學校信息工作計劃集錦七篇學校信息工作方案篇1

一、指導思想

信息技術課程是學校一門學問性與技能性相結合的基礎工具課程，依據教學方案，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。

學校信息技術課程的任務是：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基礎學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，培育同學良好的信息素養，形成同學良好的文化素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析

本學期教材使用浙江攝影出版社：學校信息技術三班級上冊。學問點要求：

1、熟悉了解電腦及其用途

2、學會用畫圖軟件進行簡潔的繪畫

3、能夠從網上查找圖片，學會賞析評價作品。

三、本學期教學的主要任務和目的要求

1、建立對計算機的感性熟悉，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。2、學會使用簡潔的軟件，了解信息技術在日常生活中的應用。3、養成良好的計算機使用習慣。

四、學情分析

我是新來的信息老師，對學校的同學還不是很了解，但我覺得每個同學的力量都應當要有所提高，由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，同學的遺忘性大，不僅僅是學問，還有上課態度習慣，大多數同學沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負。本學期學習如何使用畫圖軟件來畫畫，對部分同學來說是一個重新學習重新培育習慣的機會，肯定要把握好。

五、教學評價

本著對進展同學共性和制造精神有利的原則，評價的方式應敏捷多樣，可以采納考試、考查，評估同學的作品和競賽的方法。不論采納什么方法進行評價都應鼓舞同學創新，使檢查同學學習質量的手段和方法，像信息技術本身的進展一樣布滿活力。

六、教學措施

我校同學家里配備電腦的并不多，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作易生疏。所以本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

學校信息工作方案篇2

為了全面推動學校信息化建設，提升學校信息化的應用水平，進一步提高老師和同學的信息素養以及運用信息技術力量水平，爭取學校信息化工作有新的跨越，針對我校信息化應用現狀，制定學校信息化工作方案如下：

一、學校信息化建設及應用現狀

1、軟、硬件基礎建設方面：一方面，訓練局不斷加大投入力度，構建了區域性的訓練云公共服務平臺，縮小了因訓練投入問題所導致學校之間的信息化軟環境（訓練資源和訓練管理服務平臺）建設的差距；另一方面，學校硬件設備陳舊，嚴峻影響訓練教學、訓練管理信息化的推動。

2、訓練信息化應用狀況：信息化應用包括學信息化，管理信息化，師生成長，家校溝通等多方面的內容。由于老師對訓練信息化熟悉不足，導致學校現階段僅僅實現了多媒體使用記錄、大部分老師雖建有自己的博客，但更新不準時，老師資源積累較少，大部分老師常常百度搜尋課件，可用性、有用性不強。

3、老師信息技術應用力量狀況：老師會使用常用辦公軟件以及上網掃瞄，上傳、下載文件，能用ppt制作簡潔課件進行教學，但處理Flash和視頻等問題難度較大，課件制作水平有待提高。

二、本學期工作重點

1、新校址網絡建設規劃

通過訓練局、兄弟校、集成商多方面詢問學校網絡建設意見，制定學校網絡建設實施方案。

2、加強老師培訓，建設高素養老師隊伍

第一，對老師信息化熟悉，轉變老師觀念

其次，圍繞教學軟件及學科工具平臺，降低老師制作課件的難度

第三，東師資源庫、老師備課、授課平臺培訓

第四，訓練資源、訓練管理服務平臺培訓

3、訓練資源、訓練管理平臺的深度應用

訓練資源開發與積累，是教學信息化的重要體現，本學期將依托東師資源庫，建設本校優質資源庫。重點建設學科工具平臺課件資源以及各學科微課資源，鼓舞老師樂觀開發、共享優質資源，定期統計老師上傳下載使用資源狀況，準時通告并計入量化。

各管理平臺，明確分工，專人負責，通過培訓，本學期實現人事管理、學籍管理、教務管理、辦公系統（校訊通）、檔案管理、設備保修等方面的全應用。

4、信息技術與學科教學整合

第一，鼓舞老師利用現代信息技術作為教學的主要媒體，如：多媒體等，豐富并加強現代訓練手段。

其次，探究信息技術與學科課程的有效整合。在日常教學中，利用多媒體教學手段優化、提高教學質量，將現有教學資源用足用好。加強對現代訓練技術手段進行訓練教學的討論，探究信息技術與學科課程的有效整合，充分發揮現代教學技術的優勢。

5、校內網站建設

學校網站作為宣揚學校的平臺，是同學和家長了解學校，與學校溝通的橋梁，一方面要不斷優化和更新，另一方面結合學校各部門需求，完善網站功能。

6、信息技術常規工作

教學過程中，注意培育同學的信息意識以及獵取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育同學自主學習和合作學習的力量，培育同學創新精神和實踐力量，提升同學信息素養。樂觀開展以同學電腦制作活動為主二課堂活動，積累優秀作品，為來年評比做好充分的預備，以取得好的成果。

7、加強制度建設

建立可操作性激勵機制。對應用好的老師，要予以表揚、嘉獎，并和評先、晉級掛鉤，形成有利于訓練信息化進展的激勵機制和環境氛圍。

總之，要轉變觀念為先，根據區訓練信息化實施方案要求，把我校的訓練信息化工作和“數字校內”的建設提高到更好水平。

學校信息工作方案篇3

從我校大局著眼，依據李校長的新學期工作部署，我中心制定了如下方案：

一、加強學習

從生存與進展的角度重新熟悉。學習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個人業務水平，在本職崗位上做得最優秀，最精彩！那么，我中心的全體老師預備在本學期內，進一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學期的基礎上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿足。同時，從當前“民生”的大環境下，我要求全體信息中心老師都要站在其他老師的角度來思索問題。比如：微機壞了，不要埋怨是如何壞的，而要在第一時間內來解決，回過頭來再想今后怎樣能避開再次發生類似的故障；而且做工作要有信念，有誠意，有細心，有急躁，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了！

二、充分發揮骨干老師的引領作用

上學期我中心的趙梅和張建鵬老師被評為校骨干老師，本學期我校對骨干老師都有了詳細的要求。因此，依據我中心的實際狀況，制定了切實可行的聽課制度。每周由兩位骨干老師各預備一節示范課，要求其他老師聽課、評課，在聽與評的過程中，提高自身的教學水平和業務力量，盡快達到骨干老師的標準，早日成為骨干老師。另外，兩位骨干老師還要帶領全體任課老師，完成校本題庫的建設，為今后的教學做好預備。

三、明確分工，緊密協作

在工作安排上，進一步落實崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無旁貸的應當盡全力做好；不是自己的工作，應從學校的大局動身，不計較個人得失，協同其他老師做好。決不能事不關己，高高掛起。假如再有誰我行我素，沒有全局觀念，那么下次聘任時將不會再聘。

當然，緊密協作絕不僅局限于中心內部的工作，還要與學校中各個部門更加親密協作。比如：本學期我中心就要初步與教務處協作建立起陽光網室，對高一班級和高二班級在綜合活動課時開放等。

四、設備選購