擴展學問面”、“應對考試”與“對課堂內容得理解”方面,教輔資料得作用很大,這也就是教輔資料能夠長久存在得基礎。

２、教輔資料得使用情況

從今次調查表明,大多數同學都擁有課外教輔資料，惟獨極少部分同學沒有課外教輔資料,有一半得同學喜愛?教輔資料,我們奇怪地發覺，雖然大多數同學都擁有課外教輔資料,也喜愛?教輔資料,但就是真正使用得人占了少數,一半得同學認為間或使用,而且對學習協助不大，大部分得同學天天用課外教輔資料得時光不足1小時。這種狀況可能就是小學練習大量占領同學得課余時光,同學根本很少有時光瞧課外教輔資料,這與沒有教輔資料似乎也沒什么區分。

可見課外教輔資料對大多數同學而言只就是閑置得奢靡品,加上教輔資料就是個周期性很短得產品,對資料也就是一種鋪張。

３、教輔資料負面影響?調查表明，絕大部分得同學都認為大量得教輔資料影響課余生活,使生活變得無趣。在假期里要閱讀大量得輔導書，完成大量得課外作業，那怕就是晴朗得天空,也沒有更多得時光可以找學生一起出去玩,假期生活仍然就是無趣得。

五、結論與建議

通過本次調查,我認為各級政府、教導部門及各類小學對如何加強教輔資料得管理制定了很好得措施,廣闊中同學與教師也很努力地落實上級得精神。教輔資料在廣闊中同學學習中發揮著重要得作用，她們從教輔資料中受益非淺，深深熱愛教輔資源。但就是,也還存在教輔資料市場監管力度不夠、教輔資料質量低劣、教輔資料種類繁多、使用效果不顯然、增強同學課業負擔等諸多問題。中學教輔資料挑選、使用狀況不容積極,我們必需予以高度重視。為此,我提出以下幾點建議:

第一、教輔資料不要買得太多,要少而精。按照同學自身實際狀況,找到您得薄弱環節,有針對性地挑選不同特點得教輔資料。要瞧輔導書與小學課程得同步性，內容最好以對所學學問得指導分析為主。

其次、同學在利用教輔資料時，必需有挑選閱讀，在做教輔資料上得習題時,必需有針對性地做,真正做到“用最少得時光把握最多得學問”。?第三、對教輔資料不能過度依靠，教輔資料不行以代替教材，切勿本末倒置。必需分清主次,假如同學已經很好地把握了教材得相關內容,就沒有須要花太多得時光用在教輔資料上，練習更沒須要都做。那種認為教輔資料買得越多、讀得越多、題目做得越多，就越好得瞧法與做法都就是不正確得。教輔資料只能起到參考得作用,瞧太多教輔資料,忽略課堂教學與教材,會得不償失。過多過濫得教輔資料不僅對學習協助不大,反而會加重課業負擔。

第四、目前對教輔資料使用后仍就是由同學自行處理,處理方式主要有兩種流向:扔進垃圾場與送給伴侶。假如這些書本能夠“循環”起來,就可以為下屆得學弟學妹節省一筆為數不小得教輔資料費。把錢花在購買重復