2017年上半年內蒙古中學教師《教育知識與能力》：認知主

義考試試題一、單項選擇題(共24題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意)1、目的是對課程、教學方法及學生培養方案作出決策的活動是_。A.教學計劃B.教學過程C.教學評價D.教學設計2、以下不可能成為非物質文化遺產的是―A：針灸B：濟公的傳說C：紹興黃酒的釀制D：青島“啤酒節”3、班集體內教育和教學活動的核心是—A.班主任B.班委會C.共青團D.少先隊4、我們常說的提升學生心理素質，其標準是根據心理健康三層面中的哪一層的標準―A：非病狀態B：良好適應狀態C：理想狀態D：正常狀態5、教師必須尊重學生家長的()，不訓斥、不指責。A.意見B.人格C.地位D.要求6、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的整體結構，依此而建立的課程理論是一A：導向性原則B：編導原則C：因材施教原則D：教育影響的一致性原則7、背誦短文時.前后端的內容容易記住，中間的內容難記且易遺忘，這是影響的結果。A：同化說B：痕跡消退說C：動機說D：倒攝抑制與前攝抑制8、教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的A：主要方法B：重要方法C：唯一方法D：特殊方法9、學生是人，是教育的對象，因而他們。A：消極被動地接受教育B：對外界的教育影響有選擇性C：毫無顧忌地接受教育D：能動地接受教育E：重視個別差異10、在古代學校中，普遍推行并占主要地位的教學組織形式是（）A：班級授課制B：分組教學制C：個別教學制D：道爾頓制11、提出“勞動是財富之父，土地是財富之母”的是。A：威廉?配第B：亞當?斯密C：大衛?李嘉圖D：卡爾?馬克思12、始終貫穿在整個學習和教學過程中的是―A：教師的學科知識B：廣博的科學文化知識C：教師的能力素養D：掌握教育學知識13、學生借以獲得信息，做出計劃和解決問題的心理活動稱為（）A：認知方式B：認知過程C：認知風格D：學習策略14、由于學生身心發展存在著個別差異，因此要_。A.堅持教師為中心B.堅持教材為中心C.實施因材施教D.實施標準化考試15、下列選項中，屬于《國家中長期教育改革和發展規劃2010?2020年）》提出的戰略目標是。A：全面普及學前教育B：基本實現區域之間的教育公平C：全面實施素質教育D：優質教育資源總重不斷擴大16、音序法不包括（）A：漢語拼音字母法B：筆畫法C：聲部法D：韻部法17、布魯納認為，學習知識的最佳方式是（）A：接受學習B：意義學習C：發現學習D：觀察學習18、金茲伯格認為從11歲到17歲是職業觀形成的重要階段，他將這一階段稱為A：幻想階段B：嘗試階段C：現實階段D：探索階段19、根據一節課完成的任務數，課的類型可分為—A.單一課和綜合課B.新授課與鞏固課C.講授課和練習課D.理論課和實踐課20、前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾，是指―A：倒攝抑制B：痕跡衰退C：同化D：前攝抑制21、社會學在解釋學生失范行為時的“過程模式”研究取向的主要代表是（）A：失范說8：目標說C：控制缺乏說D：標簽說22、”教學有法，但無定法”，這句話反映了教師勞動的（）A：藝術性B：復雜性C：示范性口：創造性23、提出“白板說”觀點的教育家是—A.洛克B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.亞里士多德24、在學與教的過程中，有效傳遞的主要信息是（）A：教學過程B：教學手段C：教學內容D：教學媒體二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。）1、我國古代的“六藝”和古希膳的“七藝”都屬于―A：學科課程B：活動課程C：綜合課程D：經驗課程2、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質在人的身心發展中。A：起決定作用B：不起決定作用C：不起作用D：決定人的發展方向3、操作技能形成的第三階段為。A：操作的模仿B：操作的定向C：操作的整合D：操作的熟練4、為了了解兒童在班集體中的地位，社會心理學通常采用的一種研究方法是―A：注意的廣度已有較好的發展B：注意的穩定性已有較好的發展C：注意的轉移已有較好的發展D：注意的分配已有較好的發展5、哪個學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗?（2009年天津，2010年北京）A：完形一頓悟說B：認知一結構學習論C：信息加工學習理論D：建構主義學習理論6、（）是世界上第一個測定了子午線長度的人。A：郭守敬B：宋應星C：僧一行D：沈括7、世界上最著名的智力量表是，最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A：比納一西孟量表B：斯坦福一比納量表C：比納推孟量表口：韋克斯勒量表8、根據學習動機與學習活動的美系來劃分動機可分為_。A.近景的直接性動機B.高尚的動機C.低級的動機D.遠景的間接性動機9、衡量人們思想品德好壞高低的根本標志是（）A：道德認識B：道德意志C：道德情感D：道德行為10、問題解決的基本特征有（）A：結構性8：目的性C：認知性D：序列性E：創造性11、根據需要的不同性質，可以將動機分為_。A.內在動機B.外在動機C.生理性動機D.社會性動機E.主導動機12、嬰兒最初掌握語音是通過學會的。A：辨音B：自發C：強化D：模仿13、從中學生的升學類型看，凡是獨立性強、有目標、有追求、有獻身精神的學生可稱為A：志向型B：現實型C：依附型D：隨意型14、良好師生關系的特征是_。A.情感支持B.民主平等C.尊師愛生D.嚴格要求E.教學相長15、下列選項屬于學習的是—A：每天跑步B：視力下降C：不怕見生人了D：裝修房屋16、政治有（）幾種表現形態。A.管理B.制度C.活動D.觀念E.組織17、我國幼兒園的教學是_。A.幼兒的活動B.教師的活動C.幼兒與教師的活動D.個別活動18、小學兒童學習準備的內容包括以下幾個方面（）。A.動作技能水平B.人際交往水平C.自我意識水平D.智力發展水平19、青少年的身高體重有兩個生長高峰：在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后。這些現象表明個體身心發展具有_。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.差異性20、心智動作按階段形成理論的提出者是一A.加涅B.奧蘇伯爾C.皮亞杰D.加里培林21、在泰勒的“評價原理”和“課程原理”基礎上形成的課程評價模式是（）八：目標評價模式8：目的游離評價模式C：成果評價模式D：CSE評價模式E：CIPP評價模式22、”今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產”；這一認識表明現代教育具有—的特征。A.科學性B.價值性C.生產性D.未來性23、教師