《五十六民族五十六花》教案教目情感、態(tài)度與價值觀：樹立民族自尊心和自豪感，熱愛自己偉大的祖國。能力嘗多渠道地收集相關民特點的服飾、文字、風俗等資料，并學會對已有資料進行篩選、整理、歸類，從中了解相關知識。知識知我國是一個統(tǒng)一的多族國家解不同民族的歷史文化生活習慣和風土人情，尊重、理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀內(nèi)容。教重知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家同民族有不同的生活習慣和風土人情解尊重不同民族的生活習慣和禮儀習俗。教難激發(fā)學生熱愛多民族的統(tǒng)一大家庭，增進民族情感，樹立正確的民族觀。教準教師準備：歌曲《愛我中華關數(shù)民族的圖片、視頻等資料，制作課件。學生準備：進行民族小考察，收集整理相關的圖片、文字等各種資料。課安3課。第1課時完成話題“中華民族大庭”的教材內(nèi)容。第2課時完成話題“說說自己的族具色的民族風情”的材內(nèi)容。第3課完成話題“多彩的民族節(jié)日具特色的體育運動族習俗與禮儀”的教材內(nèi)容。教過第課時活一

中民大庭1．[播放視頻：我中華結合情境問題引導學生討論：我們的大家庭有哪些民族？（板書：中華民族大家庭）在民族分布圖上找一找各民族，并把找到的這些民族填在表格中。[出示圖片：中國民族分布圖][播放課件：我所知道的民族]2．開展“看誰知道的民族多”答競賽。小結漢人口最多，而其他5個民人口相對漢族人口較少，被稱為少數(shù)民族

書：個民55個數(shù)民族“中華民族”是中國各民族的總稱，我們祖國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。【設計意圖：歌曲《愛我中華》拉開了此課的序幕，激發(fā)學生的學習興趣。通過搶答競賽，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生初步感受我國是一個多民族的大家庭活二

我的數(shù)族其治1．了解民族區(qū)域自治。[播放課件：民族區(qū)域自治]小結：我國的少數(shù)民族雖然人口少，但分布非常廣。全國各省、自治區(qū)、直轄市都有少數(shù)民族居住我國在一些少數(shù)民相對集中的地區(qū)還設立了專門的自治區(qū)讓少數(shù)民族能夠實現(xiàn)民族區(qū)域自治。2．了解五大少數(shù)民族自治區(qū)及們的分布情況。[播放動畫：中國少數(shù)民族自治]學生交流互動：你了解到哪些民族自治區(qū)？3．呈現(xiàn)相關素材[播放課件：法規(guī)]引導學生交流討論：從素材中感受到什么？小結民區(qū)域自治政策保障了數(shù)民族的權利現(xiàn)了各民族的平等和團結我各少數(shù)民族人民不但自主管理本民族內(nèi)部的事務，還廣泛參與了國家的政治生活。4．[出示圖片：數(shù)民族代表小結在國溫暖的大家庭里各族不論人口多少、身在何處是心相印的兄弟姐妹。大家融洽和諧地生活在祖國這片遼闊的土地上，使我國成為一個統(tǒng)一的多民族國家。（板書：統(tǒng)一的多民族國家）【設計意圖課幫助學生了解各民族的大致分布情況區(qū)自治的有關知識，五大民族自治區(qū)等學生了解到我們國家是一個統(tǒng)一的多民族國家十個民族就像一個和睦的大家庭板設五十六個民族五十六朵花中華民族大家庭56個族55個數(shù)民族統(tǒng)一的多民族國家第課時活一

說自的族1．[播放動畫：籍登記]通過填自己的民族，引發(fā)學生對民族的關注。2．開展“猜猜看”活動。

[播放動畫：猜猜看——這是哪民][播放動畫：再猜猜——這又是個民]引導學生結合情境，猜一猜畫面中是哪兩個民族，并嘗試介紹自己的民族。小結五十六個民族都有自己古的歷史和獨特的文化此成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。【設計意圖：旨在讓學生感受每個人都有屬于自己的民族，并為之感到驕傲和自豪活二

各特的族情1．[播放動畫：個族[播放視頻：部分少數(shù)民族概況]引導學生結合情境交流：從介紹中了解到哪些民族？不同民族有哪些特點？2．圍繞民居、服飾及歌舞，深了解不同民族的自然環(huán)境、生活方式、傳統(tǒng)文化以及宗教信仰等。[播放視頻：民居[播放視頻：服飾[播放視頻：民族歌舞和樂器]分組開展研究性學習根課前資料的收集和整理愿合成美麗民族服飾組、有趣民居組、民族歌舞藝術組??并引導學生結合情境展開研討：（）知道這些民居有哪些特點？這些特點與他們居住的環(huán)境有什么關系呢？（）上面的介紹中，你發(fā)現(xiàn)這些民族的服飾特點與什么有關系了嗎？你還知道哪些這樣的例子嗎？（）據(jù)傣族人民歌舞的內(nèi)容，你能大致想象出他們生活的環(huán)境是怎樣的嗎？從鍋莊舞的場面中能受到藏族人性格中的哪些特點？從對歌中能看出壯族人民的哪些智慧？了解民族樂器及樂器背后的故事。[播放課件：樂器及其背后的故]引導學生探究服飾民、民族舞都與當?shù)刈匀画h(huán)境活式、傳統(tǒng)文化以及宗教信仰等的關系。小結：每個民族的民居、服飾、歌舞都與當?shù)氐淖匀画h(huán)境、生活方式、傳統(tǒng)文化以及宗教信仰等有著密切的關系我們大的祖國風景秀麗像一個美麗的大花園每個民族就是其中一朵璀璨的花朵且朵花都各具特色民族在其歷史發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造和發(fā)展著自己的各自獨特的文化風俗是智慧、勇敢、勤勞的結晶，它們共同組成了中華民族的文化寶庫。【設計意圖：通過進一步探究傣族、蒙古族、藏族等少數(shù)民族的民居、服飾、歌舞，了解各民族的風土人情各民族在其歷史發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造和發(fā)展著自己的各自獨特的文化風俗，這是智慧、勇敢、勤勞的結晶，它們共同組成了中華民族的文化寶庫

板設五十六個民族五十六朵花服飾、歌舞、民居各具特色的民族風情第課時活一

多的族日1．[播放課件：彩的民族節(jié)日]引導學生結合情境進行討論：看了上面的介紹，你了解到什么？你還知道哪些民族節(jié)日？民族節(jié)日與我們這個民族的生活環(huán)境、生活習慣、民族傳說和信仰有什么關系？學生交流研討可用講節(jié)日來的故事現(xiàn)模擬節(jié)日場景等多種形式感受體驗節(jié)日的意義，同時嘗試去探究節(jié)日與民族生活環(huán)境、生活習慣、民族傳說和信仰之間的關系。（板書：豐富多彩的民族節(jié)日）2．[播放視頻：具特色的體育運]引導學生結合情境交流研討：你喜歡哪個民族的體育運動？你們民族喜歡什么體育活動？這種活動有什么特色？展示了你們民族的什么精神？小結：這些少數(shù)民族體育運動項目內(nèi)容豐富、形式多樣、歷史悠久、特點鮮明。不僅具有高度的技巧，而且常常伴以歌舞、音樂，把競技和娛樂結合在一起，既是文化娛樂活動，又有益于增強體質(zhì)深受少數(shù)民喜愛種運動都源于廣大少數(shù)民族群眾的生產(chǎn)和生活實踐與民族的特點緊密聯(lián)系少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的一部分同時也是人類民族文化共同的財富書各具特色的體育運動）【設計意圖：通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生對民族節(jié)日的興趣，通過對節(jié)日的匯報交流，讓學生感悟出節(jié)日文化體現(xiàn)了民族的文化仰、生活態(tài)度、歷史與傳統(tǒng)，反映了民族的個性和精神通過了解其他民族傳統(tǒng)育活動體會出在各自的生產(chǎn)和生活中不同的民族發(fā)展了具有民族特色的體育活動。】活二

民習和儀1．[播放課件：族習俗與禮儀]結合情境問題引導學生討論哪民族的習俗和禮儀？你還知道哪些民族習俗與禮儀？這些民族與你的民族在生活習慣和待客方式上有什么不一樣？學生可說一說做一做。去別的民族地區(qū)旅游過的學生以通過照片，回憶旅游時所了解的民俗風俗；如果本班有其他民族的學生，可以請他重點交流本民族的習俗和禮儀。（板書：習俗和禮儀）這些不同的禮儀和習俗表示了主人對客人的尊敬和熱情。2．[播放動畫：客結合情境引發(fā)學生思考如就是遠方來的小客人覺得該怎樣做呢？在我們身邊有沒有不同的民族？你是怎樣尊重不同民族的生活習慣的？引導學生認識解差異與尊

重差異”在民族友好交往中的意義：理解重不同總結們祖國五十六個民族五十六朵花朵花都具有獨特的風土人情儀俗，正是這些匯成了絢麗多彩的中華文化為中華兒女們該為我們民族文化的多姿多彩感到