2022年安徽省中小學評選教育教學論文評選淺析小學體育教育教學中開展勞動教育的影響——以合肥市XXX小學為例摘要：小學生最喜歡的課程就是體育，在課堂上，學生們不僅能掌握有效的鍛煉方式，也能提高學生們的競技水平。隨著國家新課改的深入，教育部門對學生的勞動教育越來越重視，所以為了迎合時代的發展需求，成為一名優秀的體育教師，在體育課堂中開展勞動教育的非常重要，而勞動教育能為學生樹立正確的勞動態度與勞動觀點，將其融入小學體育中，對促進學生的全面發展有十分重要的現實意義。關鍵詞：勞動教育，小學，體育體育，教學引言：現在小學體育教學是發展學生素質的重要課程，隨著教育改革的不斷發展，學校越來越重視小學生的素質發展，小學生的素質發展不僅僅以文化、身體、心理素質的發展，而是更加重視勞動教育，小學體育作為學校課程的基礎學科之一，也需要承擔勞動教育的重擔。一、在小學體育課程中對學生進行勞動教育的意義（一）延伸了小學體育的教育功能作用現在的人們對體育課程最深刻的印象就是鍛煉身心的發展，從而忽視了教育的意義，在體育課上增加勞動教育會增加體育課程的趣味性，進一步增加了學生體能、心肺、教育的意義，所以在小學體育課程中對學生進行勞動教育會使得教育效果事半功倍。增加勞動教育，有利于提升體育教學活動對于2022年安徽省中小學評選教育教學論文評選學生的吸引力，使得小學生更愿意主動參與到體育教學活動中來。（二）勞動教育促進了學生全面發展隨著新課改的發展，更是要求學生身心健康的全面發展，小學體育課程占據了學生身心健康的功能，若能在小學體育課程中加入勞動教育，那么小學體育課堂就能真正的促進“身心兩方面”的健康發展，從而更好的提高學生的全面發展。（三）塑造學生內心的優秀勞動精神勞動精神的培養是勞動教育中的核心環節，是小學生參加勞動實踐、勞動教育、體會勞動精神的重要作用。讓小學生在內心培養勞動精神，也是小學體育教師進行勞動教育的重要步驟。體育教師應結合與勞動精神相關的體育新聞以及日常的課堂實際生活，在小學體育課堂上為學生滲透勞動教育，讓小學生感受到勞動精神帶來的作用，潛移默化地讓小學生對勞動充滿熱情，對勞動精神的培養報以向往的態度。在小學體育課堂上，教師可以結合學生的體育活動日常事例實現培養學生勞動精神的目的。體育教師可以對某一次的值日生值日情況提出表揚，讓小學生看到值日生辛勤的勞動和擺放整齊的體育器材，以身邊的小事讓學生感受到勞動精神的可貴，讓小學生以良好的勞動行為為標榜，不斷鼓勵小學生養成相同的勞動精神。（四）是進一步豐富小學體育教育教學內容的需要小學體育教師應該深入挖掘勞動教育的趣味性，學習任何一門學科，興趣都是最好的教師，尤其是小學生來說，一旦他們產生了興趣，他們將會熱愛體育熱愛勞動教育，他們自然而然的會花費更多的時間和精力去學習知識和勞動技能。小學體育教師應該充分利用現有的資源，設計一系列的有趣的勞動教育，使得學生在體育中勞動，在勞動中得到教育。有利于提高小學體育教學活動的質量和水平。2022年安徽省中小學評選教育教學論文評選（五）小學體育課程中勞動教育對精神文化層面的影響分析通過表1發現，合肥市XXX小學體育課程中開展勞動教育對學生的勞動精神、個人責任感、集體主義意識、組織紀律性、公平競爭等多方面產生較大的影響。小學生通過勞動教育提高了生活技能，身體素質、促進了人際交往、培養了多方面興趣愛好，這對學生養成愛勞動、愛生活起到了積極的作用、同時也能很好的帶動了勞動教育“立德樹人”的功能。讓小學生在勞動教育中享受勞動的精神作用，發揮勞動教育獨特的育人功能。表1合肥市XXX小學勞動教育對學生道德的影響（N=89）——————————————項目 個人責任感集體主義意識組織紀律性公平競爭￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣人數83858276百分比93.3%95.5%92%85.4%——————————————二、勞動教育對學校制度文化方面的影響2022年安徽省中小學評選教育教學論文評選如下表2所示，合肥市XXX小學建立了六項管理制度分別是：社團制度、教師制度、場地和器材制度、運動能力制度、突發情況制度等，將使得合肥市XXX小學勞動教育迅速發展，并且為學校的文化建設起到了積極的作用。表2合肥市XXX小學勞動教育對學校制度文化建設發展的積極影響制度文化社團制度教師制度建設情況能有效提高學生生活技能為更好提高教師教育教學能力場地和器材制度勞動教育的相關制度運動能力制度突發情況制度相關的場地和器材等管理制度有體育課、大課間、天臺農場等規則制度全面提高學生勞動技能為緊急特殊情況相應的制度三、把握教育機會2022年安徽省中小學評選教育教學論文評選在小學體育課堂中教師如果想要對學生進行勞動教育，就要積極開展勞動活動，在體育比賽、游戲中，在自覺的運動器材整理中，都具有勞動教育價值，而不是指使小學生去勞動、去干活。不以教育為目的勞動，過度的給小學生的課外勞動，這樣的勞動教育會讓小學生產生抵抗、厭煩，無法進行勞動教育觀念的塑造。在小學體育課上學生手腦并用，思考如何以最節省體力的方式、最簡單的方法完成訓練、游戲，這就是在進行勞動，廣義的勞動也包括腦力勞動，體育運動中的手腦并用的過程本身也是勞動的過程。四、將勞動教育帶入體育教學的環節勞動教育并不是一個完整的知識體系，而是在實踐活動中對學生獨立的人格精神進行培養，所以小學體育教師也不能進行系統的教學，只能在體育教學的方方面面與勞動教育相融合，其一，有以利于激發小學生對體育的興趣，促使小學生積極參加勞動和體育活動。其二，有利于鍛煉小學的心智，促使小學生身體強健。其實，有利于幫助學生舒緩壓力，使得學生身心健康發展。五、提升小學體育教師勞動教育教學的水平要想突破小學勞動教育教學的困境，還需要提升體育教師勞動教學水平，應轉變體育教師的教學理念，創新其教學方式和方法，緊跟時代的步伐，合理結合體育與勞動的課程，推動勞動體育的教育教學的發展。首先要讓小學體育教師充分認識到勞動教育的重要意義，積極推進發展體育與勞動教育的有機融合。其次，小學體育教師要及時轉變落后的教學觀念，在實際的教2022年安徽省中小學評選教育教學論文評選學中，了解重視勞動教育新課標，增添勞動教育教學課程的趣味性，提升小學生的熱情和積極性，彰顯小學生在課程教學中的主要地位。最后也要小學體育教師專業勞動技能的提升，切實提高勞動與體育的有機結合。六、小學體育開展勞動教育的發展建議（一）構建校園勞動教育的文化體系小學開展勞動教育能有效提升學生的課堂的興趣愛好，能進一步加快加大勞動與體育、美術、科學等多種學科的融合，打造了以勞動為特色的校園文化體系。（二）發揮勞動教育的育人功能小學體育教師要加強對學生勞動教育等相關知識的講解，提高專業能力，加強理論研究，促進小學勞動教育課程的多樣性，促進小學生養成愛勞動的習慣，發揮小學勞動教育的育人功能。（三）擴大勞動教育的印象力 體育教師加強對勞動教育的校本課程，加大校園文化墻、公眾號推文、班主任推廣等方面。擴大勞動教育的參與面和影響面。七、結束語總而言之，小學生不僅是祖國的花朵，更是民族的發展的未來，對社會整體環境都有深刻的影響。所以小學教師更應注重對于非理論課程的發展和2022年安徽省中小學評選教育教學論文評選研究，這對我國未來人才深遠發展產生了不可估量的影響，提升小學體育勞動教育的課堂的有效性，潛移默化的逐步完善小學的體質鍛煉和興趣愛好的培養，提升小學生合作意識，將會是對小學生全面發展最有用的課程。因此，相關的教育工作者，不止是體育教師，需要大家對該課程展開更深入的研究，使之與實際的教育教學高效融合，推塔體育與勞動的發展。參考文獻

[1]沈紅英：籃球運動對小學校園文化的影響研究-以南京市江寧開發區學校小學研究為例[J].體育畫報2021年.3月.第五期第5頁.[2]秦建文：中小學體育課堂教學中勞動教育的滲透策略研究[J]教育觀察（2021）