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文檔簡介

計算機多媒體輔助英語語言習得策略計算機多媒體在英語語言習得中的應用越來越普遍，它可以有效地促進學習者的英語口語、閱讀、聽說技能。然而，如何在計算機多媒體中有效地學習英語語言呢？本文將從學習目的、學習策略和評估三方面，闡述計算機多媒體輔助英語語言習得的策略。一、學習目的首先，確定學習目的是學習英語語言的基本要求。學習者應該對自己的學習目標進行明確的規劃，建立起具體、可行、可評估的目標。僅把目標定為“學好英語”是沒有助于實現的，因為它不夠具體。例如，一個學習者可能會根據下面的幾個方面來設定學習目標：1.聽力：提高聽懂英語的能力。2.口語：練習口語，增強說英語的信心。3.閱讀：提高閱讀速度和準確度。4.寫作：提高寫英語的能力。根據學習者的需求，選取不同的計算機多媒體工具進行學習。二、學習策略學習策略是指學習者在學習過程中采用的方法或技巧。下面介紹幾種在計算機多媒體應用中較為常用的學習策略。1.預覽方法預覽方法是指學習者在學習前首先瀏覽資料的方法。這種方法適合于英語閱讀和聽力學習。在閱讀文章時，可以瀏覽標題、副標題和正文部分的第一段。對于聽力學習，則需要先瀏覽聽力練習內容的順序和主題。2.多媒體詞典多媒體詞典是指利用計算機多媒體工具來查詢有關單詞、短語、語法的查詢工具。學習者可以利用多媒體詞典為自己提供局部的詞匯、短語的幫助，同時可以鏈接到例句、音頻等多種媒體資源。3.錄音練習錄音練習是指利用計算機多媒體工具進行錄音練習。學習者可以通過聽、說練習來提高聽、說的能力，同時可以通過錄音回放、一級錄音和比較自己的發音和標準的發音。4.視頻學習視頻學習是指利用計算機多媒體工具來學習視頻資源的學習方法。學習者可通過觀看視頻來學習口語、聽力和文化知識。三、評估英語語言學習需要不斷實踐和反思。計算機多媒體應用也可以利用各種工具來進行自我評估或教師評估。1.錄音自我評估根據自己的發音、語調、語速等條件，學習者可以選擇錄音自我評估，就自己發音的優點和不足進行分析和改正。2.視頻拍攝自我評估利用計算機多媒體工具錄制自己的口語致辭、自我介紹等視頻，并進行自我評估，從而掌握發音和表達技巧。3.教師評估教師可以通過課堂作業、聽說考試等形式來對學生的英語語言學習情況進行評估和復習，幫助學生掌握自己的學習狀況和進展。總之，計算機多媒體是英語語言學習的有利輔助工具，學習者可以根據自己的學習目標來選擇相對應的學習策略，達到對口語、

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