二年級音樂教學總結共4篇

二班級音樂教學總結共1

光陰似箭，日月如梭，刺眼間一學期的教學工作又結束了。作為年輕老師，本人在本學期內擔當二班級的音樂教學工作。回首一學期的音樂教學工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本狀況概述

在教學中堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感，并注意以同學為主體，讓同學在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高同學的音樂表現和鑒賞力量，并為其他方面的學習制造有利條件，以促進同學的全面進展。

二、教學方面：

1、仔細備課：按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程（同學、老師活動預設）。

2、仔細制定教學方案：在對二班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學方案。當然教學方案應依據兒童身心進展的規律，結合孩子的實際狀況，教學方案應當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育同學的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，大部分同學能達到優秀。

三、實行的方法和措施

學校二班級的同學由于年齡小，又是剛剛升入學校的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學中我支配了三個學習環節--聽（專心傾聽）、唱（盡情唱歌）、演（嬉戲表演）。這三個環節是環環相扣，相互聯系的。

四、取得的成果與存在的主要問題：

成果：

1、同學的識譜力量有所加強；

2、大膽展現自己的演唱和舞蹈的力量和表現力有所加強；

3、音準、音調和節奏的把握力量有所加強。

問題：

1、同學演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；

2、識譜學習的樂觀性不高，且樂譜學問基礎薄弱；

3、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

五、來期改進措施及準備

1、注意音樂審美體驗。通過傾聽音樂、表現音樂、音樂制造等審美活動，

使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引、所沉醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪才智，以利于同學養成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態度。

2、讓同學多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長音樂學問。

3、課堂上結合同學實際狀況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓同學真正參加到音樂活動中來，讓同學對音樂產生并保持深厚的愛好。

總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受同學歡迎的音樂老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

二班級音樂教學總結共2

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時間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好訓練教學的工作。擔當二班級音樂課已一個學期了，我始終都以新課標的要求為教學理念，從美的角度動身，讓同學學會發覺美、追求美、并制造美。

學校二班級的同學由于年齡小，又是剛剛升入學校的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學中我支配了四個學習環節——聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣，相互聯系的。現將其總結如下：

一、專心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓同學初步學會觀賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分學問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小伴侶們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請同學閉上眼睛仔細地聽，盡情的綻開想象的翅膀飛翔。在回答的過程中，我則主見賞識訓練，只要同學能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓舞他們再加油。所以同學在上觀賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

二、盡情唱歌

這里我所說的盡情是用自己的感情去唱歌。學校二班級同學不宜過多的給同學講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求同學用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。同學很快就會仔細的唱。當然，對于學校二班級的同學來說，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導同學唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是唱歌中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動同學的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開頭不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，同學才聽得認真，聽得仔細，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應當怎么樣表達感情，同學自然會表現得最棒了。

三、嬉戲表演

表演可以培育同學與人合作、表現自我的力量。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入嬉戲，同學更是喜愛。尤其是在學習《黃絲螞螞》一課，我做了幾個頭飾，同學更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個同學都有上臺的機會，讓同學依據自己的理解去表現音樂，呈現自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，同學很感愛好，也很簡單關心他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在唱歌部分，我會讓同學上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，同學不是很整齊的演奏，但是那份熱忱卻是很高，仍舊值得我去鼓舞他們。

四、如歌的畫

藝術是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來，音樂則有了顏色，對于孩子來說，這是一件多么好玩而又奇妙的事。他們不但能夠唱歌音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了同學的思維，讓他們有了一個寬闊的想象空間，更增加了他們對音樂的愛好。所以，當同學把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有寵愛！

雖然，低班級的音樂我還是初次擔當，其中還有許多的不足之處，比如，對樂理學問的滲透不夠深，唱歌只留意了情感，還有許多細節沒有把握住，但是我很有信念將它做好

五、今后實行的措施

在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是，同學的回答不行能完全根據老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準時、敏捷的對同學的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的'地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合同學實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學真正地參加到音樂活動中來，讓同學對音樂產生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應當努力和改進的地方

二班級音樂教學總結共3

轉瞬間，勞碌又充實的訓練教學工作接近尾聲了，作為一名剛踏入工作崗位的新老師，我對這份一輩子的訓練事業布滿著各種期盼與盼望。這一學期我擔當的是二班級的音樂教學，雖然課不多，但對于我剛踏入工作崗位的新老師來說，讓我得到了很好的熬煉以及與同學相處之道。在這里，我對自己這一學期來的工作狀況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本狀況概述

在教學中堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感，并注意以同學為主體，讓同學在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高同學的音樂表現和鑒賞力量，并為其他方面的學習制造有利條件，以促進同學的全面進展。

二、教學方面：

本學期，我擔當二班級音樂課教學任務。由同學于年齡小，又是剛剛升入學校的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學中我支配了三個學習環節聽、唱、演。這三個環節是環環相扣，相互聯系的。現將其總結如下：

（一）、專心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓同學初步學會觀賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分學問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小伴侶們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請同學閉上眼睛仔細地聽。

（二）、盡情唱歌

這里我所說的盡情是用自己的感情去唱歌。學校二班級同學不宜過多的給同學講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求同學用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。同學很快就會仔細的唱。當然，對于學校二班級的同學來說，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的，所以，要正確引導，引導同學唱好一首歌。

（三）、嬉戲表演

表演可以培育同學與人合作、表現自我的力量。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入嬉戲，同學更是喜愛。當然，盡量讓每個同學都有上臺的機會，讓同學依據自己的理解去表現音樂，呈現自我。

三、今后須連續加強的訓練方法。

1、注意音樂審美體驗。通過傾聽音樂、表現音樂、音樂制造等審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引、所沉醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪才智，以利于同學養成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態度。

2、讓同學多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長音樂學問。

3、課堂上結合同學實際狀況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓同學真正參加到音樂活動中來，讓同學對音樂產生并保持深厚的愛好。

總之，在新課程背景下的音樂教學中，我會一如既往的仔細備課，上課，盡我所能的帶領同學感受音樂的美。

二班級音樂教學總結共4

一學期的教學工作即將結束，回頭瞻望，感慨頗多，在領導的關懷和同事們的關心下較圓滿的完成教學任務。現將我這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

本學期我連續擔當了二班級的音樂教學工作，繁瑣的工作使我生活越來越充實，讓我的各方面的力量都得到很好的培育和熬煉。

首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是一般訓練，將來去當音樂家的究竟是少數，而絕大多數同學長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂訓練是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂，從而獲得音樂素養的提高，智能的開發和共性的進展。

其次，給二班級制定短期目標進行分層次的學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養是越來越好。一學期來，同學不僅唱會了十幾首歌曲，而且還學會了一些簡潔的舞蹈動作。同學在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

不足：二班級嬉戲活動設計較少，吸引同學愛好不夠，在以后的教學中我會多為同學設計一些音樂嬉戲課件，來提高同學學習樂觀性。另外，對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默感運用不夠。

在下學期的教學工作中，我要使同學真正感受到音樂的美育功能。多讓同學聽好的音樂，唱好的課園歌曲，培育同學自主創編、自主參加、樂觀主動