九年級下冊教案備課序號：第1節主備教師備課組長執行教學上課時間2022.2教學內容1.1開放互動的世界課型新授課教學目標1.了解經濟全球化的表現，正確認識文化差異。2.能夠正確對待不同的文化。3.通過認識經濟全球化和文化多樣化帶給人們的便利，從而激發熱愛共同家園、珍惜今天美好生活的情感。教學重點經濟全球化的意義教學難點正確認識文化差異教學模式“一心二導三力”教學模式教學準備教材、ppt教學過程個性思考【故事導入】——故事提興趣，學習更有趣和同學們一起讀有趣的故事----“史密斯的一天”,說一說故事反映了什么現象。師:經濟全球化改變了我們的生活，無論我們是否意識到，我們的生產和消費都在不斷融入全球經濟，既受到全球經濟的影響，也影響著全球經濟。當今世界是一個開放、發展、緊密聯系的世界，我們生活在一個開放互動的世界。讓我們一起來揭開開放互動世界的神秘面紗吧!【學習目標】——心中有目標，學習更有效1.了解經濟全球化的表現2.正確對待不同的文化【教學故事一】——故事呈案例，快樂好學習共同的家園情景小劇場:課前五分鐘“時事播報”學生化身主持人播報近期的國際國內新聞，如：全球抗疫，命運與共；當今世界的全球性問題有人口問題、環境問題、資源問題、金融問題等?！拘〗M合作】——互幫又互學，小組力量大探究活動一:上述新聞共同說明現在的世界是什么樣的世界？歸納總結:世界是人類共同的家園。(1)這是一個開放的世界。國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經濟、文化各領域的開放范圍也在不斷擴展。(2)這是一個發展的世界。新技術、新經濟、新業態不斷涌現并蓬勃發展，世界正經歷著新一輪發展大變革大調整。(3)這是一個緊密聯系的世界?，F代交通、通信、貿易把全球各地的國家、人們聯系在一起，彼此影響，休戚相關?！窘虒W故事二】——故事呈案例，快樂好學習放眼全球經濟情景小劇場:一雙鞋的“旅行”德國研發中心的工作人員設計鞋子獨特的外觀和功能。此時，鞋子還只是幾張設計圖紙。中國研發中心的工作人員則研究出鞋子的生產流程。圖紙和生產流程教給東南亞的一些國家，鞋子會在這些國家生產出來。鞋子被裝上一艘美國的貨船并運往沙特，放在貨架上出售。【小組合作】——互幫又互學，小組力量大探究活動二:一雙鞋的“旅行”說明了經濟全球化的哪些表現？學生分組探究回答。小結：經濟全球化影響著全球經濟。商品生產在全球范圍內完成，是經濟全球化的重要表現。在全球化時代，商品設計、零部件生產、組裝、銷售、售后服務，可以在不同的國家進行。各國利用自己的優勢參與生產過程，共同完成商品生產。商品貿易在全球范圍內進行，也是經濟全球化的重要表現。探究活動三:談談經濟全球化的影響。對此，我們應該如何應對？學生分組探究回答。小結：經濟全球化，一方面為經濟發展提供了新的機會，另一方面也使風險與危機跨國界傳遞。面對經濟全球化，我們既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態，主動參與競爭，也要居安思危，增強風險意識，注重國家經濟安全，為應對各種困難和挑戰做好充分準備。【教學故事三】——故事呈案例，快樂好學習情景小劇場:回味2021年的春晚2021春晚舞臺上埃及藤杖舞、西班牙響板與阿根廷探戈等驚艷亮相，精彩呈現了各具特色的異域文化之美?！拘〗M合作】——互幫又互學，小組力量大分組探究：(1)世界文化的多樣性對人類社會發展有何作用？(2)人類應當怎樣正確面對多樣的文化？(3)收集資料，以“經濟全球化給世界文化多樣性帶來的挑戰”為題，組織一場辯論賽。學生分組探究回答。小結：(1)文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。(2)面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態，學習和借鑒優秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。(3)分正反兩方展開?！局R梳理】——學會思維法，知識全概括【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試1.一雙鞋的生產過程：外觀與功能設計（德國）——生產流程與工藝設計（中國）——鞋子制作（東南亞國家）——商品運輸（美國）——銷售市場（沙特）。這說明（D）A．國家間只有合作，沒有競爭B．經濟全球化對所有國家都只有利而無弊C．復雜的生產過程不利于發揮生產者的優勢D．商品生產在全球范圍內完成，是經濟全球化的重要表現2．2021年5月7日至10日，首屆中國國際消費品博覽會在海南舉辦。這場“買全球”“賣全球”的消博會為世界經濟注入新動力。這說明（B）①當今世界是開放發展的世界②經濟全球化是當今時代的潮流③世界文化的多樣性已經消失④經濟全球化使風險跨國界傳遞A．①③ B．①② C．③④ D．②④3.

對于中西文化，在具體事例上，我們不免會發現許多差異之處，例如：別人贊揚時，中國人謙虛，西方人感激；做飯做事，西方人總是弄清幾斤幾兩幾時幾刻，中國人多用少許、片刻之類的詞；在飲茶習慣上，中國人喜歡喝熱茶，而西方人則偏愛冰茶等等。如果這些差異不復存在，生活將變得單調而毫無生氣。文化存在差異，但不分優劣，每個民族的文化都有自由生存發展的權利。閱讀材料，運用所學知識，回答問題。（1）材料反映了什么現象？這一現象的積極作用有哪些？（2）面對不同國家和民族的文化，我們應該如何面對？答案：（1）文化多樣性積極作用：文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步的重要動力，文化多樣性是實現文化創新與發展的前提和基礎。（2）不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容，面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態，