北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)PAGE１PAGE１教學工作計劃為了不斷適應教育教學形式的發展，順應教育教學的需求，更好地把洋思經驗和素質教育理論落到實處，本人特制定如下工作計劃。一、更新觀念，全面實施素質教育。1、學習素質教育理論，開展素質教育培訓活動，從微機學科的特點――實踐教學入手，培養學生動手動腦能力。2、結合洋思經驗探索素質教育的科學模式，使課堂教學成為實施素質教育的主陣地，把素質教育理論轉化成實際行動，通過課堂45分鐘的點撥、引導、演示、訓練，培養高素質的人材。3、本學期素質教育目標是在認真傳授文化科學知識的同時，面向全體學生，從學習基礎最差的學生抓起；從學生學習起始抓起，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一個學生的弱點，不讓一個學生掉隊，不讓一個學生對信息技術學科失去興趣，努力培養學生的創新意識和創新能力，動手動腦制作能力，判斷分析推理能力。二、強化課堂教學改革，提高課堂教學效率。1、通過認真學習《大綱》，鉆研《教材》，學習《教參》，制定切實可行的教學進度，實驗計劃，為完成本學期的教學任務打好基礎。2、認真備課。確定每節課的知識點，突出重點和難點，根據教學實際情況，合理安排教學時間和教學步驟，使整個教學過程，融會貫通，一氣呵成，精煉、準確，不拖泥帶水。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第1頁。認真上好每一堂課。熔教學感情于教學之中，有的放矢，成竹在胸，面向全體學生，使每個學生都學有所得，學有所成。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第1頁。3、認真上好實踐課和演示課，調動學生學習興趣，激發學生學習熱情，培養學生動手動腦能力，開發學生創新意識和能力，使學生主動認真地掌握好知識。三、開展教學研究。1、認真學習魏書生先進的教育教學理論和方法，學習洋思中學先進教學經驗，探索適合信息技術學科的教學方法。2、積極參加教學研究活動，向老教師學習先進教學手段，學習如保作學生的思想工作，努力提高自身教學的基本功。3、認真參加上級組織的學習、繼續教育、課改理論、技能培訓等活動。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第2頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第2頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第3頁。2005—2006第二學期初一信息技術教學進度表北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第3頁。時間內容重難點時間內容重難點第一周認識WORD1．Word字處理軟件的用途和功能。2．新建文檔、保存文檔的方法。第十周打印文章1．設置頁眉、頁腳。2．設置頁面。3．預覽、打印文檔。第二周修改文檔編輯文章。第十一周資源管理器一1．認識資源管理器窗口。2．打開、復制、刪除文件以及給文件改名等操作方法。第三周塊操作和替換查找1．字塊操作。2．文字的查找和替換。第十二周資源管理器二1．文件夾的管理。2．格式化磁盤。3．復制磁盤。第四周修飾文字1．設置字體、字號和字形的方法。2．文檔的組合方法。第十三周桌面設置一1．設置桌面圖案。2．設置屏幕保護。3．開始菜單的設置。第五周修飾段落1．段落對齊方式的設置。2．段落縮進控制的設置。3．分欄排版方式的設置。第十四周桌面設置二設置電腦的日期和時間的方法。第六周插入圖片1．插入剪貼畫。2．插入圖片文件。3．設置圖片格式。第十五周復習一第七周插入藝術字1．插入藝術字。2．設置藝術字格式。3．修改藝術字。第十六周復習二第八周插入文本框和手工繪圖1．插入文本框。2．設置文本框的格式。第十七周復習三第九周插入表格1．插入表格。2．修改和修飾表格。3．規劃表格。4．手工繪制表格。第十八周復習四第十九課認識Word一、教學目標知識方面：1．使學生了解Word字處理軟件的功能。2．使學生掌握啟動和退出Word的方法。3．使學生認識Word窗口的組成。4．使學生掌握在Word中新建文檔、保存文檔的方法。技能方面：1．提高學生輸入漢字的能力。2．培養學生的鍵盤操作能力。情感方面：培養學生利用計算機處理文字的意識和能力。二、教學重點1．Word字處理軟件的用途和功能。2．新建文檔、保存文檔的方法。三、教學難點保存文檔的方法。四、教學方法1．觀察法。2．演示法。3．自學法。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。2．教師準備好的文字素材。六、課時安排1課時。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第4頁。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第4頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示用Word編輯的板報、日記、作文等樣例，由此導入課題。二、新課1．字處理軟件的功能教師提問：通過觀察，你認為Word有哪些功能？教師小結：Word具有對文章進行編輯、修飾、排版、打印等功能。2．啟動Word教師演示啟動Word的兩種方法：(1)“開始”按鈕；(2)快捷方式圖標。3．認識Word窗口教師提出要求：自學Word窗口的組成，完成書中第95頁練習1(寫出Word窗口中各部分的名稱)。4．新建Word文檔教師提出要求：自學新建文檔的兩種方法。自學后要求學生小結新建文檔的方法。(1)使用菜單。(2)使用工具欄按鈕。5．輸入文字教師提問：進入中文輸入狀態有哪幾種方法？教師布置任務：輸入書中第92頁例1中的文字。教師提示：一段文字輸入完畢后，按一下回車鍵，表示一個自然段的結束。6．保存文檔教師布置任務：以“日記”為文件名將文件保存在系統默認的文件夾“我的文檔”中。教師要求學生演示保存文檔的方法(兩種方法)。教師布置任務：(1)試一試將這篇文章適當修改后，再次保存會出現什么情況？(2)新建一個文檔，重新輸入一篇文章，然后仍以“日記”為文件名將文件保存在系統默認的文件夾“我的文檔”中，會出現什么情況？(3)Word文件的默認類型是什么？7．退出Word教師提問：怎樣退出Word？北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第5頁。教師提問：如果在退出Word時，當前編輯的文章沒有保存會出現什么情況？應怎樣處理？北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第5頁。三、課堂練習啟動Word，完成書中第95頁練習2、3，要求將練習3以“笑臉病毒”為文件名保存文件。四、課堂小結教師與學生共同完成小結，強調：①一段文字輸入完畢后，按一下回車鍵，在該段后會產生一個回車符，表示一個自然段的結束；②Word文件的默認類型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通過菜單中的選項實現，工具按鈕可簡化操作。五、布置作業用Word寫一篇日記。學生觀察、欣賞作品。學生思考、回答問題。學生啟動Word軟件。學生通過自學，了解Word窗口的組成，完成練習1。學生自學后回答問題。學生回答問題。學生完成輸入文字的任務。學生學習保存文檔的方法，完成保存文檔的操作。學生演示保存文檔的方法。學生上機實踐，得出答案，并回答問題。學生回答教師提出的問題。學生完成課堂練習。學生與教師共同小結。通過展示Word編輯的作品，使學生對Word有一個感性認識。學生可以歸納出Word的主要功能。教師要注意培養學生觀察和歸納的能力。學生可以順利掌握啟動Word的方法。學生可以完成任務。通過自學，學生可以掌握新建Word文檔的兩種方法，同時使學生認識到使用工具欄可以簡化操作，使操作變得方便、快捷。學生可以正確回答問題。一些學生常常在每行文字的末尾按回車鍵，教師應及時糾正。學生可以掌握保存文檔的方法，完成保存文檔的操作。使學生進一步掌握操作方法。學生通過實踐可以得出正確答案。學生能掌握退出Word的方法。學生可以得出正確答案。大部分學生可以完成課堂練習。對漢字輸入速度較慢的學生教師要加強指導。學生可以復習鞏固所學知識。八、板書第十九課認識Word一、Word字處理軟件的功能二、啟動Word“開始”／“程序”／“MicrosoftWord”。三、認識Word窗口四、新建Word文檔方法一：“文件”／“新建”／空白文檔／“確定”。方法二：使用“新建”工具按鈕。五、輸入文字一段文字輸入完畢后再按回車鍵，表示一個自然段結束。六、保存文檔1．保存文檔方法一：“文件”／“保存”／輸入文件名／“確定”。方法二：使用“保存”工具按鈕。2．另存文檔七、退出Word北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第6頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第6頁。第二十課修改文檔一、教學目標知識方面：1．使學生掌握打開文檔的方法。2．使學生掌握插入、刪除文字的方法。3．使學生掌握自動插入日期和時間的方法。4．使學生掌握利用撤消、恢復等操作編輯文檔的方法。技能方面：1．培養學生鍵盤操作能力。2．培養學生編輯文章能力。3．培養學生歸納總結能力。情感方面：1．培養學生利用計算機處理文字的意識和能力。2．培養學生自學意識和能力。二、教學重點編輯文章。三、教學難點編輯文章。四、教學方法1．自學法。2．實踐法。3．啟發式。五、教學手段與教學媒體多媒體網絡教室。六、課時安排1課時。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第7頁。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第7頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題由對輸入的“日記”文檔需要進一步修改引入課題。二、新課1．打開文檔教師布置任務：想一想怎樣打開一個圖畫文件？自己試一試打開保存在磁盤上的“日記”文檔。2．插入文字教師布置任務：(1)自學插入文字的方法，注意移動光標的兩種方法。(2)在日記中“接力賽”的“賽”字前面插入“比”字。(3)在日記中插入文字“氣溫：25℃”。(4)小結插入文字的方法。教師與學生一起小結插入文字和特殊字符的方法。3．刪除文字教師布置任務：(1)自學刪除文字的方法。(2)用兩種不同的方法刪除“日記”中的“秋季”和“星期五”兩詞。(3)小結刪除文字的方法。教師與學生一起小結刪除文字的方法。4．自動插入日期和時間教師布置任務：(1)自學自動插入日期和時間的方法。(2)在“日記”中插入日期和時間。(3)小結自動插入日期和時間的方法。教師與學生一起小結自動插入日期和時間的方法。5．撤消和恢復操作教師布置任務：學習畫圖程序時我們曾使用撤消操作修改畫錯的一筆，Word中不僅有撤消操作還有恢復操作，試一試撤消和恢復操作的作用是什么？撤消和恢復操作可以進行多少次？教師與學生一起小結撤消和恢復操作的作用和操作方法。三、課堂練習完成書中第100頁練習1、2、3，要求將練習3以“CIH病毒”為文件名保存文件。四、課堂小結北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第8頁。教師與學生共同小結，強調：①打開、保存文件的操作有共同之處；②進行插入、刪除、修改等操作時首先要選擇光標插入點；③插入特殊字符時要注意選擇字符類型。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第8頁。五、布置作業使用Word寫一篇自學心得。學生聽教師敘述。學生上機操作，打開“日記”文檔。學生自學插入文字的方法，完成插入文字的任務，并小結插入文字的方法。學生小結插入文字和特殊字符的方法。學生自學刪除文字的方法，完成刪除文字的任務，并小結刪除文字的方法。學生自學自動插入日期和時間的方法，完成插入日期和時間的任務。學生小結自動插入日期和時間的方法。學生上機實踐，學習撤消和恢復操作方法。學生小結撤消和恢復操作的作用。學生上機實踐，完成課堂練習。學生與教師共同進行小結。學生了解本節課的學習任務。學生可以用兩種方法打開文檔。通過自學學生可以掌握插入文字的方法。教師提示學生在插入特殊符號時注意觀察符號的分類。教師可提示學生考慮一般字符和特殊字符兩種插入文字的方法，培養學生歸納總結能力。通過自學學生可以掌握刪除文字的方法。在小結刪除文字的方法時，教師要注意培養學生歸納總結能力。通過自學，學生可以掌握自動插入日期和時間的方法。在小結中教師可適當提示，注意培養學生歸納總結能力。學生可以掌握撤消和恢復操作的使用方法。綜合練習所學知識。大部分學生可以完成練習，對漢字輸入速度較慢的學生教師要加強指導。學生可復習鞏固所學知識，建立新舊知識之間的聯系。培養學生的自學意識和自學能力。八、板書第二十課修改文檔一、打開文檔二、插入文字1．移動光標(1)使用鼠標(2)使用鍵盤2．插入文字(1)插入一般字符：將光標移動到插入文字的位置，輸入文字。(2)插入特殊字符：單擊“插入”／“符號”／選擇符號類型／選擇符號／“插入”。三、刪除文字方法一：按Delete鍵，刪除插入光標后面的一個字符。方法二：按Backspace鍵，刪除插入光標前面的一個字符。四、自動插入日期和時間單擊“插入”／“日期和時間”／選擇有效格式／“確定”。五、撤消和恢復操作北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第9頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第9頁。第二十一課塊操作和查找、替換一、教學目標知識方面：1．使學生掌握定義字塊、取消塊定義的方法。2．使學生掌握塊移動、塊復制、塊刪除的方法。3．使學生掌握查找、替換文字的操作方法。技能方面：1．培養學生編輯文檔的能力。2．培養學生鍵盤操作能力。情感方面：1．培養學生自學能力。2．培養學生認真細致的工作態度。二、教學重點1．字塊操作。2．文字的查找和替換。三、教學難點字塊操作。四、教學方法1．演示法。2．實踐法。3．自學法。五、教學手段與教學媒體多媒體網絡教室。六、課時安排1課時。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第10頁。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第10頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題由編輯文檔時，有時需要對大段的文字進行移動、刪除等操作，導入課題。二、新課1．文字的塊操作(1)定義字塊教師介紹：字塊是文章中連續的一部分內容，它可以是一個字符或若干個字符，也可以是整篇文章。定義字塊的方法：①使用鼠標教師演示使用鼠標定義字塊的方法。教師布置任務：調出“日記”文件，練習使用鼠標操作定義字塊的方法。②使用鍵盤教師布置任務：參照書第101頁，學習使用鍵盤定義字塊的方法。(2)取消塊定義教師要求學生自學取消塊定義的方法。(3)塊移動教師要求學生自學塊移動的方法。(4)塊復制教師要求學生自學塊復制的方法。(5)塊刪除教師要求學生自學塊刪除的方法。教師提問：在Word中進行文字塊的移動、復制、刪除等與在畫圖程序中進行圖塊的移動、復制、刪除等有什么相同之處和不同之處？教師布置任務：要求學生使用塊操作的方法，輸入書第104頁練習2中的文字，并以“電腦”為文件名保存。2．文字的查找與替換(1)文字的查找教師以在學生輸入的“電腦”文件中查找“電腦”一詞為例，講解并演示查找文字的方法。教師布置任務：調出“電腦”文件，練習查找文字的方法。(2)文字的替換教師以用“計算機”替換“電腦”文件中的“電腦”一詞為例，講解并演示替換文字的方法。教師布置任務：用“計算機”替換“電腦”文件中的“電腦”一詞。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第11頁。三、課堂練習北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第11頁。學生完成書第104頁練習1、3、4，要求將練習4以“快樂星期天病毒”為文件名保存文件。四、課堂小結教師與學生進行本節課的小結，強調：①復制、移動、刪除等塊操作不僅可以用于圖形，還可以在文字或其他對象中應用。②使用查找與替換的方法可以大大提高查找和修改的速度而且可以減少漏改、少改等錯誤。學生聽教師講述。學生聽教師介紹。學生學習定義字塊的方法。學生上機練習使用鼠標定義字塊的方法。學生自學使用鍵盤定義字塊的方法，并上機實踐。學生自學取消塊定義的方法。學生自學塊移動的方法。學生自學塊復制的方法。學生自學塊刪除的方法。學生思考并回答問題。學生上機練習塊操作。學生學習查找文字的方法。學生上機實踐，練習查找文字的方法。學生學習替換文字的方法。學生上機實踐，練習替換文字的方法。學生上機操作。完成書第104頁練習1、3、4。學生參與課堂小結。學生了解本節課的學習任務。學生了解什么是字塊。通過教師的演示和練習，學生可以掌握使用鼠標定義字塊的方法。使用鍵盤定義字塊的方法較復雜，學生了解即可，不要求學生死記。學生可以掌握取消塊定義的方法。學生可以掌握塊移動的方法。學生可以掌握塊復制的方法。學生可以掌握塊刪除的方法。注意建立新舊知識的聯系。如果學生掌握不好，教師可讓學生上機實踐后再回答問題。學生可以完成任務。教師應對學生提出時間要求。通過觀看教師演示和親自實踐，學生可以掌握查找文字的方法。學生可以完成任務。通過教師演示和親手實踐，學生可以掌握替換文字的方法。學生可以完成任務。大部分學生可以獨立完成課堂練習。對個別學生，教師要加強指導。學生可以復習鞏固本課知識。使學生進一步理解使用塊操作和查找與替換方法的作用。八、板書第二十一課塊操作和查找、替換一、文字的塊操作1．定義字塊2．取消塊定義3．塊移動4．塊復制5．塊刪除二、文字的查找與替換1．文字的查找2．文字的替換北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第12頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第12頁。第二十二課板報設計(一)——修飾文字一、教學目標知識方面：1．使學生掌握組合文檔的方法。2．使學生掌握變換字形的方法。3．使學生掌握設置字體和字號的方法。4．使學生掌握文字特殊效果的設置方法。技能方面：1．培養學生設計版面的能力。2．培養學生操作鍵盤的能力。情感方面：培養學生創新意識和創新能力。二、教學重點設置字體、字號和字形的方法。三、教學難點文檔的組合方法。四、教學方法1．自學法。2．演示法。3．實踐法。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。2．教師準備的文字素材。六、課時安排1課時。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第13頁。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第13頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示樣例(圖22-1)，引出修飾文字的課題。教師布置本節課任務：將“笑臉病毒”、“快樂星期天病毒”、“CIH病毒”等三個文檔合并為一個文檔，并對其中文字進行修飾。圖22-1二、新課1．文檔的組合教師邊講解邊演示將不同的文檔組合在一起的方法：①打開第一篇文檔；②將光標移動到最后一行的下面；

③單擊“插入”／“文件”/選擇第二篇文檔／“確定”。教師布置任務：調出“笑臉病毒”文檔、“CIH病毒”文檔和“快樂星期天病毒”文檔，將其組合在一起后以“病毒”為文件名保存文件。2．修飾文字教師要求學生自學在Word中修飾文字的各種方法，分別完成以下任務。(1)變換字形將“笑臉病毒”一段文字進行“加粗”修飾，將“CIH病毒”一段文字進行“斜體”修飾，將“快樂星期天”一段文字進行“加下劃線”修飾。(2)設置字體和字號分別將“病毒”文檔中的三段文字修飾為仿宋體小四號、黑體五號和楷體小四號。(3)文字的特殊效果如圖22-2所示，在各段文字前，分別輸入“笑臉病毒”、“CIH病毒”和“快樂星期天病毒”，分別對輸入的文字進行加字符邊框、加字符底紋、字符縮放修飾，分別將輸入的文字修飾為綠色、藍色和紅色。圖22-2教師提問：北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第14頁。(1)對文字進行修飾，首先要做什么操作？北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第14頁。(2)修飾文字可以使用哪兩種方法？每種方法的使用特點是什么？(3)設置字號時，表示文字大小的方法有哪幾種？教師要求學生演示修飾“病毒”文檔的過程。三、課堂練習完成書中第110頁練習1、2。四、課堂小結教師與學生共同小結本節課所學知識，強調在修飾文字時首先要將被修飾的字段定義成字塊。五、布置作業以“奧運——2008”為主題寫一篇文章，用自己喜歡的風格修飾文字。學生觀察樣例，接受教師布置的任務。學生觀察教師的操作，學習文檔的組合方法。學生完成組合文檔的操作。學生自學變換字形的方法，并上機操作，完成教師布置的任務。學生自學設置字體和字號的方法，完成教師布置的任務。學生自學設置文字的特殊效果(加邊框、加底紋、縮放字符、改變顏色等)的方法，完成教師布置的任務。學生思考并回答問題。學生演示修飾“病毒”文檔的過程。學生完成課堂練習。學生與教師共同小結本節課所學知識。學生明確本節課的學習任務。組合文檔的操作有一定難度，教師應強調將光標移動到最后一行的下面再進行插入操作，讓學生加深認識。學生可以完成組合文檔的任務。學生通過自學可以掌握變換字形的方法。學生通過自學可以掌握設置字體和字號的方法。學生通過自學可以掌握設置文字的特殊效果的方法。通過提問達到小結修飾文字方法的目的。強調對文字進行修飾，首先要定義字塊。學生可以進一步掌握修飾文字的方法。學生可以完成課堂練習。通過總結，復習鞏固本節課所學知識。注意培養學生的個性和創新意識。八、板書第二十二課板報設計(一)——修飾文字一、文檔的組合二、變換字形1．加粗2．傾斜3．加下劃線三、設置字體和字號1．設置字體2．設置字號四、文字的特殊效果1．加邊框2．加底紋3．字符縮放4．改變顏色北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第15頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第15頁。第二十三課板報設計(二)——修飾段落一、教學目標知識方面：1．使學生掌握段落對齊方式的設置方法。2．使學生掌握段落縮進控制的設置方法。3．使學生掌握行間距和段間距的設置方法。4．使學生掌握文檔的分欄排版方法。技能方面：1．培養學生對文檔進行編輯排版的能力。2．培養學生鍵盤操作的能力。情感方面：1．培養學生創新意識和創新能力。2．培養學生的審美能力。二、教學重點1．段落對齊方式的設置。2．段落縮進控制的設置。三、教學難點1．段落縮進控制的設置。2．分欄排版方式的設置。四、教學方法1．演示法。2．實踐法。3．自學法。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。2．教師準備的文字素材。六、課時安排1課時。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第16頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第16頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示樣例(圖23-1)，引入課題。圖23-1二、新課1．對齊方式設置教師展示樣例，如圖23-2所示，說明左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊、分散對齊等段落對齊方式，演示設置段落對齊方式的方法。圖23-2教師布置任務：在“病毒”文檔中插入各段小標題，將標題居中對齊，并將文字修飾為隸書小二號桔黃色字。在文章的末尾，采用右對齊方式插入日期，并將文字修飾為黑體小四號藍色字，如圖23-3所示。圖23-3教師提問：試一試如果不定義字塊，設置段落對齊方式對哪部分有效？如果要同時對多段文字設置對齊方式，應該怎么辦？2．縮進控制設置教師介紹：縮進控制可以控制段落距頁面左右邊界的距離，還可以設置段落的首行縮進和懸掛縮進等方式。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第17頁。教師演示縮進控制的設置方法后，布置任務：將“病毒”文檔中各段文字設置為：左、右均縮進1厘米，并采用首行縮進兩個字符的格式，如圖23-4所示。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第17頁。圖23-43．行間距和段間距設置教師介紹：行間距是指每行之間的距離，段間距是段落之間的距離。由學生自學完成以下任務：將“病毒”文檔的行間距、段前間距、段后間距分別設置為1.5倍、1行、1行，如圖23-5所示。圖23-5教師提問：設置行間距和段間距與設置縮進控制的方法有什么相同之處和不同之處？4．分欄教師講解并演示分欄的操作后，要求學生將“病毒”文檔的前兩段文字分為兩欄，格式如圖23-6所示。圖23-6三、課堂練習完成書第115頁練習1、2。四、課堂小結北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第18頁。教師與學生共同小結本節課所學內容，強調Word只對選定的部分進行分欄。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第18頁。五、布置作業按照自己喜歡的風格，對“奧運——2008”進行段落修飾。學生觀看樣例。學生觀看教師操作，學習設置段落對齊方式的方法。學生上機操作，完成設置段落對齊方式的任務。學生上機實踐后，回答問題。學生聽教師介紹。學生觀看教師演示，學習縮進控制的設置方法，并上機練習設置縮進控制的方法。學生聽教師介紹后，自學行間距和段間距的設置方法，并完成教師布置的任務。學生回答教師提出的問題。學生學習設置分欄的方法。學生上機操作完成教師布置的任務。學生上機完成課堂練習。學生與教師一起完成課堂小結。通過展示樣例，使學生了解本節課的學習任務。通過教師講解和演示，學生可以掌握設置段落對齊方式的基本方法。學生在實踐中掌握知識，完成任務。通過實踐，學生可以得出正確答案。學生了解縮進控制設置的內容。學生可以掌握縮進控制設置方法，并完成任務。通過自學，學生可以掌握行間距和段間距的設置方法，并完成任務。通過以上實踐，學生可以正確回答問題。學生可以掌握設置分欄的基本方法。絕大部分學生可以順利完成任務，個別學生在適當添加空行調整版式時出現問題，教師注意巡視指導。學生可以完成課堂練習。通過小結，學生可以進一步復習鞏固所學知識。讓學生展示自己不同的修飾風格。八、板書第二十三課板報設計(二)——修飾段落一、對齊方式設置1．左對齊2．居中對齊3．右對齊4．兩端對齊5．分散對齊二、縮進控制設置1．左右縮進2．首行縮進和懸掛縮進三、行間距和段間距設置四、分欄北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第19頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第19頁。第二十四課插入圖片一、教學目標知識方面：1．使學生掌握插入剪貼畫的操作方法。2．使學生掌握插入圖片文件的方法。3．使學生掌握設置圖片格式的方法。技能方面：1．培養學生處理圖片的能力。2．培養學生編輯文檔的能力。3．培養學生綜合運用所學知識的能力。情感方面：1．培養學生的創新意識和創新能力。2．培養學生的個性和審美能力。二、教學重點1．插入剪貼畫。2．插入圖片文件。3．設置圖片格式。三、教學難點設置圖片格式。四、教學方法1．演示法。2．自學法。3．實踐法。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。2．教師準備的圖片素材。六、課時安排1課時。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第20頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第20頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示一些圖文混排的樣例，由此引出課題。二、新課1．插入剪貼畫(1)插入剪貼畫

教師邊講解邊演示插入圖片的方法。教師布置任務：在“病毒”文件中插入名為“計算機”的剪貼畫。針對將插入的剪貼畫調整到合適的位置，教師提出設置圖片格式問題。(2)設置圖片格式教師邊講解邊演示設置圖片格式(圖片與文字環繞方式)的操作方法。教師布置任務：①按照圖24-1所示的樣式設置“計算機”圖片的格式；②試一試，選擇其他格式會產生什么效果。圖24-12．插入圖片文件(1)插入圖片文件教師布置任務：自學插入圖片文件的方法，選擇自己喜歡的圖片文件，插入到“病毒”文檔中。教師要求學生小結插入圖片文件的方法。(2)設置圖片格式教師提問：利用插入圖片文件的方法插入圖片后，設置圖片格式的方法與設置剪貼畫格式的方法是否相同？三、課棠練習1．完成書第119頁練習1。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第21頁。2．在“奧運——2008”北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第21頁。教師和學生一起欣賞、評價學生的作品。四、課堂小結教師與學生共同進行小結，強調：插入剪貼畫和圖片文件的方法基本相同，設置圖片格式的方法也相同。五、布置作業輸入一篇文章，按照自己喜歡的風格進行修飾并插入圖片。學生觀察樣例。學生學習插入剪貼畫的方法。學生完成插入剪貼畫的任務。學生學習設置圖片格式的方法。學生按要求完成任務。學生自學插入圖片文件的方法，完成教師布置的任務。學生小結插入圖片文件的方法。學生回答問題。學生完成課堂練習。學生和教師一起欣賞、評價學生的作品。學生與教師共同完成小結。學生了解本節課的教學內容。學生可以掌握插入剪貼畫的基本方法。學生可以掌握設置圖片格式的基本方法。大部分學生能順利完成任務。對有困難的學生，教師要加強指導。通過自學，學生可以掌握插入圖片文件的方法。學生可以總結出插入圖片文件的方法。通過提問，再次強調設置圖片格式的方法，可達到鞏固知識的目的。學生可以完成課堂練習。在評價中注意評價學生選擇的圖片和設置的圖片格式。學生可以復習鞏固所學知識，建立知識之間的聯系。培養學生的個性和創新能力。八、板書第二十四課插入圖片一、剪貼畫1．插入剪貼畫2．設置圖片格式二、圖片文件1．插入圖片文件2．設置圖片格式北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第22頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第22頁。第二十五課插入藝術字一、教學目標知識方面：1．使學生掌握插入藝術字的方法。2．使學生掌握設置藝術字格式的方法。3．使學生掌握修改藝術字的方法。技能方面：1．培養學生鍵盤操作能力。2．培養學生的觀察能力。3．培養學生編輯、修飾文檔的能力。情感方面：1．培養學生的個性和審美能力。2．培養學生的創新意識和創新能力。二、教學重點1．插入藝術字。2．設置藝術字格式。3．修改藝術字。三、教學難點修改藝術字。四、教學方法1．演示法。2．觀察法。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。2．教師準備的素材。六、課時安排1課時。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第23頁。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第23頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示樣例引入課題，如圖25-1。圖25-1二、新課1．插入藝術字教師講解并演示插入藝術字的方法后，要求學生在“病毒”文檔中插入如圖25-2所示的藝術字。圖25-22．設置藝術字格式教師布置任務：自學設置藝術字格式的方法，將插入的藝術字設置為如圖25-3所示的格式。圖25-3教師要求學生小結設置藝術字格式的方法：(1)單擊選擇藝術字；(2)單擊鼠標右鍵；(3)在出現的菜單中選擇藝術字格式；(4)其他操作方法與設置圖片格式方法相同。由一些學生認為插入的藝術字有些死板，想進行修改引出修改藝術字的學習任務。3．修改藝術字教師介紹藝術字工具欄中每個按鈕的使用：(1)插入藝術字按鈕可以在文檔中插入藝術字。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第24頁。(2)編輯文字按鈕可以修改輸入的文字，重新設置文字的字型和字體。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第24頁。(3)藝術字庫按鈕可以選擇藝術字的樣式。(4)設置藝術字格式按鈕可以設置藝術字的顏色、線條、尺寸、位置等。(5)藝術字形狀按鈕可以將藝術字調整為各種形狀。(6)自由旋轉按鈕用來調整藝術字旋轉的角度。按下該按鈕，藝術字的四個頂點變為綠色的控制點，將鼠標指針對準某一個控制點，按下鼠標左鍵并拖動，可以旋轉藝術字。(7)藝術字字母高度相同按鈕將藝術字中的大小寫字母調整為相同的高度。(8)藝術字豎排文字按鈕將藝術字以豎排的形式排列。(9)藝術字對齊方式按鈕可以將藝術字按照左對齊、居中、右對齊等方式排列。(10)藝術字字符間距按鈕可以將藝術字字符之間的距離調整為緊密、稀松等方式教師要求學生上機實踐，學習每個按鈕的使用方法，用自己喜歡的風格對插入到“病毒”文件中的藝術字進行修改。三、課堂練習1．完成書第124頁課后練習1。2．在“奧運——2008”板報中插入藝術字。教師和學生共同欣賞、評價學生的作品。四、課堂小結教師與學生共同進行小結，強調藝術字與剪貼畫都是圖形對象，可以用“繪圖”工具欄上的按鈕設置藝術字的環繞格式等。五、布置作業利用插入圖片、藝術字等工具，設計一張公園門票的圖案。學生觀察樣例。學生學習插入藝術字的方法。學生上機操作，練習插入藝術字的方法。學生自學設置藝術字格式方法，上機操作完成設置藝術字格式的任務。學生小結設置藝術字的方法。學生學習藝術字工具欄中每個按鈕的使用。學生上機實踐，學習每個按鈕的使用方法，完成對插入到“病毒”文件中的藝術字進行修改的任務。學生完成課堂練習。學生欣賞、評價同學的作品。學生與教師一起進行小結。使學生對插入藝術字建立感性認識，了解本節課的學習任務。學生可以掌握插入藝術字的基本方法，完成插入藝術字的任務。學生已經掌握了設置圖片格式的方法，設置藝術字格式的方法與之基本相同，學生可以順利完成設置藝術字格式的任務。學生可以完成小結設置藝術字格式方法的任務，注意強調：設置藝術字格式的方法與設置圖片格式的方法基本相同。藝術字工具欄中按鈕較多，教師介紹后，學生有一個初步印象即可。讓學生在實際操作中去掌握利用這些工具修改藝術字的具體方法。在學習修改藝術字的過程中教師要注意培養學生的審美能力和創新意識。學生經過實踐可以掌握使用這些工具按鈕修改藝術字的基本方法，完成教師布置的任務。學生可以完成課堂練習。在評價學生的作品中重點評價對藝術字格式的設置和修改技巧。學生可以復習鞏固所學知識，建立知識之間的聯系。培養學生的設計能力和創新能力。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第25頁。八、板書北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第25頁。第二十五課插入藝術字一、插入藝術字方法：單擊“插入”／“圖片”／“藝術字”／選擇藝術字樣式／輸入藝術字內容／“確定”。二、設置藝術字三、修改藝術字1．插入藝術字按鈕2．編輯文字按鈕3．藝術字庫按鈕4．設置藝術字格式按鈕5．藝術字形狀按鈕6．自由旋轉按鈕7．藝術字字母高度相同按鈕8．藝術字豎排文字按鈕9．藝術字對齊方式按鈕10．藝術字字符間距按鈕北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第26頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第26頁。第二十六課插入文本框和手工繪圖一、教學目標知識方面：1．使學生掌握插入文本框的方法。2．使學生掌握設置文本框格式的方法。3．使學生掌握利用手工繪圖工具繪制圖形的方法技能方面：1．培養學生設計版面的能力。2．培養學生編輯文檔的能力。3．培養學生綜合運用所學知識的能力。情感方面：1．培養學生的創新意識和創新能力。2．培養學生的個性和審美能力。二、教學重點1．插入文本框。2．設置文本框的格式。三、教學難點設置文本框的格式。四、教學方法1．演示法。2．實踐法。3．自學法。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。2．教師準備的文字素材。六、課時安排1課時。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第27頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第27頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示應用文本框設計的板報樣例，導入課題。二、新課1．插入文本框教師講解并演示：(1)文本框的作用可以將一段文字、表格或圖形放在文檔的任意位置，使版面設計靈活、多樣。(2)插入文本框的方法單擊“插入”／“文本框”/選擇橫排或豎排/畫出文本框/輸入文字內容。教師布置任務：在“病毒”文檔中插入文本框，在文本框中輸入“小心啦！”等文字。由對插入的文本框進行修飾引出設置文本框的格式。2．設置文本框的格式教師介紹：在設置文本框格式窗口中，可以對文本框邊框的線條、填充色以及文字與內部邊框的距離等進行設置。教師布置任務：自學設置文本框格式的方法，將插入“病毒”文檔中的文本框設置為如圖26-1所示的樣式。圖26-1教師要求學生小結設置文本框格式的操作方法：(1)單擊選擇文本框；(2)將鼠標指針指向文本框，當鼠標指針前出現十字箭頭時，單擊鼠標右鍵；北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第28頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第28頁。圖26-2(4)選擇設置項目和方法。由為了使版面更加生動活潑引出手工繪制圖形。3．手工繪圖(1)打開“繪圖工具欄”教師介紹并演示打開和關閉“繪圖工具欄”的兩種方法(使用菜單和工具按鈕)。(2)手工繪制圖形教師介紹各種繪圖工具的作用后，演示繪制圖26-3的操作方法：圖26-3①單擊自選圖形；②選擇基本形狀中一種圖案(如小人臉)；③在頁面上按下鼠標左鍵拖動，畫出圖形；④設置填充顏色；⑤設置線條顏色；⑥設置線條寬度；⑦設置陰影或三維效果。教師要求學生繪制圖26-3，或繪制自己設計的其他圖形。三、課堂練習1．自己設計并繪制一個圖形，加入到圖26-1中。教師給出樣例，如圖26-4。圖26-4北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第29頁。2．插入中國地區圖片，利用文本框輸入四個直轄市的名稱，如圖26-5。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第29頁。圖26-5教師和學生一起欣賞、評價學生的作品。四、課堂小結教師與學生共同進行小結，強調：利用文本框，可以方便地將一段文字、表格或圖形放在文檔的任意位置，使版面設計靈活、多樣。五、布置作業在“奧運——2008”板報中插入文本框，加入手工繪制的圖畫。學生觀察樣例。學生聽教師介紹，觀看教師演示，學習插入文本框的方法。學生上機操作，練習插入文本框的方法。學生聽教師介紹。學生自學設置文本框的格式的方法，完成教師布置的任務。學生小結設置文本框格式的操作方法。學生學習打開“繪圖工具欄”的方法。學生觀看教師演示，學習手工繪制圖形的方法。學生上機實踐，練習手工繪制圖形。學生上機操作，完成課堂練習。學生欣賞、評價同學的作品。學生進行課堂小結。使學生對插入文本框有感性認識，了解本節課的學習任務。學生可以掌握插入文本框的基本方法。絕大部分學生可以順利完成教師布置的任務。對個別學生要進行指導。學生可以了解設置文本框格式的功能。絕大部分學生可以順利完成教師布置的任務。對個別學生要進行指導。通過小結讓學生再一次學習和鞏固設置文本框格式的操作方法。培養學生的表達能力。學生可以掌握打開“繪圖工具欄”的兩種方法。在學習畫圖程序時，學生已掌握一些畫圖工具的使用方法，這里教師主要介紹“自選圖形”、“三維效果”、“陰影”等應用。絕大部分學生可以獨立完成任務，個別學生需要指導。鞏固插入文本框以及修飾文本框的操作。絕大多數學生可以完成任務。教師要注意培養學生的設計能力和創新能力。在評價中，著重評價學生設計的創意。學生復習鞏固所學知識。鼓勵學生大膽設計，敢于創新。八、板書第二十六課插入文本框和手工繪圖一、插入文本框方法：單擊“插入”／“文本框”／選擇橫排或豎排／畫出文本框／輸入文字內容。二、設置文本框格式三、手工繪圖1．打開繪圖工具欄2．手工繪制圖形北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第30頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第30頁。第二十七課插入表格一、教學目標知識方面：1．使學生掌握插入表格和輸入表格內容的方法。2．使學生掌握編輯、修改表格的方法。3．使學生掌握修飾表格的方法。4．使學生掌握調整表格寬度的方法。5．使學生了解手工繪制表格的基本方法。技能方面：1．培養學生規劃表格的能力。2．培養學生查詢、獲取信息的能力。3．培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。情感方面：1．培養學生認真、細致的學習態度。2．培養學生獲取信息的意識。二、教學重點1．插入表格。2．修改和修飾表格。三、教學難點1．規劃表格。2．手工繪制表格。四、教學方法1．演示法。2．實踐法。3．自學法。4．啟發式。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第31頁。五、教學手段與教學媒體北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第31頁。1．多媒體網絡教室。2．教師準備的表格素材。六、課時安排2課時。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第32頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第32頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示表格樣例(見圖27-1)，由此導入課題。圖27-1二、新課1．插入表格教師講解并演示插入簡單表格的兩種方法(使用菜單和使用工具按鈕)。2．輸入表格內容教師講解并演示輸入表格內容的方法后，要求學生在“病毒”文檔中插入一個4行2列的表格，在表格中輸入如下內容，見圖27-2。27-23．修改表格（1）插入行、列教師講解并演示在表格中插入行、列的方法后要求學生在圖27-2所示的表格中插入行，輸入自己了解的病毒名稱和發作條件。(2)刪除行、列、表格教師演示刪除行、列、表格的方法。教師布置任務：在表格中練習刪除行、列的方法，最后將圖27-2所示的表格刪除。(3)合并、拆分單元格教師結合制作圖27-1所示的課程表介紹規劃和制作表格的方法，講解并演示合并、拆分單元格的方法。教師布置任務：建立一個12行7列的表格，參照圖27-1將第1、3、6、9行進行合并。4．調整表格寬度教師結合制作課程表講解并演示調整表格寬度的方法。教師布置任務：參照圖27-1將課程表的第1、2行加寬。5．修飾表格教師一邊講解一邊演示利用自定義表格樣式和自動套用格式的方法修飾表格。教師布置任務：使用自定義表格樣式和自動套用格式兩種方法按自己喜歡的風格修飾表格。教師和學生一欣賞和評價學生的作品。6．手工繪制表格教師講解并演示手工繪制表格的方法。教師布置任務：參照圖27-1在課程表中加入斜線。三、課堂練習(1)自己設計一個課程表，用手工繪制表格的方法畫出課程表。(2)用自己喜歡的風格修飾自己設計的課程表。教師和學生一起欣賞、評價學生制作的課程表。在評價中重點評價課程表的設計。四、課堂小結教師與學生共同小結本課所學內容，強調對表格進行編輯和修飾，首先要選定進行操作的對象。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第33頁。五、布置作業北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第33頁。設計一周的科學營養食譜表(要求給出有關食品所含的熱量、脂肪等指標，并要滿足人體的需要)。學生觀察表格樣例。學生觀察教師的演示，學習插入簡單表格的方法。學生觀察教師的演示，學習輸入表格內容的方法，上機完成教師布置的任務。學生觀察教師的演示，學習插入行、列的方法，完成教師布置的任務。學生學習刪除行、列、表格的方法。學生上機實踐。練習刪除行、列、表格的方法。學生學習規劃表格的方法以及合并、拆分單元格的方法。學生上機實踐，完成任務。學生學習調整表格寬度的方法。學生上機實踐，練習調整表格寬度的方法。學生觀看教師操作，學習修飾表格的方法。學生使用自定義表格樣式和自動套用格式兩種方法修飾表格。學生欣賞、評價同學的作品。學生學習手工繪制表格。學生練習手工繪制表格。學生完成課堂練習。學生欣賞、評價同學制作的課程表。學生進行課堂小結。學生了解本節課的學習任務。學生可以掌握插入表格的方法。學生可以掌握輸入表格內容的方法，完成教師布置的任務。學生可以掌握在表格中插入行、列的方法。學生可以掌握刪除行、列、表格的方法。學生可以順利完成任務。規劃表格是一個難點，在教師指導下，學生規劃表格的能力可逐步加強。絕大部分學生可以完成任務，個別學生需要指導。學生可以掌握調整表格寬度的方法。部分學生可能操作不夠熟練，教師要及時指導。教材中只介紹了使用自定義表格樣式的方法修飾表格，這里補充介紹自動套用格式的方法。兩種方法學生都可以掌握。學生可以完成任務。注意對學生個性和審美能力的培養。學生可以掌握手工繪制表格的基本方法。學生可以綜合使用自己掌握的知識完成課堂練習。教師要注意對學生設計能力和審美能力的培養。學生復習鞏固所學知識。學生需要查閱資料完成任務。教師應加強指導，注意培養學生查詢、獲取信息的能力。八、板書第二十七課插入表格一、插入表格二、輸入表格內容三、修改表格1．插入行、列2．刪除行、列、表格3．合并單元格4．拆分單元格四、調整表格寬度五、修飾表格1．自定義表格樣式2．自動套用格式六、手工繪制表格北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第34頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第34頁。第二十八課打印文章一、教學目標知識方面：1．使學生掌握添加頁眉、頁腳的方法。2．使學生掌握設置頁面的操作。3．使學生掌握預覽文檔的方法。4．使學生學會打印文檔。技能方面：1．培養學生設計版面的能力。2．培養學生使用打印機的能力。情感方面：培養學生認真、細致的工作態度。二、教學重點1．設置頁眉、頁腳。2．設置頁面。3．預覽、打印文檔。三、教學難點設置頁眉、頁腳。四、教學方法1．講解法。2．演示法。3．觀察法。4．自學法。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。2．教師準備的打印好的文檔。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第35頁。六、課時安排北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第35頁。1課時。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第36頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第36頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示打印出來的文檔樣張，由此引入本節課的課題。二、新課1．設置頁眉、頁腳教師展示不同頁眉、頁腳樣式的文檔(奇偶頁不同、首頁不同、插入日期時間、插入頁碼等)，以“病毒”文檔為例，講解設置頁眉、頁腳的方法。(1)打開“病毒”文檔；(2)單擊“視圖”菜單；(3)單擊“頁眉和頁腳”選項；(4)在頁眉處輸入“科技報”；

(5)插入日期；(6)插入時間；(7)單擊“頁眉／頁腳”工具欄中的“在頁眉和頁腳間切換”按鈕，插入光標移動到頁腳位置；(8)插入頁碼；(9)設置頁碼格式；(10)單擊“關閉”按鈕。教師布置任務：在“病毒”文檔中添加頁眉、頁腳。2．頁面設置(1)設置紙型教師講解并演示設置紙型的方法：①單擊“文件”菜單；②選擇“頁面設置”；③單擊“紙張大小”標簽(圖28-1)；④選擇紙型，如選擇“A4210×297毫米”紙型。圖28-1教師要求學生將打印“病毒”文檔的紙型設置為A4紙。(2)設置頁邊距教師講解并演示設置頁邊距的方法：

①單擊“文件”菜單；②選擇“頁面設置”；③單擊“頁邊距”標簽；④設置頁邊距尺寸。教師要求學生自己設計尺寸，給“病毒”文檔設置頁邊距。3．打印預覽教師布置任務：自學打印預覽的方法。教師提問：打印預覽窗口都有哪些功能？4．打印文檔學生演示打印“病毒”文檔的操作。三、課堂練習1．給“奧運——2008”文檔添加頁眉、頁腳。2．在“一周食譜”文檔中添加頁眉、頁腳。教師與學生共同欣賞、評價學生作品。四、課堂小結教師與學生共同進行小結，強調在設計作品時要全面規劃。五、布置作業利用Word制作作文集、板報集等(要求圖文并茂，有封面，至少有兩篇作文并設置頁眉、頁腳等，有條件的同學可以打印出來，裝訂成冊)。學生觀看打印出的文檔。學生學習設置頁眉、頁腳的方法。學生上機實踐，練習插入頁眉、頁腳的方法。學生學習設置紙型的方法。學生上機實踐完成設置紙型的任務。學生學習設置頁邊距的方法。學生上機實踐，練習設置頁邊距的方法。學生自學打印預覽的方法，試驗打印預覽窗口各按鈕的功能并回答問題。學生觀察同學打印文檔。學生完成課堂練習。學生與教師共同評價、欣賞學生作品。學生參加小結。學生了解本節課的學習內容。設置頁眉、頁腳內容較多，學生親自實踐后可以掌握。絕大部分學生可以完成設置頁眉、頁腳的操作，個別學生需要教師指導。學生可以掌握設置紙型的方法。學生可以順利完成任務。學生可以掌握設置頁邊距的方法，但選擇尺寸需要認真設計，教師要注意培養學生認真、細致的工作態度，對個別學生要給予指導。通過自學和上機實踐，絕大部分學生可以掌握打印預覽的方法和打印預覽窗口各按鈕的功能。學生可以掌握打印文檔的方法。學生可完成課堂練習。主要評價頁眉、頁腳內容是否合理，位置是否恰當等。學生復習鞏固所學知識。培養學生設計版面的能力以及綜合運用所學知識的能力。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第37頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第37頁。八、板書第二十八課打印文章一、設置頁眉、頁腳二、頁面設置1．設置紙型2．設置頁邊距三、打印預覽四、打印文檔第二十九課資源管理器(一)一、教學目標知識方面：1．使學生了解資源管理器的用途。2．使學生掌握啟動、退出資源管理器的方法。3．使學生認識資源管理器的窗口。4．使學生掌握在資源管理器中打開、復制、刪除文件的方法。技能方面：1．提高學生管理計算機文件的能力。2．提高學生操作計算機的能力。情感方面：1．培養學生做事認真、負責的精神。2．培養學生做事的條理性。二、教學重點1．認識資源管理器窗口。2．打開、復制、刪除文件以及給文件改名等操作方法。三、教學難點認識資源管理器窗口。四、教學方法1．講解法。2．演示法。3．觀察法。4．實踐法。五、教學手段與教學媒體多媒體網絡教室。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第38頁。六、課時安排北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第38頁。1課時。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第39頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題由學生要把自己制作的“板報”拷貝出來帶走，引出資源管理器的使用。二、新課1．資源管理器簡介教師講解：在計算機上輸入的信息都是以文件的形式存放在磁盤或光盤上，資源管理器是Windows98系統中的“大管家”，是幫助我們管理電腦中的文件的。2．啟動資源管理器教師邊講解邊演示啟動資源管理器的操作后，要求學生上機操作，啟動資源管理器。3．資源管理器窗口(1)資源管理器窗口教師講解資源管理器窗口的組成。教師布置任務：觀察資源管理器窗口的組成。試一試單擊“我的電腦”文件夾前面的加號“+”和減號“-”，會出現什么情況？能得出什么結論？(2)查看磁盤文件教師介紹在資源管理器窗口查看磁盤文件的基本方法后，要求學生：在“我的電腦”文件夾下找到C盤，雙擊C盤圖標，觀察C盤下第一層有多少個文件夾？這些文件夾下是否還有子文件夾？4．文件的管理(1)打開文件教師邊講解邊演示在資源管理器窗口中打開文件的方法。教師要求學生：打開C盤上MyDocuments文件夾中的“病毒”文件，觀察資源管理器窗口中文件夾的變化。(2)選定文件教師講解并演示選定一個文件、選定相鄰的多個文件和選定不相鄰的多個文件的方法。教師要求學生練習選定一個和多個文件的方法。(3)復制文件教師講解并演示復制文件的三種操作方法(使用“編輯”菜單，使用工具按鈕，使用鼠標右鍵)。教師布置任務：①將C盤上MyDocuments文件夾中的“病毒”文件復制到A盤。②分別將C盤上MyDocuments文件夾中的3個相鄰文件和3個不相鄰文件復制到A盤。(4)移動文件教師提問：想一想如果把“病毒”文件移動到A盤應怎樣操作？教師要求學生演示把“病毒”文件移動到A盤的操作。(5)給文件改名教師要求學生自學給文件改名的方法。學生講解并演示將“病毒”文件改名為“科技小報”的操作。(6)刪除文件教師要求學生自學刪除文件的方法。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第40頁。學生講解并演示將復制在A盤上的“病毒”文件刪除的操作。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第40頁。5．退出資源管理器教師要求學生退出資源管理器。教師介紹“我的電腦”，也有類似資源管理器的功能，要求學生進入“我的電腦”，自學通過“我的電腦”管理文件的方法。三、課堂小結教師與學生共同小結本課所學內容，強調：①文件管理是操作系統的一項重要功能，其中文件的復制、移動、刪除等是使用計算機的基本操作，應熟練掌握；②進行文件管理操作，可以使用菜單、工具按鈕，還可使用鼠標拖動(初學者不要使用)，使用工具按鈕方便、快捷且安全；③桌面上的“我的電腦”也有類似功能。學生提出問題，教師引導學生學習。學生聽教師介紹資源管理器。學生觀察教師操作后，上機實踐，啟動資源管理器。學生聽教師介紹，了解資源管理器窗口的組成。學生上機實踐，思考并回答問題。學生上機實踐，查看C盤上的文件和文件夾，回答教師提出的問題。學生學習在資源管理器窗口中打開文件的方法。學生練習在資源管理器窗口中打開C盤上MyDocuments文件夾中的“病毒”文檔，觀察資源管理器窗口中文件夾的變化。學生學習選定文件的方法。學生上機實踐，練習選定一個和多個文件的方法。學生學習復制文件的方法。學生上機實踐，練習復制文件的方法。學生思考后回答問題。學生演示移動文件的操作。學生自學給文件改名的方法。學生進行改名操作。學生自學刪除文件的方法。學生進行刪除操作。學生退出資源管理器。學生學習通過“我的電腦”管理文件的方法。學生了解本節課的學習任務。學生對資源管理器有一個概括性的了解。學生可以掌握啟動資源管理器的方法。學生可以掌握資源管理器窗口的組成。經過觀察、試驗和思考，學生可以進一步認識資源管理器窗口。通過實踐，學生可以掌握在資源管理器窗口查看磁盤文件的基本方法。學生可以掌握在資源管理器窗口中打開文件的方法。學生可以完成任務，通過觀察可以進一步了解資源管理器窗口中文件夾和文件的組成結構。學生可以掌握選定一個和多個文件的方法。學生可以順利完成選定一個和多個文件的操作。學生可以掌握復制文件的方法。學生可以完成任務。教師應要求學生使用三種方法進行操作。學生在學習畫圖程序和Word時已學過復制和移動，經過思考學生可以得出移動文件的操作方法。經過自學，學生可以掌握給文件改名的方法。經過自學，學生可以掌握刪除文件的方法。學生可以完成任務。經過前面的學習，學生已經能掌握退出資源管理器的方法。學生可以掌握通過“我的電腦”管理文件的方法。通過小結，使學生復習所學內容，更系統地了解和掌握文件管理的操作。八、板書第二十九課資源管理器(一)一、資源管理器簡介二、啟動資源管理器三、資源管理器窗口1．地址窗口2．文件夾窗口3．文件窗口4．狀態欄四、文件管理1．打開文件2．選定文件3．復制文件4．移動文件5．給文件改名6．刪除文件北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第41頁。五、退出資源管理器北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第41頁。第三十課資源管理器(二)一、教學目標知識方面：1．使學生掌握文件夾的創建、改名、復制、刪除等操作方法。2．使學生掌握格式化磁盤的操作方法。3．使學生掌握復制磁盤的操作方法。技能方面：1．使學生掌握管理計算機文件和文件夾的方法。2．培養學生歸納總結能力。3．提高學生操作計算機的能力。情感方面：1．培養學生做事認真、負責的精神。2．培養學生分類存放、管理文件的習慣。二、教學重點1．文件夾的管理。2．格式化磁盤。3．復制磁盤。三、教學難點1．格式化磁盤。2．復制磁盤。四、教學方法1．講解法。2．演示法。3．實踐法。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第42頁。4．自學法。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第42頁。五、教學手段與教學媒體多媒體網絡教室。六、課時安排1課時。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第43頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第43頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題由教師要求學生創建以自己名字命名的文件夾導入課題。二、新課1．文件夾的管理(1)創建新文件夾教師邊講解邊演示創建文件夾的操作后，要求學生在C盤上創建以自己名字命名的文件夾。(2)給文件夾改名教師布置任務：自學給文件夾改名的方法。(3)文件夾的復制教師布置任務：自學文件夾的復制，將新建的以自己名字命名的文件夾復制到A盤，并將“病毒”文件復制到這個文件夾中。(4)刪除文件夾教師布置任務：自學刪除文件夾的內容，將新建的文件夾刪除。教師布置任務：小結管理文件夾的操作方法。2．磁盤操作(1)格式化軟盤教師介紹：①未經過格式化的軟盤不能進行存儲等操作；②存有信息的軟盤，經格式化后原來保存的信息消失。教師講解并演示格式化軟盤的操作方法，介紹選擇全面格式化和快速格式化的區別后，要求學生上機操作，練習格式化軟盤的方法。(2)軟盤復制教師介紹：①什么是軟盤復制；②什么是源盤、目標盤；③復制軟盤時，兩張軟盤的類型要完全相同。教師講解并演示復制軟盤的操作方法后，要求學生復制存有“科技小報”的軟盤。三、課堂練習1．在A盤上，建立名為“圖畫”和“文件”兩個文件夾，分別將自己畫的圖畫和制作的科技小報等存放在兩個文件夾中。2．刪除A盤上自己不需要的文件后，將A盤復制。四、課堂小結教師與學生共同小結本節課的內容，強調：①分類存放文件便于對文件的管理；②對文件和文件夾的復制、移動、刪除等操作方法相同；③利用資源管理器不僅可以查找、管理軟件資源，也可以查

看、設置計算機的硬件資源，桌面上的“我的電腦”也有類似功能。五、布置作業將自己計算機上文件進行分類存放。學生接受教師布置的任務。學生觀察教師的操作，學習創建新文件夾的方法，并上機實踐，在C盤上創建以自己名字命名的文件夾。學生自學給文件夾改名的方法。學生自學文件夾的復制方法，完成教師布置的練習任務。學生自學刪除文件夾的方法。學生小結管理文件夾的操作方法。學生聽教師介紹。學生觀察教師的演示后，上機實踐，練習將軟盤進行格式化的方法。學生聽教師介紹，觀看教師操作。學生上機實踐，練習軟盤復制方法。學生上機操作，完成課堂練習。學生參與課堂小結。學生了解本節課的學習任務。學生可以掌握創建新文件夾的方法，順利完成任務。通過自學，學生可以掌握給文件夾改名的方法。通過自學，學生可以掌握文件夾的復制方法，絕大部分學生可以順利完成教師布置的任務。通過自學，學生可以掌握刪除文件夾的方法。通過小結，學生可以明確，對文件和文件夾的復制、移動、刪除等操作方法相同。學生了解對軟盤進行格式化操作的作用。經過實踐，學生可以掌握格式化軟盤的方法。學生了解有關軟盤復制的知識。經過實踐，學生可以掌握軟盤復制的方法。學生可以綜合應用所學知識完成任務。培養學生分類存放、管理文件的習慣。學生復習鞏固所學知識。培養學生歸納總結能力。八、板書第三十課資源管理器(二)一、文件夾的管理1．創建文件夾2．給文件夾改名3．復制文件夾4．刪除文件夾北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第44頁。二、磁盤操作北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第44頁。1．格式化軟盤2．復制軟盤第三十一課桌面設置(一)一、教學目標知識方面：1．使學生掌握設置桌面圖案的方法。2．使學生掌握設置屏幕保護的方法。3．使學生了解設置開始菜單的方法。技能方面：1．培養學生進行系統設置的能力。2．培養學生操作、管理計算機的能力。情感方面：1．培養學生的個性和審美能力。2．培養學生良好的使用計算機的習慣和公共道德。二、教學重點1．設置桌面圖案。2．設置屏幕保護。三、教學難點開始菜單的設置。四、教學方法1．觀察法。2．演示法。3．實踐法。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第45頁。2．教師準備的圖片素材。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第45頁。六、課時安排1課時。七、教學過程(見下表)北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第46頁。北師大版信息技術初一(下)教案(北師大版)全文共50頁，當前為第46頁。教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注一、導入課題教師展示重新設置的桌面背景(見圖31-1)，由此引入課題。圖31-1二、新課1．改變Windows的桌面背景圖案教師講解并演示設置Windows桌面背景的操作方法：(1)設置Windows提供的背景圖案。(2)設置自己提供的背景圖案。教師布置任務：①使用Windows提供的圖案，設置桌面背景；②選擇一幅自己畫的圖畫或自己喜歡的圖片給Windows設置桌面背景。教師展示學生設置的桌面背景圖案。2．設置屏幕保護教師介紹設