第第頁體育教育學生實習計劃體育教育同學實習打算1

新學期伊始，老師和同學們都面帶笑容、心情開心地開頭了緊急而又勞碌的校內生活。為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學任務，特制定打算如下:

一、指導思想

《課程標準》強調以同學的進展為中心，始終把同學主動、全面的進展放在中心地位。學校體育教學工作要以培育同學主動參與體育熬煉的愛好為切入點，老師的教法必需通過同學的學法來實現其功能，在老師方案設計和實施過程中，要留意同學學法的討論與探究，而且要討論教法與學法的改變，充分發揮嬉戲的功能作用，把握〔體育運動〕技能，進展身體素養、增進身體健康。培育同學終身體育熬煉的意識與行為。

作為體育老師，一要明確教學理念，端正教學思想，專研教學策略，落實六環三步，提高教學效率，保質保量上好體育課。二要推動少年〔兒童〕體育運動的進展，豐富同學熬煉項目，引導同學主動參加，形成生氣勃勃的校內體育氣氛。

二、同學狀況分析

同學特別喜愛體育，但部分技能、動作把握的不是很好。沒有自覺體育的習慣。

三、主要目標

1、培育同學主動參加體育活動的看法和行為，樂于學習和展現簡潔的運動動作。說出所做簡潔動作術語。

2、把握軟式〔排球〕的墊球、上手傳球動作，小〔足球〕的拖球、撥球、顛球、運球技術，明確〔武術〕手型特點，基本把握武術的簡潔組合動作。

3、體驗參與不同項目運動的心理感受，如、在練習400米項目活動中體驗疲憊，在各種適應性攀爬活動中體驗緊急，在練習小足球項目活動中體驗興奮等。

4、學會通過體育熬煉等〔方法〕調控心情，樹立自信念。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的歡樂，培育良好的合作精神和體育道德。

四、教學〔措施〕

體育教學是體育工作的中心環節，是同學把握技術、培育愛好的重要途徑，提高教育教學質量和教學水平，是我們體育老師的重要任務。

1、深化學習課程標準，分析教材，制定教學打算、單元打算，確定重、難點，了解同學實際狀況確定教學目標。

2、課堂上，以啟發、鼓舞、激趣的教學方式，吸引同學參加教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進同學參與體育熬煉。加強與重視對同學力量的培育。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材，不上無預備的課，觀看同學的心情改變，多與同學溝通，準時與班主任、家長溝通，表揚進步的同學，對有缺點的同學絕不包庇，準時給與批判指正，絕不體罰和變相體罰同學，做一名同學喜愛的體育老師。

4、關注“體差生”，加強特長生的培育,本學期開展“我也有特長”活動，讓同學自己確定一項特長項目，制定練習打算(練習時間、練習數量、要到達的明標)，上交到老師保管，每個月要回報一次練習狀況。

5、培育同學參加體育熬煉的愛好，在成功面前不傲慢，在困難與失敗面前不氣餒，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互助，讓同學真正感受到體育帶來的樂趣，協作學校的各項體育工作，做好宣揚和同學的思想工作，做到〔平安教育〕警鐘長鳴。

6、仔細完成“同學體質健康測試”工作，做到公正、公正、公開。做好學期、學年體育成果的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，〔總結〕成果、缺乏，以及影響因素，以便在今日的公正中揚長避短，繼往開來。

7、仔細參與集體備課、教研，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略，在討論教學內容、〔教學方法〕、設計教學方案、進行教學評價時，轉換角色進行思索，想一想同學主體對這些設計、方法、內容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學習愛好。讓教研活動有時效性。

8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它可以對同學在體育課上得到的學問進行穩固，也可以拓展同學的力量，學習他們寵愛的體育項目，同時培育了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了具體的打算、措施，以保證課外活動順當開展，探究科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成果。

體育教育同學實習打算2

一、學期教學總要求

1、教材分析(包括版本，教材編寫特點，主要內容，重難點);

2、學情分析。主要對所帶班級這門課程的同學學習狀況做一個剖析;

教材分析：

本學期初一同學由于剛從學校進入到中學，許多學習習慣和行為習慣還不適應，又由于這一屆同學中考體育測試要發生改變，而測試方案卻遲遲未出來。因此本學期我將教學的重點放在了培育同學良好的熬煉習慣的養成和提高身體綜合素養的學習中。為了即完成七班級教學大綱的要求又同時兼顧將來中考取得好成果，我認為從如今起就開頭要以提高身體綜合素養練習為主要學習目標。應當說本學期教學任務是特別重的，我將全力以赴力在完成教學任務的同時，大幅度提高同學的身體素養，特殊是奔跑力量和柔韌性的培育。

教學策略是：加強對同學課堂常規及熬煉習慣的訓練教育，同時花大力氣對同學中〔長跑〕和柔韌性進行訓練，由于同學在這項枯燥的練習中速度和柔韌性有明顯的提高，這就為其他項目取得好成果打下來良好的基礎，同時，枯燥的練習簡單培育他們吃苦耐勞不拍困難的良好品質。這樣的磨練對于接下來的體育教育教學會起到良好的作用。

一：同學狀況

本學期我任七班級1—4班體育課，共班約200人，他們正處于身體發育的高峰期，身體發育較快，男女差異較大，男生有肯定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩定;女生主動性不高，甚至課堂消失退縮行為，練習的自覺性一般。

1、教學詳細措施

教法設計。通過中長跑訓練帶動同學綜合素養全面提升。

2、學法指導。教會同學如何進行中長跑、柔韌性、跳繩訓練方法，用所學學問指導自己平常訓練。

二、教學設想：

初一同學剛進入中學，學校生的行為習慣和熬煉習慣根深蒂固，一時難以轉變，所以在本學期思想上多教育多引導，課堂訓練應以同學的身體素養練習和柔韌性練習為主。盡管這些練習和枯燥，同學不喜愛，但是，這也是提高他們守紀律、不怕吃苦，轉變學校生行為習慣的最直接、最有效的方法。

開學第一周對同學進行平安第一課的系統教育，告知他們體育課應當留意什么，什么能干、什么不能干，遇到突發事情如何處理等等，在思想上轉變他們不良的上課及熬煉習慣。

接下來對同學的體質進行測試，讓同學了解自己的身體狀況，激勵同學在以后的熬煉中更加努力，爭取不斷提高自己的身體素養，獲得優異的成果。另外通過同學的體育成果了解到同學運動力量的弱項，制定以后的教學內容，強化訓練。在本學期末進行一次測試，總結前面老師的教學和同學學習結果，為后期到考試期間體育訓練打算內容做一個好的根據。

三、詳細時間支配：

體育課詳細支配：

1、第一周開學第一課平安教育及隊列隊形訓練，初步轉變同學懶散不守紀律的習慣。

2、課堂前半部分進行中長跑技術訓練和柔韌性練習，后半部分進行專項測試以及柔韌性練習，爭取本學期全面提高同學的身體素養和柔韌性素養。

四、針對性的訓練

1、加強對學困生的關注力度，鼓舞關心他們樹立信念決不能掉隊。由于，初一就掉隊越到后面就越不行，這對他們一生都會產生特別負面的影響。

2、加強對偏科同學的訓練，對偏科的同學進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破。

3、加強對女生的訓練指導，由于女生相對于男生來說更簡單拿到總分。

體育教育同學實習打算3

新的學期開頭了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完本錢學期的教學任務，依據新生的生理和心理特點，特制行本學期的教學打算。

一、學期教學目標：

1、全面熬煉，努力增添同學的體質。

2、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、把握簡潔的運動技能，學會科學的方法熬煉身體。

二、同學基本情景分析：

一、二班級年齡小，基礎差，體育學問及技術技能差，自控本領不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，留意力不集中，但非常愿意參與體育活動和上體育課，經過一學期的學習，我想他們基本能把握隊列隊形的有關動作及要求。本學期還應依據同學的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動同學的`自主性，主動學習，使同學在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。

三、教材分析：

新學期一、二班級體育課資料有隊列隊形、走、跑、跳、〔體操〕及嬉戲等資料，以嬉戲為主，將其他資料穿插其中，使同學在消遣之中既熬煉了身體，又增添了體質，還學到了簡潔的體育學問。

四、教學資料：

教材的重點是以嬉戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列隊形的基本動作，使同學從小就建立正確的動作概念和動作方法，可是對于一班級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學措施：

1、全體同學要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規，仔細聽講，主動學習。

3、參與期中和期終檢測，催促學習。

4、采納直觀教學方法，精講多練。

5、老師到處以身作則，為人師表。

體育教育同學實習打算4

一、學情分析：

學校四班級的同學組織紀律性較強，同學的協調性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎;能基本把握基本的單、雙腳跳動方法;正確地跑步姿態和方法;基本學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的〔學習看法〕與學習力量;在主動參加體育嬉戲與活動。但部分班級同學由于個體差異的奔跑力量、跳動力量不是很好，須加強熬煉腿部力氣;個別女生的手臂力氣較差，投擲力量不強，還待加強熬煉;本學期將因材施教，提興奮趣，發覺體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教材分析：

學校四班級體育教材以實踐教材為主。依據同學的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，基本體操、小球類、技巧、嬉戲等基礎項目，以便使同學跑、跳、投等的基本技術得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標：

1、引導同學初步養成主動、主動參加體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。

2、引導同學通過學習各項體育活動內容，獲得一些運動和健康的基礎學問;初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現、自我愛護、〔自我評價〕的方法，培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識。

3、引導同學通過體育教學活動，和多種形式的嬉戲進展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面進展，增添關注自己身體和健康的意識。

4、引導同學學與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進行體育活動，養成克服困難等意志品質。

5、引導同學形成活潑開朗、主動向上、團結合作、競爭主動等的精神，以及英勇、堅韌、敬重他人、遵守規章的意志品質。

四、教學要求：

每堂課教學，都應把同學的運動實踐活動作為實現綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培育同學參加活動和主動、主動的學習看法上。老師在選擇教材時，要在“趣”上做〔文章〕，進展同學體育基本活動力量。

在教學時老師應表達在引導、啟發和關心同學主動、主動、制造性地學上學習，給同學留與充分的自主支配、自由發揮的時間和空間，讓同學學會自主學、自我表現、自我愛護、自我評價;不僅學會動作方法與技能這一結果，也要把握獲地結果的過程。

老師在教學上時要注意同學個體差異。老師要依據同學的各種差異性適定教學目標、選擇教學內容、教學方法，堅持面對全體同學，努力做到因材施教，使同學真正做到學習的仆人。

體育教育同學實習打算5

一、學情分析

二班級的同學，年齡小、留意力不集中，活潑好動，愛好難長久，自我約束本領不強，對體育課的熟悉缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都明白：要上好、上活低段的體育課是有必需難度。體育老師在進行教學時會遇到許多困難，異樣是在組織教學方面，有的老師會感到束手無策，因此嚴峻影響教學質量，教學任務也很難完成。但同學對體育活動有一種奇怪???和新奇感，他們的仿照本領較強，尤其使對新學技術動作的第一印象異樣深，對體育愛好是從仿照開頭的，并在開心的體驗中加深和進展。所以，要讓同學真正投入到體育課堂