第初中歷史解題技巧有哪些

初中歷史題型解答技巧

答題的文字表達方式

文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當，二要文句通順、平實、語言準確、三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀、要點化，一個得分點一句話，序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。

如何分析變法或改革成敗的原因

注意四點：一是看當時歷史發展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。

外顯比較式問答題的解題思路

外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關系，然后按設定的項目之間的邏輯關系。

內隱比較式問答題的解題方法

解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較對象做具體分析，自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定，如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

合理利用答題時間

中考政史同場不同卷，造成答題時間利用的混亂。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分，如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理地利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。

先易后難

答題時，容易的題目盡量少翻書，不能確信的，可以做個小記號，難題一定要經過思考之后再翻書，實在找不到答案的，要學會放棄，趕緊去做后面的題目，待答題完畢后再回來做它。這樣可以確保兩份試卷都能完成，不漏題。

答題規范

由于閱卷時是按點給分每點一分。這樣就要求學生在答題時盡量做到“三化”，即段落化、序號化、條理化。“段落化”就是一個問題回答完畢后要另起一行，不能把所有問題的答案擠在一塊，“序號化”就是回答每一個問題時要在答案前用大小寫數字符號標出這一問題在該道試題中所處的順序，“條理化”就是按整道試題所設問的先后順序進行答題。

試題全部答完后一定要檢查

所有考生在時間允許時都要檢查。檢查選擇題主要是做個確認，特別不自信的答案必須要翻書證實，做到心中有數，非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”，逐條對照答案，查看有沒有漏答項，如果有，及時解決。

另外，認識、把握各種題型的功能、特點、掌握各種題型的解題技巧，對于提高歷史中考成績是很有必要并大有幫助的。

初中歷史五大選擇題技巧

表述型選擇題

即在題干中提出某個歷史概念或者某個歷史事件等，在選項中表述對其的闡釋，也有可能反過來提問。這一類題目中常出現這些標志性的詞語：實質、含義、目的、標志、表現、反映、性質等。解這一類題的關鍵在于理解和把握相關的歷史概念的內涵。

逆向型選擇題

這一類題目通常是問否定型的問題，如：“不正確的是”、“不屬于的是”、“無關的”等等，這種題不少同學會因為把問題看錯而選錯。做這種類型的題目時，首先審題要清楚，如果對該歷史知識點非常熟悉，可直接得出答案，也可采取排除法一一排除，碰到糾結兩個選項的情況時，可假設選項的說法是對的，分析其與題干中表達意思的契合性和合理性。

排序型選擇題

即把一系列事件打亂順序要求按照一定的順序排序的題目，這一類題目也很常見。這類題目可逐個判斷每個序號，以時間先后或者人物、事件出現的先后順序來進行排序。還可以確定首尾來排除和確定答案。

對比型選擇題

將兩個或者若干個事件進行對比，題目中常見的提問詞有：“相同點是”、“新變化”、“繼承了”等等。做這類題，根據題干的提問和選項，結合書本上所學的知識分析和判斷它們之間的相同點或不同點，一一對照，確定答案。

材料型選擇題

引入歷史文獻、歷史人物的言論、圖表數據或圖片材料，然后要求根據材料判斷或解讀材料。這一類題難度算是比較高的，特別是引用的是文字材料，比較難以讀懂作者要表達的意思。做這一類題最關鍵的還是讀懂引入的材料所表達的意思，可以多讀幾遍材料。

做歷史選擇題，有很重要的兩點，一是要對書本上的相關歷史知識點要熟悉;二是要有一定的分析和理解能力，這兩點能很好地結合，選擇題的正確率不會太低。

初中歷史怎么學才能考高分

1、給每一段歷史畫一個時間軸

按照“中國古代史”“中國近代史”“中國現代史”“世界近代史”“世界現代史”劃分，共五段。

(世界古代史只占了很小一部分知識點，稍微背背就足夠了)

一些重要的時段可以單拉出一個時間軸，比如一戰二戰。

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時間軸不一定很全很全，課本上要求記憶的事件有體現就可以。背時間這個盡力而為吧，至少事件的先后順序別弄反。

畫好時間軸之后，用不同顏色的筆在時間軸的每個事件旁邊寫一下關于這個事件的內容即地位/意義，最好一句話概括，太長的話也空間也不夠。這樣你對整個事件就有了大體的一個了解，不至于考到這個考點就兩眼一黑的狀態。時間軸這種方法在高中也相當有用

2、背筆記

這個就看你平時下的工夫了。如果平常筆記干干凈凈或者敷衍了事，光初三你是沒有精力去再整理一遍的。這時候最好是用第三種顏色的筆，在你第一步做的時間軸上寫上歷史事件需要記誦的內容關鍵詞(比如，薩拉熱窩事件：時間、人物、地位、影響)對著課本和時間軸好好地背吧。

如果筆記整理的較好、知識點較全面(至少重點沒有遺漏)，就可以對著筆記背了。背誦沒什么投機取巧的，頂多總結一下規律(比如，世界近代的幾次資產階級革命的根本原因都是封建王朝勢力阻礙資本主義發展)。

為了避免看書馬冬梅合書馬什么梅考場瑪麗蓮的情況，可以拿幾張A4紙，在上面寫記誦的關鍵詞，以便記憶。為了節省時間可以潦草一些，反正自己看得懂就行。

3、讀課本

很多中考生的最大誤解在于看課本沒有什么用。背知識點就夠了。非也。

知識點整理得再全，也比不上課本的全面;出題人的題目再天花亂墜，他出題的根本工具還是課本。所以，翻開課本，老老實實地把課本的邊邊角角都看過吧。

多看課本總歸是有好處的，更何況是歷史書，你把它當故事書看就好了。多看多看多看。看到你看見第一句就知道整段講了啥。如果歷史是拉分項，更要有時間就讀課本。課本上重要的段落要背誦。

當你感到課本已