在高一時我們學習了《故都的秋》，里面提到了“二十四橋的明月”。其實，不僅是現(xiàn)代散文，就是古代詩詞當中，也有很多描寫二十四橋的詩句，比如杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”、姜夔的“曲終過盡松陵路，回首煙波十四橋。”

今天，我們來學習姜夔另外一首也提到了二十四橋的詞——《揚州慢》。導入新課揚州慢宋.姜夔第壹章知人論世明來由姜夔(1155-1221)

字堯章，號白石道人，饒州鄱陽人。南宋文學家、音樂家。

他少年孤貧，屢試不第，終生未仕，一生轉徙江湖，靠賣字和朋友接濟為生。他多才多藝，精通音律，能自度曲，其詞格律嚴密。姜夔對詩詞、散文、書法、音樂，無不精善，是繼蘇軾之后又一難得的藝術全才。主要成就：詩詞文章，書法音樂無不精善，被譽為中國

古代十大音樂家之一。主要作品：《白石道人詩集》《白石道人歌曲》《續(xù)書

譜》《絳帖平》作家卡片內容預設姜夔(1155-1221)《揚州慢》

姜夔作詞，常自作曲而不用現(xiàn)成曲調。

“揚州慢”既是詞牌名，又是詞題，與詞的內容聯(lián)系密切；慢，即慢詞。題目解讀慢詞是依據曲調舒緩的慢曲填寫的詞。因其曲調舒緩，朗讀時語速慢，較舒緩、吐字宜慢、稍長。

慢詞在篇幅上較長，最短的也有89字，最長的可達240字。

第貳章讀小序之情境您所需要的文本請?zhí)砑幽枰哪枰奈谋菊執(zhí)砑幽枰哪枰奈谋菊執(zhí)砑幽枰?/p>

交待了詞作的時間(淳熙丙申至日)，及眼前所見所聞?chuàng)P州景色(夜雪初霽，薺麥彌望。四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟)，寫作的緣由(予懷愴然、感慨今昔)。序言內容1.作者在小序中說了什么內容？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？請同學們自讀小序，回答這個問題。情感

有《黍離》之悲，本文的情感基調是“悲”。您所需要的文本請?zhí)砑幽枰哪枰奈谋菊執(zhí)砑幽枰哪枰奈谋菊執(zhí)砑幽枰谋耸螂x離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？彼黍離離，彼稷之實。行邁靡靡，中心如噎。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？——《詩經.王風.黍離》2.什么是《黍離》之悲？①查閱《詩經》，什么是《黍離》？您所需要的文本請?zhí)砑幽枰哪枰奈谋菊執(zhí)砑幽枰哪枰奈谋菊執(zhí)砑幽枰?/p>

這首詩是東周的一個大夫在路過西周都城鎬京時，看見故都宗廟宮室，盡為生長茂盛的禾黍。哀鳴故國顛覆，彷徨不忍去，于是寫下了這首詩，寄托對西周滅亡的沉痛之情。

后來，《黍離》之悲成為一個典故，用以指亡國之痛。因此，我們可以知道，姜夔的《揚州慢》也有一種國破家亡山河破碎的悲痛之情。朗讀時，一定要把這種悲痛之情讀出來。2.什么是《黍離》之悲？②根據資料解讀《黍離》這首詩。第三章誦讀詞作品內容您所需要的文本請?zhí)砑幽枰哪枰奈谋菊執(zhí)砑幽枰哪枰奈谋菊執(zhí)砑幽枰?、學生自讀兩分鐘，注意詩歌節(jié)奏，把握情感。2、找學生到講臺上朗讀，教師指導。3、教師根據自己的情感體驗范讀。4、學生齊讀。誦讀指導內容欣賞1.請同學們在通過朗讀的基礎上找出本詞的詞眼？

“空城”。2.作者是怎樣來描寫揚州這座“空城”的呢？。

通過作者在揚州城“少駐”時的所見所聞來描寫揚州城的現(xiàn)狀。

所見：薺麥青青、廢池喬木、二十四橋、波心蕩、冷月、芍藥。

所聞：清角吹寒。內容欣賞3.剛才說本詞的詞眼是空城，空城也是揚州的現(xiàn)狀，說明揚州城無比的荒涼、冷清、極度的安靜，可作者卻說“清角吹寒”、“波心蕩”，這是為什么呢？這樣寫有什么效果？

這是一種以動襯靜、以聲襯靜的襯托手法。

滿目瘡痍的揚州城，處處荒涼殘破，廢池里的水無聲的蕩漾，遠處軍營里的號角聲在黃昏里吹來，更增添了揚州城的寂靜、荒涼。內容欣賞4.揚州，曾經是一個繁華的大都市，那么作者筆下昔日的揚州又是怎么樣的呢？那兩個詞最能形容揚州昔日的風采？

名都、佳處、春風十里、青樓夢好、二十四橋。

“名都”“佳處”這兩個詞最能體現(xiàn)揚州稱當年的熱鬧

繁華。

“名都”“佳處”是虛，“空城”是實，虛實結合，對比強烈，對詞人形成了巨大的沖擊，在作者的心中引起了極大的感慨，于是憤然寫下這首詞。內容欣賞5.面對眼前衰敗、殘破、荒涼的揚州城，姜夔悲從中來，不能自己。他又是怎樣抒發(fā)自己情感的呢？用了什么樣的手法？

用典。“杜郎俊賞，算而今，重到須驚。縱豆蔻辭工，青樓夢好，難賦深情。”

用杜牧當年在揚州的事情來抒情。內容欣賞贈別.其一娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。遣懷落魄江湖載酒行，楚腰纖細掌中輕。十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。寄揚州韓綽判官青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？以下是杜牧揚州十年所寫的關于揚州的詩歌。內容欣賞

杜牧筆下的揚州，是一個繁華熱鬧，讓人流連忘返的地方。

姜夔化用杜牧的詩句，展開聯(lián)想，即使當年寫了很多詩歌贊美揚州的杜牧來到這里，也會因為今日揚州城的“空”而“驚”，即便擁有寫“豆蔻”“青樓”這些美好詩句的才華，也很難寫出面對揚州殘破景象時的悲痛之情。

用了虛實結合，反襯的手法。通過聯(lián)想，虛寫杜牧重到揚州的情景，反襯現(xiàn)實中揚州的荒涼凄清。6.結合杜牧的三首詩分析“杜郎俊賞……難賦深情”。內容欣賞7.昔日繁華熱鬧，讓人流連忘返的揚州城，怎么會變成現(xiàn)在的“空城”呢？請結合課文注釋回答這個問題。

原因：胡馬窺江。

宋高宗建炎三年(1129年)和紹興三十一年(1161年)，金軍兩次南侵，窺伺欲渡長江，揚州兩次都遭到焚掠。

戰(zhàn)亂中，城池毀壞，百姓流離失所，揚州的繁華也成為過往。詩歌結構揚州慢空城（實）名都（虛）所見所聞薺麥青青

廢池喬木二十四橋

冷月等清角吹寒對比《黍離》之悲佳處

青樓夢好主旨歸納

姜夔路過揚州，短暫停留。通過寫揚州城蕭條衰敗的“空城”景象，與昔日揚州的“名都”“佳處”地位形成鮮明對比，抒發(fā)了作者對山河破碎的深沉之悲。第四章合作探究知意義

通過分析揚州城由“名都”“佳處”變?yōu)椤翱粘恰钡脑颍蹅兛梢詮闹械玫绞裁磫⑹荆?/p>