第八課維護公平正義第一頁，共三十五頁。4.8.1公平正義的價值道德法治人教版八年級下第二頁，共三十五頁。學習目標1.公平的含義。3.公平的價值。2.公平的內涵。4.正義的含義及要求。5.正義的價值。第三頁，共三十五頁。板塊一：認識公平第四頁，共三十五頁。

假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？探究與分享

結合”分黃金“的故事，談談你對公平的理解。

古時候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個兒子。三個兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親重癥時端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘體弱，為人善良，父親最擔心他以后的生計。第五頁，共三十五頁。1.公平的含義

通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不綺的態度或行為方式。第六頁，共三十五頁。探究與分享

依據你對公平的理解，請對上圖中的行為和政策進行評價。你違反了交通規則！朋友，快來幫我擺平。感謝國家”兩免一補“政策，讓孩子們都能上學。第七頁，共三十五頁。2.公平的內涵權利公平規則公平

機會公平123第八頁，共三十五頁。規則公平，要求每個人都受到規范的約束。權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動。3.公平的要求機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。第九頁，共三十五頁。探究與分享信息公開公平競爭公正判案

結合以上圖片，談談公平的價值。第十頁，共三十五頁。4.公平的價值

公平是個人生存和發展的重要保障。

公平是社會穩定和進步的重要基礎。第十一頁，共三十五頁。板塊二：正義的力量第十二頁，共三十五頁。探究與分享

在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學們用關鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述；請你來續寫。違法亂紀弄虛作假恃強凌弱遵紀守法助人為樂尊老愛幼第十三頁，共三十五頁。1.怎樣的行為是正義的行為？？正義的內涵）正義的行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。第十四頁，共三十五頁。

罪刑法定是我國刑法的一項基本原則，可以概括為：法無明文規定不為罪，法無明文規定不處罰。罪刑法定原則意味著犯罪行為的界定、種類、構成條件和刑罰的種類、幅度，均由法律規定，對于刑法沒有明文規定為犯罪行為的，不得定罪處刑。罪刑法定原則有什么意義？閱讀感悟第十五頁，共三十五頁。探究與分享

桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病，他花光了積蓄，家庭也幾乎被拖垮。當地政府了解桂某的情況后，不但為他辦理了大病救助，報銷70%的醫療費用，而且將其納入低保。在社區干部的幫扶下，桂某和妻子開了一家商店，生活狀況得到改善。上述事例對你理解正義有什么啟示？第十六頁，共三十五頁。2.正義的要求

要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。

要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。

要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。第十七頁，共三十五頁。探究與分享改革收入分配制度建立國家助學金制度完善失業保險制度

國家建立和完善上述制度有什么意義？第十八頁，共三十五頁。

制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。第十九頁，共三十五頁。

我國刑法第一百九十五條規定，證據不足，不能認定被告人有罪的，應當作出證據不足、指控的犯罪不能成立的無罪判決。寧可錯放，也不可錯判。閱讀感悟無罪推定原則有什么意義？第二十頁，共三十五頁。

呼格吉勒圖沉冤18年后終于得以昭雪，告訴了我們什么？第二十一頁，共三十五頁。

法律體現正義的原則，是維護正義的有力保障。第二十二頁，共三十五頁。

正義是社會制度的重要價值。第二十三頁，共三十五頁。探究與分享

醫療方面，我國編織了世界最大的全民醫保網，建立了基本醫療保障體系。

養老方面，全國大部分省份建立了80歲以上高齡老人津貼制度。

文化教育方面，城鄉免費義務教育全面實現，全國所有公共圖書館、文化館、美術館實現免費開放。國家實施這些重大舉措，其目的何在？學生免費參觀博物館第二十四頁，共三十五頁。

維護和實現社會正義，有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。維護和實現社會正義的重要意義第二十五頁，共三十五頁。

正義是社會和諧的基本條件。第二十六頁，共三十五頁。正義的價值小結正義是法治追求的基本價值目標正義是社會制度的重要價值正義是社會和諧的基本條件第二十七頁，共三十五頁。拓展空間全班同學一起做競賽活動，如演講比賽、辯論賽等。1.全班同學共同制定活動規則。2.按照活動規則，以小組為單位進行初賽，評選出初賽獲勝選手。3.每組初賽獲勝選手代表該組參加全班決賽，最終評選出班級優勝者?；顒觾热萑嗤瑢W共同體驗比賽中的公平。活動目的活動過程體驗公平第二十八頁，共三十五頁。1.活動規則的制定必須遵循公平原則。2.活動規則一旦制定，大家必須嚴格遵守。3.在實踐中檢驗活動規則的可行性和實際效果，進一步完善活動規則?；顒右蠡顒痈形?/p>

每個生活領域都要講規則，規則無處不在，多種多樣。

我的感悟：第二十九頁，共三十五頁。1.現在找工作比較難，但社會給我們創造的機會很多，不少單位公開招聘，應聘者可以憑自己的實力去競爭。這說明（）A.參與競爭是獲得勞動權利的唯一途徑B.應聘就可以獲得就業的機會C.有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會D.我國的就業形勢不嚴峻C教學目標

鞏固提升第三十頁，共三十五頁。2.中學生小強在公交車上發現小偷行竊，機智提醒并協助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為是（）①正義的行為，代表所有善良人的共同心聲②會助長非正義行為的擴散③多管閑事，不利于保護自己④既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為。A.①② B.①④ C.②③ D.③④B第三十一頁，共三十五頁。3.國務院辦公廳印發《關于全面實施城鄉居民大病保險的意見》，部署加快推進城鄉居民大病保險制度建設，筑牢全民基本醫療保障網底，讓更多的人民群眾受益．這一做法（）A.能徹底消除城鄉差別B.有利于維護社會公平正義C.有利于實現同步富裕D.能夠使我國提前全面建成小康社會B第三十二頁，共三十五頁。教學目標

課堂小結公平正義的價值正義的力量認識公平正義的要求正義的含義公平的含義正義的價值公平的內涵公平的價值第三十三頁，共三十五頁。謝謝！第三十四頁，共三十五頁。內容總結第八課。假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金。結合”分黃金“的故事，談談你對公平的理解。依據你對公平的理解，請對上圖中的行為和政策進行評價。機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學們用關鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述。1.怎樣的行為是正義的行為。正