2023年中班數學教案：鋪小路3篇（全文完整）

中班數學教案：鋪小路1

活動目的：

1、熟悉圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉換關系。

2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進展數學操作活動。

3、激發幼兒對數學活動的興趣。

活動預備：

小鴨子頭飾一個；用各種幾何圖形拼成的小路；五角星。

活動過程：

一、觀看情景表演

小鴨子走在回家的路上，一不當心摔了一跤。

師：小鴨子你為什么摔跤啊？

請小朋友們幫忙它把路鋪好。

二、鋪小路

1、觀看小路中土坑的外形。

師：土坑有那些外形的？

請你把和土坑一樣外形的石頭填進去，然后檢查是否填*，大小正好。

2、教師指導幼兒進展操作活動，把圖形一一對應的填好，

3、出示兩個半圓形爭論該放在什么地方，歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形，同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

三、嬉戲：踩石頭

教師出示一個圖形，請幼兒快速站到這種圖形的旁邊，看誰找得又對又快。

四、嬉戲完畢

小朋友一起送小鴨子回家。

中班數學教案：鋪小路2

活動目標

1、復習圖形：圓形、正方形、三角形、熟悉半圓形，知道半圓形和圓形的轉換關系。

2、在轟動中，讓幼兒能按教師的要求進展數學操作活動。

3、激發幼兒對數學活動的興趣。

活動預備

1、小兔頭飾若干、用各種圖形拼成的路、布置好的半圓形拼圖環境、蘑菇卡片、小筐、大型積木塊。

2、錄象帶、磁帶、錄音機等。

活動重點

在活動中，幼兒能穩固把握圓形、三角形和正方形的特征。

活動難點

讓幼兒在動手操作的過程中，能自己發覺兩個半圓形合起來是一個圓形。

活動過程

一、開頭局部

外面下雨了，通過兔媽媽和兔寶寶在屋里玩《找朋友》的嬉戲來復習圓形、三角形、正方形的特征，從而引出新課。

二、根本局部

（一）穩固幼兒對圓形、三角形和正方形的熟悉

1、觀看小路中土坑的外形

雨停了，兔媽媽帶兔寶寶去外面采蘑菇，它們走在小路上，剛走出不遠，兔媽媽不當心摔倒了。這路上的坑太多，而且這些坑的外形很驚奇。引出讓幼兒觀看這些驚奇的坑，然后讓幼兒分別說出這些坑的外形。

2、鋪小路

教師示范講解怎樣鋪路。告知幼兒要把石頭放進和它外形、大小一樣的坑里邊，然后還要檢查鋪*了沒有。

（二）熟悉半圓形，理解半圓形和圓形的.轉換

1、出示半圓形的石頭，讓幼兒爭論該放在什么地方。

2、歸納出：半圓形有兩個角，一條邊是直線，另一條邊是弧線。兩個一樣的半圓形合起來就是一個圓形，同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

3、讓幼兒查找半圓形，說一說生活中我們看到的半圓形的物品有哪些。

（三）利用嬉戲讓幼兒加深對圖形的把握

嬉戲：《摸石頭》

幼兒蹲在小路的兩旁，教師出示一個圖形，請幼兒快速用小手摸到這個外形的石頭，看誰又對又快。

三、完畢局部

嬉戲：《采蘑菇》

幼兒拿著一起采到的蘑菇同教師隨音樂走出教室。

設計思路

一次在戶外活動時，幾個孩子圍在操場的一個角落里，遠遠的看去就象發覺了什么珍寶似的。我走到他們身邊才發覺是在玩一塊小石頭。小朋友趕忙告知我：“劉教師你看，這是圓形的石頭。”另一個小朋友又說：“可光滑了，真好玩。”從孩子們的眼里看得出他們很喜愛這些自然的“玩具”，要賽過玩那些洋娃娃、電動車、積木等等。每一次戶外活動時，小朋友們都動尋西找的玩土、玩沙、玩石子，總也玩不夠，而在我們計算課上，已經熟悉過圓形、三角形、正方形，但把握的還不扎實。于是，我便構思出這節活動，讓幼兒即能復習學過的幾何圖形，又能體驗到嬉戲的歡樂。

中班數學教案：鋪小路3

活動目標：

1、有興趣參與數學活動。

2、練習手口全都點數，并能正確地說出總數。

3、進展幼兒地觀看力，空間想像力量。

4、探究數量的物體匹配相應地點卡。

5、觀賞圖片。

活動預備：

物質預備：PPT課件、字卡、操作材料。

閱歷預備：幼兒已在上節課感知過6以內的數量。

重點難點：

活動重點：引導幼兒理解數字的含義。

活動難點：如何用數字去代表物體地數量。

活動過程：

一、開頭局部。

觀看PPT課件(小朋友們都見過家里的廚房)

今日，媽媽有事不能整理廚房，我們的小朋友可以幫媽媽嗎?

二、根本局部。

整理娃娃家。

教師帶著幼兒來到“家”的場景中。

中班數學教案《潔凈的廚房》含PPT課件

(4)熟悉數字卡，教師出示卡片。;請幼兒說出卡片上的數字是幾，告知幼兒有幾個東西就可以用幾的數字卡表示。

(5)請幼兒為娃娃家的每種物品送相應的數字卡，鼓舞幼兒邊送邊說六個碗可以用數字6的卡片表示，兩個杯子可以用2的數字卡表示等。

活動延長：

1、數一數圈一圈：引導幼兒觀看幼兒操作材料，請幼兒觀看并找出6個的物品，把它圈出來。

2、溝通活動：請幼兒介紹數數圈圈活動，說一說為什么要圈6個物體，進一步了解數字6的含義，并知道數字可以代表