作文之錘煉詞語1【導入】吟安一個字，捻斷數莖須。——盧延讓詩賦以一字見工拙。——蘇軾2【知識點梳理】如何讓自己的語言變得更加富有表現力？

錘煉詞語！3【知識點梳理】1錘煉動詞2妙用疊詞、擬聲詞3詞語移用4大詞小用錘煉技法4B連用動詞一連串動詞準確描摹A較量動詞比比誰更有表現力C動形搭配動形搭配，干活不累【知識點梳理】1、錘煉動與形56咨詢4008-039-036【經典例題】A較量動詞例：明晃晃的太陽把我的衣背都蒸出了汗〔此處的動詞“蒸〞比“曬〞用的好〕B連用動詞例：掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。6【經典例題】C動形搭配例:他卻狡黠一笑，沖口一句：“哥，你再追我啊！〞話音未落，他一揚手，一擺正車頭，一腳直踹，又飛遠了。(此處用“狡黠〞形容“笑〞用“直〞形容“踹〞人物立刻“活〞起來了〕7【課堂練習】1、我立刻拿起書包，跑出教室，急忙往樓下走，直接跑到操場2、柚子〔〕金黃的大肚子，把西瓜〔〕了水果攤的一角，螃蟹〔〕威武的大鉗子，〔〕上了街邊餐館的廣告畫。8【課堂練習】3、夕陽的余暉下，青蔥的小草〔〕著微風搖曳身姿，門衛的那只大白兔乖巧地倚臥在草叢里，〔〕凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。9【知識點梳理】2、妙用疊音、擬聲詞〔常見疊詞有：空蕩蕩、白嫩嫩、圓圓、扁扁、緩緩、拍拍等；常見的擬聲詞有：嘩嘩嘩、呼呼呼、莎莎莎等等〕例：我們教室的地板掃的干凈，玻璃擦得亮堂，桌椅排的整齊，真好！參加疊詞：我們教室的地板掃的干干凈凈，玻璃擦的亮堂堂的，桌椅也排的整整齊齊，真好！10【課堂練習】1、每一根〔〕發亮的松針,每一只〔〕鳴叫的昆蟲都是我兒時最美的回憶2、真美啊，小草〔〕從土里鉆出地面，在春風中，我要快快長大，小草〔〕。亂花漸欲迷人眼，存在的位置也不一樣，冬天在2019年里給大家留下了〔〕足跡，11【課堂練習】3、春天來了，小鳥在樹上〔〕歌唱著，溪水在林間〔〕歡快地流淌著，蜜蜂在〔〕拍打著翅膀忙著采蜜……好一個美好的春天啊！〔嘰嘰喳喳地叮咚叮咚嗡嗡地〕12【知識點梳理】3、詞語移用把專門領域用詞移用到日常生活領域，如：出局、紅牌、提速、掃描、黑馬、充電等等〕例句：回到課室一看，新明在題海中沖浪，小東也忙著克隆作業。我也不甘落后，趕忙拿出書本來充電。13【課堂練習】1、那次長跑比賽是他主動報名參加的，全班都驚訝了，大家竊竊私語：__________________2、今天我和妹妹比賽做菜，爸媽做評委。在品嘗完了以后，我的菜中，除了炒糊的茄子和沒熟的魚被〔〕之外，被〔〕的涼拌豆腐也〔〕。14【知識點梳理】4、大詞小用。大詞小用是把形容大場合、大事件的詞語成心放到同它不相稱的小場合、小事情中去使用。這樣小題大作，故作渲染。15【經典例題】例題：有一個學生在寫作文中寫?我的媽媽?時有這么一句：每當談起自己的“豐功偉績〞，媽媽總要擺起電視里成功人士的架勢：腰挺得筆直，一手放在胸前，兩眼那么向前望去……好有派頭

16【課堂練習】請運用“大詞小用〞法，改寫下面各句中畫橫線的詞語。①一種巴掌大小的食人魚，在2002年年終歲末的中國造成極大的危害……以至于政府不得不對它采取措施……當天，漁政府部門對“食人魚〞作出全面封殺的決定。17【課堂練習】②太陽每隔11年左右就要爆發一次“太陽風暴〞：當然不是因為罹患“熱傷風〞，而是太陽因能量增加而使自身的活動加強，從而向廣袤的空間釋放大量帶電粒子，形成高速粒子流。18【課堂小結】語言表達能力的提高不是能一蹴而就的，但是只要用心學習，多形式多渠道訓練，總能找到竅門。正如阿基米德說的：“給我一個支點，我能撬動地球。〞而現在，我要說：“給我一個支點，我能讓作文的語言靈動起來。〞19【課后作業】

用今天所學習的知識，修改下面習作：

螞蟻的世界今天,我又一次走進了這片草叢.在我眼里,那渺小的小草成了龐大的樹木,原本只有小拇指大的土坑,現在成了望而生畏的懸崖.我看見一只螞蟻,它走得很快,六只腳跑著,我順著它的腳步,竟然來到了一個地方!我看見兩只魁梧的大螞蟻站在擂臺上,看著對方.開打了。20【課后作業】兩只螞蟻像披著黑甲的勇士沖向對方,在打另一只螞蟻,那一只螞蟻也用身體打著對方,兩只螞蟻越打越劇烈,越打越起勁,最后那只最大的螞蟻用力將對方一打,對方就重心不穩,摔在了地上.大家一擁而上,將贏者圍住,歡呼著,喊叫著,給贏者獻花.21【課后作業】我繼續跟著那只螞蟻,在路上,它遇到了許多親朋好友,它跟它們打招呼.我順著它,發現了一個螞