《人力資源市場服務》單元設計－職業介紹單元_第1頁
《人力資源市場服務》單元設計－職業介紹單元_第2頁
《人力資源市場服務》單元設計－職業介紹單元_第3頁
《人力資源市場服務》單元設計－職業介紹單元_第4頁
《人力資源市場服務》單元設計－職業介紹單元_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

歡迎收看welcome《人力資源市場服務》

課程單元設計

－－《職業介紹業務》

勞動經濟管理系朱莉莉2014.12.04

思路1單元背景3單元情境導入2教案頭4教學實施步驟5單元考核評價6教學設計體會一、單元背景

課程內容整體框架：單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會失業管理咨詢服務職業介紹就業管理人事檔案管理勞動保障事務代理職業指導職業培訓

《職業介紹業務》課程單元前期課程單元為《咨詢服務》，后續課程單元為《職業指導》，根據每一課程單元的課時安排，本單元在此次課程中屬于第7次課程。課程導入與崗位認知一、單元背景開設本單元的必要性和學習的需求性：

職業介紹業務是人力資源市場的核心業務，職業介紹部也是學生在公共人力資源服務機構實習的重要業務部門，因此學生對此單元的學習需求較大，在課程中占據核心位置。

單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會單元背景教學實施步驟單元考核評價教學設計體會二、教案頭續前表單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會三、單元情景導入

李某，男，51歲，北京人，原是一家汽車制造廠的職工，一年前因為單位破產關閉而失業，失業后，李某辦理了失業手續，并咨詢了相關就業優惠政策，迫于生活壓力，李某加入了求職大軍。現在考慮兩個問題：1.他應該怎么去找工作呢？2.李某想起了家附近的職業介紹服務中心，好像經常見有人在那兒找工作，于是，李某來到了服務大廳，面對陌生的環境，他應該怎么做呢？單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會四、教學實施步驟單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會續前表單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會續前表單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會續前表單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會續前表單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會五、單元考核評價

考核項目考核要點權重工作成果1、填寫的各種表格（紙質版）2、系統操作界面的截圖（電子版）3、工作手冊中本單元工作頁的完成情況

60%理論鞏固工作手冊中本單元理論知識鞏固部分的完成情況30%學習態度主動回答問題，主動展示本小組的業務模擬過程10%個人求職登記場景模擬

人職匹配工作成果單元背景教案頭單元情景導入教學實施步驟單元考核評價教學設計體會六、教學設計體會（一）進一步了解了“以職業能力為主線”的教學模式（二）能力訓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論