讀老人與海鷗有感優秀范文其實，人與動物之間是沒有隔閡的。他們本就該是一對朝夕共處的伴侶。動物和人類之間有一條無形的鏈條時刻著，讓他們有一種相互聯系的朦朧美。一切本是猶如夏日開遍的花朵，處處充滿暗香，但一切似乎讓烏云把太陽遮住了。

湛藍的天空傾聽著潮起潮落，苦澀的海水始終不斷地控訴著人類的兇殘。海綿暈染出一片紅色，陸間續續向四周集中開來。血的來源就是一只被割掉鰭的鯊魚。貪心的商家殘忍地利用動物對人類的信任，將其捕殺。鯊魚沒了鰭，就不能游動，自然沒有了食物，只好等死。這對動物是很不公正的。這也是為什么動物會屢次對人類慘下毒手的緣由。

動物本不想損害人類，它們心中潛移默化地認為人類等于死亡。莫非老人與海鷗的深厚友情只是人們美妙的期盼嗎？當然不是。我們應當細心呵護這些人類的伙伴，讓他們與我們共存亡！

讀老人與海鷗有感優秀范文2

現代人因勞碌于社會的競爭與個人的生存，經常匱乏于與自然的和諧與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿意其欲望的攫取對象。當你間或發覺那些人與自然和諧之美妙故事時，或許能夠使你臨時忘卻那人欲橫流的現實社會和那滿目創痍的自然環境。今日在學校六班級的一節語文課堂上，我便深深地沉醉在那美妙故事的沉醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。這篇題目為《老人與海鷗》的散文，猶如它的一般悄悄無聞，但它所敘述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的劇烈感情。在你不經意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位一般的老人：“他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”明顯，這是一位一般到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態，但是，卻從他的形態和所用物品上，看到了他的生活顏色——一種“褪色”的簡潔與樸實，或許還有很多不為人知的孤獨?????與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為漫步?????，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。正是這個一般的老人，卻做著一件一般人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。“老人把餅干丁很當心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群召喚。立即便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃的干潔凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落。”讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在培育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養一群家生的、籠養的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經受過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信任人類族群的善意與美妙。看來，人性的美妙不僅僅要聽憑人類自己的判定，還需要聽憑自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。記得在自己很小的時候，每當看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時，心中總會涌現出濃濃的與之為伴的渴望與向往之情。由于那像是與仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人沉醉和神往。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的.人總會迷醉于其中而忘卻人間的一切苦惱。“在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵的變了調的地方話——‘獨角’、‘灰頭’、‘紅嘴’、‘老沙’、‘公主’…”。這里，海鷗與老人的遙相互應已經遠遠突破了彼此間的語言障礙，他們的融合是那樣的親切與自然，形成了一幅精致絕倫的人與自然和諧的畫像！“嘖…嘖…海鷗聽到老人的喚，立刻飛了過來，把他團團圍住。”而那只名叫“獨角”的海鷗竟然還在老人的召喚下“飛過來在老人手上啄食”，猶如家中被老人細心呵護的小孫女一般耍潑撒嬌。當老人以“立即生動起來”的眼神和他人述說海鷗“重情意…”的時候，我仿佛看到了一個飽經滄桑的老人，在以最大的包涵心理解著現實人生中的種種丑陋與無望，并以此來喚醒因欲望的壓迫而迷失情意的人們。而海鷗的每次離去，總會帶走老人的殷切期望與無限關懷之情。“老人望著高空回旋的鷗群，眼睛里帶著期盼”。我想，在老人的期盼里，不僅包含著與海鷗再次的相伴，更包含著對海鷗重情意這種美妙品質的期盼。老人的期盼原來是準確無疑的！他對海鷗的那份美妙的感情，早已經被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力氣，淋漓盡致地表達出來：“我們把老人最終一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛回旋，連聲鳴叫，叫聲與姿態與平常大不一樣，像是發生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動翅膀，輪番飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬…過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近…”讀到這里，一種的難以名狀的感動最終潮濕了我的眼眶，我在為老人的幸福而潮濕，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！從這篇漂亮的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美妙的人性，倒不如說是海鷗美妙的品性。而更讓我感動不已的是，在這美妙人性與美妙品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美妙，如此動人！

讀老人與海鷗有感優秀范文3

“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似得朝遺像撲過來。他們大聲鳴叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不簡單才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。”

這是老人與海鷗一文中的一段情節。讀到這里，你是否會和我一樣流下眼淚？這篇課文敘述了一位老人和海鷗的故事。老人沒有親人，每到冬天他就和海鷗相依相隨；這位老人一個月只有三百多元退休金，一半要給海鷗們買餅干。他每天都要徒步行走二十余里從城郊趕到翠湖邊，不舍得作五角錢一次的公交車，自己只抽三角錢的香煙。衣服，藍色布包，就連裝鳥食的大袋子都用的褪了色。

十多年了，一到冬天，老人必來。拿著裝滿鳥食的大塑料袋，趕到翠湖給海鷗喂食。這樣的日子以堅持就是十幾年呀！這位老人和海鷗建立了深厚的感情。但不幸的事情發生了——老人去世了

我們把老人最終一次喂海鷗時的照片放大，帶到翠湖邊。海鷗們觀察，突然朝遺像撲來，連聲鳴叫。過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使！

讀到這里，我再也掌握不住感情的閘門，眼淚在一次流了出來！

從這篇漂亮的文章中，讓我看到不如說是老人美妙的人性，倒不如說是海鷗美妙的品性。而更讓我感動不已的是，在這美妙的人信與美妙的品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣的美妙，如此動人！

讀老人與海鷗有感優秀范文4

自從我看了《老人與海鷗》這篇文章，我就知道了動物和人還有這么好的關系，由于我沒觀察過人對動物還有那么好的一面，這篇課文通過老人生前喂食海鷗、召喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等細節的描寫以及老人死后海鷗在老人遺像前翻飛、回旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫，表現了老人對海鷗那份無私的愛，展現了海鷗對老人的那份令人震撼的情。每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來”，此時，我會想十多年來老人像趕赴約會似的，每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結下了深厚情意。所以當老人去世時，海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。每當我讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不簡單才從這片白色漩渦中脫出身來”，體會到海鷗們舍不得離開老人，它們在用自己特別的方式表達對老人的留戀和不舍。

學了這篇課文，我感悟到了人與動物之間的那種深厚的情意。我們人類要和動物和—諧相處，共同捍衛我們的地球家園！

讀老人與海鷗有感優秀范文5

情感是一種看不見摸不著的東西，有親情還有友情。給我們暖和幸福歡樂的體驗，曾以為只有我們人類才有，可是學完《老人與海鷗》，我深深地被海鷗那真摯細膩感動了。

開學我們學習了《老人與海鷗》一文，我體會到了人對動物的愛，動物對人的愛，也更多的體會到了人與動物能和諧相處，共享一片藍天。老人生前每天喂食海鷗、召喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話。

不久老人去世了，海鷗在老人遺像前翻飛、回旋、肅立、鳴叫。像留戀自己的親人一樣，不舍得把遺像搬走。

學完這篇課文，我的第一個感受是感動：被老人雖然生活并不富有，卻堅持喂養海鷗感動；被老人對海鷗那份無私的愛感動；更被海鷗對老人的那份情感感動。每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來”，此時，我會想十多年來老人每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結下了深厚情意。所以當老人去世時，海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。每當我讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不簡單才從這片白色漩渦中脫出身來”，體會到海鷗們舍不得離開