一、個體發育

（教材P90，第一段）1、個體發育概念：受精卵經過細胞分裂、分化，構成組織、器官乃至系統，發育成新個體2、個體發育實質：細胞分裂和細胞分化細胞分裂細胞分化目前一頁\總數四十二頁\編于十九點思考題1（《新學案》P133，選1）1、鳥類、蝙蝠等多細胞生物的生長發育過程，實質上就是（）A、細胞生長B、細胞分裂C、細胞分化D、細胞分裂、細胞分化D目前二頁\總數四十二頁\編于十九點二、細胞分化（flash）

（教材P91，第一段，圖7-21）1、細胞分化概念：同一來源的細胞逐漸發生形態結構、生理功能和蛋白質合成上的差異的過程。目前三頁\總數四十二頁\編于十九點思考題2（《新學案》P132，例3）2．下列四幅圖表示人體內四種生命活動過程，其中能表示細胞分化的是（）D細胞生長細胞分裂受精作用細胞分化目前四頁\總數四十二頁\編于十九點2、舉例（1）形態結構、生理功能1）神經細胞：突起。傳導神經沖動2）平滑肌細胞：長梭形。收縮（2）蛋白質合成1）紅細胞：合成血紅蛋白2）骨骼肌細胞：合成肌球蛋白和肌動蛋白目前五頁\總數四十二頁\編于十九點3、細胞分化的本質（實質）細胞內基因的選擇性表達：細胞內化學物質蛋白質的變化（遺傳物質未發生改變）（1）組成細胞結構的蛋白質的變化（2）催化化學反應的酶的變化目前六頁\總數四十二頁\編于十九點思考題3（《新學案》P133，選4）3、細胞分化過程不會出現（）A、細胞形態的變化B、細胞結構的變化C、細胞生理功能的變化D、細胞中染色體數目加倍D（1）細胞分化，遺傳物質未發生改變（2）細胞分裂過程中染色體數量改變目前七頁\總數四十二頁\編于十九點思考題4（《新學案》P133，例4）4、細胞分化后，漿細胞能合成抗體，肌肉細胞能合成肌動蛋白。下列關于漿細胞和肌肉細胞的描述，正確的是（）A、DNA相同，蛋白質有所不同B、DNA不同，蛋白質有所不同C、DNA相同，蛋白質完全相同D、DNA不同，蛋白質完全相同A1、細胞內基因的選擇性表達2、遺傳物質未發生改變，DNA相同目前八頁\總數四十二頁\編于十九點4、細胞分化的特點（flash）

（教材P90，第一段、第二段）（1）持續性（2）穩定性（不可逆轉）目前九頁\總數四十二頁\編于十九點（1）持續性（持久性）

（教材P90，第一段）1）發生在整個生命進程中（貫穿于生物個體發育的全過程）。2）胚胎時期達到最達限度分化目前十頁\總數四十二頁\編于十九點思考題5（《新學案》P130，選3）5、細胞分化發生在（）A.胚胎發育早期B.胚胎發育后期C.生物個體發育的全過程D.幼體時期C目前十一頁\總數四十二頁\編于十九點（2）穩定性（不可逆轉）

（教材P90，第二段）一旦細胞沿著一定方向分化，便不會反分化到原來狀態。（通常情況下）1）普遍：分化終端的的細胞不再分裂，穩定地具有一定的特征，執行一定的生理功能，然后逐步走向衰老和死亡。如紅細胞*2）特殊：在自然條件下，個別分化終端細胞逆向恢復分裂生長的能力，這有可能是細胞癌變的征兆。目前十二頁\總數四十二頁\編于十九點思考題6（2014年學業水平考試）6、下列關于細胞分化的敘述，錯誤的是（）A、細胞的功能差異與細胞中的蛋白質不同有關B、細胞的形態差異與細胞的基因選擇性表達有關C、通常情況下，人體內神經細胞的分化是可逆的D、上皮細胞恢復分裂生長可能是細胞癌變的征兆C（1）通常情況下，人體內細胞的分化是不可逆的（2）神經細胞是不增殖細胞目前十三頁\總數四十二頁\編于十九點5、細胞分裂、生長與細胞分化的區別（1）細胞分裂：細胞數量增加；（2）細胞生長：細胞體積增大；（3）細胞分化：細胞形態、結構、生理功能上的變化。細胞分裂目前十四頁\總數四十二頁\編于十九點思考題7（《新學案》P133，選6）7、下列不屬于細胞分化結果的是（）A、神經細胞伸出長的突起，有傳導神經沖動和存儲信息的功能B、肌肉細胞呈梭形，能收縮C、消化道細胞黏膜上皮細胞由一個分裂成兩個D、植物篩管細胞呈長柱狀，有運輸營養物質的功能C黏膜上皮細胞由一個分裂成兩個，屬于細胞分裂目前十五頁\總數四十二頁\編于十九點思考題8（《新學案》P132，例1）8、同一來源的細胞逐漸發生形態結構、功能功能和蛋白質合成上的差異，這個過程稱為（）A、細胞全能性B、細胞生長C、細胞分化D、細胞衰老C目前十六頁\總數四十二頁\編于十九點思考題12（《新學案》P133，選2）12、關于細胞分化與細胞分裂的敘述正確的是（）A、細胞分化使細胞數量增多B、細胞分化后細胞中所含遺傳物質發生改變C、通常情況下細胞分化是可逆的D、細胞分化使同一來源的細胞在形態結構、生理功能和蛋白質合成上發生穩定性的差異D（1）細胞分裂使細胞數量增多（2）細胞分化后細胞中所含遺傳物質未發生改變（3）通常情況下細胞分化是不可逆的目前十七頁\總數四十二頁\編于十九點三、細胞分化總結細胞分化定義同一來源的細胞逐漸發生各自特有的形態結構、生理功能和蛋白質合成上差異細胞分化特點1、持續性：發生在整個生命進程中，胚胎時期達到最達限度分化。2、穩定性：細胞分化通常是穩定的，而且是不可逆的。與細胞分裂、細胞生長區別1、細胞分裂是細胞數量上的變化；2、細胞生長是細胞體積的變化；3、細胞分化是細胞形態、結構、生理功能上的變化。細胞分化本質細胞內基因的選擇性表達。在于細胞內化學物質的變化，如組成細胞結構的蛋白質和催化化學反應的酶。細胞分化意義多細胞生物體是由一個受精卵通過細胞分裂和分化發育而成的。如果僅有細胞分裂，而沒有細胞分化，生物體就不能正常生長發育目前十八頁\總數四十二頁\編于十九點四、植物細胞的全能性（教材P92，第一段）1、概念：單個細胞經細胞分裂和分化后仍具有形成完整生物體的潛能。*2、原理：體細胞含有本物種的全套遺傳信息（有絲分裂）目前十九頁\總數四十二頁\編于十九點思考題1（《新學案》P132，例2）1、細胞的全能性是指（）A、細胞具有全面的生理功能B、細胞既能分化，又能回到分化前的狀態C、已經分化的細胞還能進一步分裂和分化D、已分化的細胞具有發育成完整個體的潛能D目前二十頁\總數四十二頁\編于十九點五、植物組織培養

（教材P92，第二段，圖7-22）1、概念：植物的組織細胞，接種在合適的人工培養基上，在一定的外界條件下，就能長成一株完整的植物。2、理論基礎：植物細胞具有全能性外植體愈傷組織脫分化再分化消毒接種目前二十一頁\總數四十二頁\編于十九點思考題2（《新學案》P133，選5）2、以下能證明植物細胞具有全能性的生產實踐是（）A、從一粒菜豆種子長成一棵植株B、用植物激素培育無籽果實C、用一小塊芹菜葉片，培養出一棵完整植株D、雜交培育成優良作物新品種C種子繁殖、雜交培育都屬于有性生殖目前二十二頁\總數四十二頁\編于十九點思考題3（《新學案》P140，選19）3、通過組織培養，使胡蘿卜根的韌皮部細胞分化形成新植株的實驗依據是高度分化的植物細胞（）A、也可以細胞分裂B、仍可以繼續細胞生長C、仍保持細胞全能性D、可直接分化形成新的植株C目前二十三頁\總數四十二頁\編于十九點*3、組織培養條件（教材P93，第二段）（1）無菌：消毒（氯化汞、次氯酸鈉，5~15分鐘）；滅菌（高壓滅菌鍋，15~30分鐘）（2）溫度：22~28℃（26～27℃最適合）（3）pH：最適宜pH為5～6．5（4）光照：1000~3000勒克斯，8~14小時/天（5）培養基目前二十四頁\總數四十二頁\編于十九點3、與組織培養有關的相應概念*（1）外植體：具有一定結構和功能的用于組織培養的離體器官或組織。二喬玉蘭芽目前二十五頁\總數四十二頁\編于十九點（2）脫分化（外植體→愈傷組織）外植體被接種在人工培養基上，受到植物激素等物質和外界條件的作用，成為愈傷組織。愈傷組織目前二十六頁\總數四十二頁\編于十九點（3）愈傷組織植物體傷口處產生的一團沒有特定結構和功能的分生狀態下的組織細胞。由排列疏松的薄壁細胞組成。目前二十七頁\總數四十二頁\編于十九點（4）再分化（愈傷組織→植株）愈傷組織移植到合適的培養基上繼續培養，重新分化，長出根、芽，形成完整植株。根葉愈傷組織目前二十八頁\總數四十二頁\編于十九點4、植物組織培養基本過程（教材P93，第二段）外植體愈傷組織根和芽完整植株培養基1脫分化培養基2再分化目前二十九頁\總數四十二頁\編于十九點思考題4（《新學案》P134，選7）4、通過分生組織離體培養獲得種苗的過程不涉及到細胞的（）A、有絲分裂B、細胞分化C、減數分裂D、細胞全能性C（1）植物組織培養屬于無性生殖（2）有性生殖涉及到減數分裂目前三十頁\總數四十二頁\編于十九點思考題5（《新學案》P134，選8）5、以下為植物組織培養過程示意圖，相關敘述中錯誤的是（）A、植物組織培養所依據的原理是植物細胞全能性B、②→③的再分化過程中，細胞分裂的方式為減數分裂C、愈傷組織是一團沒有特定結構和功能的分生狀態下的細胞D、在組織培養過程中，必須在培養基中加入糖類、無機鹽、維生素、植物激素等物質①植物組織脫分化再分化②愈傷組織③根、芽④植物體B（1）愈傷組織再分化長出根和芽屬于有絲分裂（2）體細胞的分裂方式是有絲分裂目前三十一頁\總數四十二頁\編于十九點5、組織培養的應用（教材P93，第三段）（1）快速繁殖花卉、果樹、林木（2）培育作物新品種

（3）植物產品的工廠化生產

目前三十二頁\總數四十二頁\編于十九點六、植物細胞的全能性總結1、細胞全能性單個細胞經細胞分裂和分化后仍具有形成完整生物體的潛能2、組織培養植物的組織細胞，接種在合適的人工培養基上，在一定的外界條件下，就能長成一株完整的植物3、組織培養條件無菌、溫度、pH、光照、培養基4、植物組織培養全過程外植體→消毒→接種→脫分化→愈傷組織→再分化→生芽、根→完整植株→移植5、組織培養的應用（1）快速繁殖花卉、果樹、林木（2）培育作物新品種（3）植物產品的工廠化生產目前三十三頁\總數四十二頁\編于十九點思考題1（《新學案》P134，綜1）1、根據下圖回答問題（1）a、c過程叫做_______________。（2）b過程叫做_____________。（3）d過程叫________________。*（4）①②③④⑤所示細胞中，具有分裂能力的細胞是__________（填寫數字編號）。細胞分裂和分化細胞分裂細胞生長①、③、⑤注意：改標注細胞正方形，細胞核大目前三十四頁\總數四十二頁\編于十九點2、科學家將胡蘿卜根韌皮部的一些細胞進行培養，最終發育成完整的新植株。請根據以下實驗過程示意圖回答：（1）過程B稱為__________________。（2）過程C要經過細胞分裂和____________，其結果是________________________。（3）此實驗證明了____________________________。高度分化的植物細胞具有全能性脫分化細胞分化形成不同的細胞和組織取材思考題2（《新學案》P134，綜2）脫分化再分化移栽再分化目前三十五頁\總數四十二頁\編于十九點思考題1（《新學案》P132，基1、2）1、高等生物的個體發育從_______開始，經過細胞分裂、細胞生長和________，形成_________和____________的細胞，從而構成組織、器官乃至系統。2、同一來源的細胞逐漸發生各自特有的_________、__________、和_____________上的差異，這個過程稱細胞分化。細胞分化通常是___________的，___________的。細胞分化貫穿于生物________的全過程，在_______時期分化能力最強。受精卵細胞分化形態各異功能不同形態結構生理功能蛋白質合成穩定不可逆個體發育胚胎目前三十六頁\總數四十二頁\編于十九點思考題2（《新學案》P132，基3、4、5、6）3、細胞的全能性是指________，經細胞分裂和分化后仍具有形成______________的潛能。首次證實植物細胞具有全能性的是美國科學家______________。4、植物組織培養的理論基礎是_________________。5、植物組織培養需要在________條件下進行，并需控制_______、______、_______。培養基中除含有必要的糖類等營養物質外，還需要有_________等物質。6、植物組織培養一般先使離體的植物組織________形成___________（一團沒有特定結構和功能的分生狀態下的組織細胞），然后在一定的條件下___________長出根和芽，形成完整植株。再分化單個細胞完整生物體斯蒂瓦特植物細胞的全能性無菌溫度pH光照條件植物激素脫分化愈傷組織目前三十七頁\總數四十二頁\編于十九點*6、植物組織培養流程圖離體的組織、器官愈傷組織根和芽完整植株脫分化再分化條件：離體、無菌、營養、激素特點：有分生能力的薄壁細胞原理：植物細胞全能性應用：植物快速繁殖、工廠化生產目前三十八頁\