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《二氧化碳說課3《二氧化碳和的第一教材分1、教材地和用:與人類的此前2CO對2起著承上的CO作22、教學(xué)標(biāo)重點三目標(biāo)過與方法:通過對性質(zhì)的探2對培養(yǎng)描述情態(tài)度與值讓學(xué)生體驗“邊提高解決實際教重點教難點:二氧化二學(xué)情分與法導(dǎo)學(xué)分析:具1頁
學(xué)指導(dǎo)字疑、“探”、“用”引導(dǎo)解決一些做學(xué)三教學(xué)方和段歸納總結(jié)法等方法進(jìn)行教學(xué)、ppt四教學(xué)程:1.設(shè)計理念設(shè)創(chuàng):(1)(2)第個環(huán)節(jié)創(chuàng)激,確標(biāo)即入課(2鐘)“我”有哪些第個環(huán)節(jié)互探,作疑即課學(xué)(28鐘1117頁,并完成,2222頁
2CO設(shè)計用控制2CO與水22小組最后與2提C?如22出CO223增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。CO23頁
第個環(huán)節(jié)當(dāng)練,價饋(8分鐘第個環(huán)節(jié)總反,展力(5鐘)又便第個環(huán)節(jié)課實,展維(2鐘)于氣體的“保護(hù)環(huán)境”既五板書設(shè)(21滅火23+HO=H(22234+=↓+H驗CO2
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